1 . 北魏孝文帝改革时规定“断诸北语，一从正音”，30岁以下的官吏必须学会并使用汉语:而北魏之后的汉族政权北齐建立后，“鲜卑语复盛…...谓之国语”，士大夫“知鲜卑语、胡书”成为擢升的重要条件。据此可知，二者均有利于

A．加速民族交融进程	B．缓和激化的民族矛盾
C．中国文化重心南移	D．官吏考选制度合理化

2 . 《洛阳伽蓝记》成书于6世纪初，书中对北魏洛阳城的佛寺及与之有关的名人轶事、奇谈异闻都有详细记载。其中说道：“自晋宋以来，号称洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。”这主要反映了（　　）

A．魏晋时期战乱没有波及到洛阳城	B．北朝经济繁荣吸引南方士族北迁
C．北魏学习汉文化促进了社会繁荣	D．国家统一促进了北魏经济的发展

3 . 北魏孝文帝改革对以后中国政局产生的最大影响是

A．加速了北方民族的封建化进程	B．为北魏统一黄河流域奠定了基础
C．促进了中华文明的发展进步	D．为隋唐大一统奠定了基础

4 . 樊树志《国史十六讲》中提到“北魏改革最了不起的成就在于把胡人的汉化进程纳入体制，使之法制化、常规化。”孝文帝改革内容中体现作者观点的有
①俸禄制   ②均田制   ③改汉姓   ④迁都

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5 . 钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。”如此评价是因为该制度（ ）

A．把部分地主的土地分给农民	B．完全取消了土地买卖
C．起到了抑制土地兼并的作用	D．没有具体的授田规定

6 . 孝文帝改革推动了北魏社会政治的进步。阅读下列材料：

材料一   男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合桑蚕的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。

——摘编自《魏书》

材料二   周礼有食禄之典，二汉著受俸之秩。……中原丧乱，兹制中绝，先朝因循，未遑厘改。故宪章旧典，始班俸裸……户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之裸……禄行之后，赃满一匹者死。

——《魏书高祖纪》

材料三   493年，孝文帝先利用卜筮制造舆论，令太常卿斋卜，筮以南伐之事，遇“革”，他立即说：“顺天应人之卦也！”群臣果被慑服……会中，元澄稍露异见，他即厉声驳斥。会后，单独召见元澄时他又温言说：“明堂之忿，恐人人竞言沮我大计，故以声色怖文武耳。”他与元澄坦诚相商，终于达成了共识。

——朱兴和《略论北魏孝文帝改革中的朝议》

完成下列要求：
（1）据材料一，归纳均田制实施的背景。结合所学知识，北魏均田制中规定“露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖”的主要目的是什么？
（2）据材料二，概括孝文帝的改革措施。结合所学知识，分析这些措施的主要影响。
（3）据材料三，概括孝文帝为减少迁都阻力而采取的策略有哪些？综合上述材料，分析孝文帝改革能取得成效的基本因素。

7 . 魏晋南北朝时期，大部分内迁少数民族建立了十六国，它们都采取了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。这有利于促进

A．人口增长

B．区域扩大

C．民族融合

D．互相敌视

8 . 中国古代，“衣服有制”。变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标志。下列哪一位帝王的统治措施可以体现这一特点

A．秦始皇

B．汉武帝

C．北魏孝文帝

D．隋文帝

9 . 下表是北魏孝文帝改革的某项措施，该措施产生的作用是

A．使北方经济得到恢复和发展	B．促进了鲜卑族与汉族的融合
C．实现了北魏社会制度的封建化	D．使北魏立足中原经济文化中心

10 . 北魏政权在授田的同时又规定，“盈者得卖其盈，不足者得买所不足，不得卖其分，亦不得买过所足”。由此可见，均田制的推行

A．禁止了土地自由买卖	B．维护了豪强地主的利益
C．有利于抑制土地兼并	D．增加了政府的财政收入