材料一 对第一次世界大战的谴责达达主义艺术运动（早期超现实主义）是1916年至1923年间出现于法国、德国和瑞士的一种绘画风格……他们通过反美学的作品和抗议活动表达了他们对资产阶级价值观和第一次世界大战的绝望……他们仇恨这场战争和产生这场战争的精神世界…
材料二 对法西斯战争的控诉
1937年，西班牙的格尔尼卡小镇被德国法西斯空军夷为平地，毕加索画了《格尔尼卡》以表达对法西斯暴行的强烈抗议。……画面中公牛象征强暴，受伤的马象征受难的西班牙，闪亮的灯火象征光明与希望……画的下边，一个妇女怀抱死去的婴儿仰天哭号，她的下方是一个手握鲜花与断剑张臂倒地的士兵……这一切，都是可怕的空炸中受难者的真实写照。
油画《日本731部队活体实验》：手术台上的少女痛苦万状，唯一能挣扎的手指已在手术台边缘抓烂变形；一位日本军医用锋利的手术刀割开少女的胸部，进行器官摘取……面对沾染鲜血的日本军刀，20多双惊恐的眼神闪现着绝望……该画强烈谴责日本侵华731部队惨无人道的罪恶，告诫世人不能忘记那段屈辱悲壮的历史。
（1）根据材料一并结合所学知识，第一次世界大战对人们的思想观念产生了哪些影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析德国法西斯轰炸格尔尼卡的原因。如果由你为油画《日本731部队活体实验》做解说，你会如何介绍731细菌部队？
材料七 一个大约7岁的小男孩尸体上有4处刺刀伤口，其中一处在胃部，伤口有手指那么长。
——【德】拉贝著《拉贝日记》（1937年12月24日）
材料八 世界反法西斯联盟成立之初，联盟成员处于战争最艰苦的阶段，不论在亚洲太平洋战场、欧洲战场还是北非战场，都处于退却和防御的态势。
——王斯德主编《大学世界史》
(1)材料一至材料六中，选出与“第二次世界大战”主题有关的材料。
(2)确定一个分类标准，对上述所有与“第二次世界大战”主题有关的材料进行分类。按类型可分为文字材料和图像材料。
(3)就印证日军侵略暴行而言，材料一属于____（ ）
| A．有意史料 | B．无意史料 |
| A．成为了二战的转折点 | B．是同盟国家协同作战的成果 |
| C．顺利推进到德国本土 | D．标志着二战达到了全球 |
| A．战争使美国以希特勒德国为敌 | B．美国为保障战略物资进行社会动员 |
| C．美国汽车业发展亟需石油能源 | D．美国欲结束中立组建反法西斯同盟 |
| A．倡导文化和种族的多元一体 | B．爱国主义与女性独立有机结合 |
| C．号召女工走上反法西斯战场 | D．工业化社会女性角色不可或缺 |
| A．这组漫画警示人们，法西斯战争不是“生路”，而是“死路” |
| B．墨索里尼组建法西斯党，法西斯政权在意大利建立起来 |
| C．德国法西斯专政建立，二战的欧洲战争策源地形成 |
| D．日本军部组阁，二战的亚洲战争策源地形成 |
材料 太平洋战争爆发后美国正式参加二战，美国政府建立战争信息署作为国家战争宣传机构。战争信息署在国内运用多种媒介向民众进行战争动员，战争海报宣传得益于其灵活的特性与一战时良好的宣传成效，在二战期间再次得到美国政府的青睐。国内的爱国艺术家依据政府的战争需求绘制相应主题的战争宣传海报，美国童子军在全国各地及时分发宣传海报以确保民众获悉国家政策。战争宣传海报色彩丰富，形象生动，表现手法幽默夸张，有利于民众快速解读政府的战时需求。民众与政府紧密合作下的战争海报宣传，对美国赢得民众对政府参战支持起到了促进作用。
——摘编自高宁馨《二战时期美国海报宣传研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括二战时期美国战争海报宣传的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析战争海报宣传的作用。
①这次败退导致德国第六集团军全军覆没②败退后，德军将进攻重点指向苏联南方
③德军对其仆从国退出战争估计不足 ④这次败退成为苏德战场的转折点
| A．①② | B．①③④ | C．①②④ | D．②③ |
| A．《大西洋宪章》翌日发表 | B．《联合国家宣言》即将签署 |
| C．集体安全政策势在必行 | D．国家干预政策初见成效 |
材料 二战在欧洲的爆发和扩大引起了大洋彼岸美国的高度关注。由于一战后美国未加入国际联盟组织，公众视其为国家在国际政治上的失败之举，强烈反对自己的国家再度卷入世界大战。太平洋战争爆发后，美国政府认为有必要学习一战的历史经验建立一个统一的官方战争宣传机构。1942年6月，罗斯福总统发布命令设立战时宣传机构——战争信息署。战争信息署在美国国内同时运用多种宣传媒介，而战争海报宣传是其中效果相对突出的一种。一战期间，美国大规模地运用战争海报宣传，取得了显著的宣传成效，所以美国在二战期间承袭了战争海报宣传这一传统的宣传方式。战争宣传海报色彩丰富，形象生动，表现手法幽默夸张，有利于民众快速解读政府的战时需求。政府通过战争海报宣传使国家的战时要求第一时间为美国公众接收，增强了民众对政府参战的支持力度与国家凝聚力。
——摘编自高宁馨《二战时期美国海报宣传研究》
(1)根据材料并结合所学知识，指出二战时期美国运用战争海报宣传的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析战争海报宣传的作用。
