A.创建了民主共和政体 | B.破坏性大并且过于追求形式 |
C.根除了专制复辟危险 | D.民选立法机构获得充分权威 |
A.表明语言是政治改革的辅助手段 | B.说明法语成为当时人们身份地位象征 |
C.提升了法国民众中讲法语的人数 | D.扫除了形成统一民族国家的文化障碍 |
A.共和政体得到进一步巩固 | B.权力斗争影响革命进程 |
C.经济危机对社会破坏严重 | D.封建残余势力依然强大 |
A.画作充满现实主义气息 | B.作者讽刺英国政治保守 |
C.作者带有保守主义倾向 | D.作者担忧革命者的激进 |
5 . 阅读下列材料:材料一法国大革命期间重大事件一览表(部分)
时间 | 重大事件 |
1789年7月 | 巴黎人民第一次起义,攻占象征专制的巴士底狱 |
1789年8月 | 制宪议会通过《人权宣言》,宣称“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的” |
1791年9月 | 制宪议会通过1791年宪法,规定法国为君主立宪制国家,并宣布要坚定地废除损害自由和权利平等的制度 |
1792年8月 | 巴黎人民第二次起义,结束君主立宪政体 |
1793年5月 | 巴黎人民第三次起义,推翻吉伦特派统治,雅各宾派上台 |
1793年6月 | 国民公会通过1793年宪法,规定法兰西是统一不可分割的共和国 |
——摘编自刘祚昌、王觉非主编《世界史·近代史编》(上卷)
材料二他们(指革命者)在不知不觉中从旧制度继承了大部分感情、习惯、思想,他们甚至是依靠这一切领导了这场摧毁旧制度的大革命;他们利用了旧制度的瓦砾来建造新社会的大厦。
——【法】托克维尔《旧制度与大革命》
请回答:
(1)根据材料一,概括法国大革命的特点。
(2)就大革命与旧制度的关系,归纳材料二中托克维尔的观点,并以法国大革命期间的典型事例论证该观点。
6 . 阅读下列材料: 材料一 《人权宣言》主要内容包括:人生来是而且始终是自由平等的,自由权……都是不可剥夺的天赋人权。 材料二 就自由平等原则来说,该法典包括两项基本规定。第11条规定:“所有法国人都享有民事权利。”……在原则上每个人从成年之日起,都享有平等的民事行为能力……《法国民法典》用1000多条文来规定契约之债,可见契约对资本主义社会的重要性。契约自治……是自由平等原则的逻辑结果。——摘编自《中国大百科全书》请回答:
(1)材料一提出了哪些民主思想?其主要目的是什么?
(2)据材料一和材料二,分析《人权宣言》和《法国民法典》在思想方面有何共同之处。
A.大资产阶级执政时一系列反封建法令的实行就是完全成熟了革命果实 |
B.众多革命俱乐部的出现,表明革命远远超出了原来的目的 |
C.雅各宾派专政时期推行的革命政策,表现了激进派采取的激进措施 |
D.热月政变和政变后的变化说明,激进派及其措施“从舞台上消失了” |
A.认为法国人民受旧制度折磨最深,因此爆发了大革命 |
B.说明了资本主义发展、封建势力的削弱是法国革命爆发的原因 |
C.揭示了旧制度的存在与大革命爆发之间的必然联系 |
D.认识到封建社会是欧洲最反动的力量 |
A.动荡和战争延缓了欧洲大陆的工业化 |
B.拿破仑专制统治压制了欧洲资本主义发展 |
C.拿破仑战争巩固了欧洲的封建制度 |
D.英国趁法国革命和动乱建立殖民霸权 |
10 . 阅读材料,完成下列要求。
材料一在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”,启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”,在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族,一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》
材料二盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界,苟无民族主义,则列强之经济的压迫,致自国生产永无发展之可能。其在劳动界,苟无民族主义,则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家,足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝国主义而已。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年)
(1)根据材料一并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处,并说明不同之处及其产生的原因。