1 . “20世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”的最主要原因是（   ）

A．资本主义经济的发展	B．列强力量对比的变化
C．民族解放运动的兴起	D．局部战争的不断变化

2 . 下图是英军在一战中首次使用的新式武器，号称“陆战之王”，请问这种新式武器采用当时最新的科技成果有

①煤炭的广泛使用
②内燃机的发明与制造
③炼钢技术的突破
④石油的广泛运用
⑤蒸汽机的改进与运用
⑥炼铁技术的进步

A．①②③

B．①③⑥

C．②③④

D．②④⑥

3 . 一战后，亚、非、拉民族独立运动高涨的根本原因是

A．社会矛盾的激化

B．十月革命的影响

C．民族工业的发展

D．列强控制的放松

4 . 1918年12月，当美国总统威尔逊踏上欧洲血染的土地时，广大民众满怀热情地将他当作“救世主…和平王子”来欢迎；而同一时期，柏林、汉堡和布达佩斯都建立了苏维埃。这反映出当时

A．苏俄制度具有明显优势	B．欧洲为中心的世界体系已经瓦解
C．意识形态之争尚未开始	D．民众对构建社会新秩序充满期望

5 . 三国同盟和三国协约两大军事集团的形成，说明当时世界局势的突出特点是

A．英、法、俄和德、奥、意的利益不同

B．英德矛盾尖锐，各自寻找支持者

C．帝国主义重新瓜分世界的斗争日趋激烈

D．帝国主义为了各自利益相互勾结

6 . 【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题袁世凯先是准备派兵参加欧战，但日本听到风声后由于害怕中国参战将使战后中国的国际地位大大增强，不利日本在华利益，先是外交上极力阻止，不果后竟然使用武力威胁。在日本的蛮横威胁下，梁士诒不得不想出用“劳工参战”的新方法。

在一战期间，共有来自包括山东、河北、河南、湖北、江苏、浙江和福建等省14万中国人作为劳工被派往欧洲去作战争勤务。这些“华工兵团”在战争前线挖战壕，修工事，每天报酬仅仅5法郎，并先后有2万多人被德国的炮火炸死在战场上。协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工：“是第一流的工人，也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下，可以忍受任何艰难，保质保量地完成各种任务。”美国出版的《中国学生半月刊》则写道：“一战赴法华工乃中国派往世界的信使，他们回国后将成为传播欧洲文明最有力和最有效的桥梁。”同时，他们也把中国的太极拳传到了欧洲。也有人这样评价这些华工：“中国的地位不是外交家在辞令中争来的，而是被外国人践踏的华工用血肉之躯争来的。”

（1）根据材料与所学知识，分析梁士诒力主中国加入协约国一方参加一战的理由，并分析中国参加一战为何以“劳工参战”方式？

（2）根据材料与所学知识，概括一战“华工兵团”的特点和作用

7 . 美国学者杰里·本特利在《新全球通史·西欧》中描述这样一场近代战争：“两个国家间的胜负，以进攻国的优势转变为溃败而告终。战胜国不仅再一次宣告了工业的力量，也开启了新兴大国挑战这个旧的大陆主人的序幕，并为战胜国日后恶行埋下了伏笔。”材料中的这场近代战争应指（        ）

A．英荷战争	B．英法战争
C．普法战争	D．法俄战争

8 . 1917年，中国北洋政府对德宣战，并派出大批劳工到欧洲战场服役。80多年后，时任法国总统的希拉克曾这样评价说，“任何人都不会忘记这些远道而来的、在一场残酷的战争中与法国共命运的勇士，他们以自己的灵魂和肉体捍卫了法国的领土、理念和自由”。结合上述材料，对中国参战的诸多评价中，你最赞成的是（     ）

A．对德宣战导致不少中国劳工丧生

B．对德宣战是段祺瑞政府的错误决策

C．对德宣战客观上提高了中国的国际地位

D．对德宣战不利于一战的尽快结束

9 . 【历史选修3：20世纪的战争与和平】

材料一   这时许多人——尤其是英美两国——都认为，第一次世界大战实在是一个错误，根本没有带来任何好处；他们被战时的宣传欺骗了；战争是真正由武器制造商发动起来的；德国并不是引起1914年战争的真正原因；《凡尔赛条约）对于德国是过于苛刻了；精力充沛的德国人与意大利人需要发展的空间：民主制度毕竟不是适用于一切国家的；一个巴掌拍不响，如果有一方坚决不让对方给惹恼，那就一定不会打起来……一整套和平的与容忍的思想，这当中大概包含着既有真理又有误解的那种通常的混合物。

——（美）P.R.帕尔默、乔尔·科尔顿、劳埃德·克雷默《近现代世界史》

材料二   维护世界和平是世界各国人民的共同愿望和强烈要求。……1949年和1952年召开了两届世界保卫和平大会.1952年召开了世界人民和平大会，大会通过<致五大国政府书》，邀请中、苏、美、英、法五大国政府就缔结和平公约举行谈判。1955年举行了世界和平大会，发表了《世界和平大会宣言》。1955-1959年召开了五届禁止原子弹、氢弹世界大会，呼吁为禁止原子弹、氢弹而奋斗.……80年代在北美、西欧、大洋洲以及世界各地掀起一个新的反对战争、要求禁止和销毁核武器的群众和平运动。

——段炳麟《世界当代史》

（1）依据材料比较两次世界大战后和平思想的不同。
（2）结合所学分析这两种不同的和平思想对国际形势的影响。