1 . 把人分为几等，各尽其责，由“贤哲”做统治者，武士们保卫国家，农民和手工业者负责生产。持这一观点的古代思想家是

A．墨子

B．亚里士多德

C．苏格拉底

D．柏拉图

2 . “轴心时代”

公元前600-300年被称作人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家。他们的思想至今仍闪烁智慧的光芒，照亮人类前行的道路。

问题：
（1）图片反映出古代中西方不同的教学形式。图中表现的最明显差异是什么？
（2）分别简述两种不同的教学形式所体现的时代特征。
（3）孔子的“民本”思想与亚里斯多德的“民主”思想的含义是否一致？解释两种思想的含义并分别举例说明这两种思想对中西方政治方式的影响。

3 . 阅读材料，回答问题。

春秋战国时代	当时的诸子站在不同的思想立场、依据不同的政治信念来批评孔子，在他们眼中，孔子成了一个繁饰礼乐、崇尚无用的仁义、扰乱人心、败坏人的自然本性而祸乱天下的罪魁祸首。
帝制中国时代	尽管在某些时期或个别思想家那里，孔子偶尔会遭到问难、菲薄和批评，但总的来讲，帝制中国时代的孔子乃是人们心目中的一种拥有绝对权威而历久弥尊的政治文化偶像。
近代变革或现代转型期	孔子的观念和形象在近世中国人的心目中发生了日益深刻而难以弥合的急剧裂变和根本转换。洪秀全将孔子塑造成一个跪在上帝面前苦苦哀求认错的妖魔，康、梁维新一派极力推尊孔子为托古改制的至圣素王和神明教主，最终，在新旧思想不断“互相搏激而异论日起”并不断走向“激进化”的过程中，孔子形象在五四新文化运动的“反孔”浪潮中被彻底打倒。
全球化时代	自上世纪90年代以来，正面评价和充分肯定孔子、儒学和中国文化价值的声音和热情日趋高涨。

——摘编自林存光《孔子形象的历史变迁与时代转换》

从材料中提取信息，拟定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

4 . 孔子说，“君子喻于义，小人喻于利”“不义而富且贵，于我如浮云”。这表明孔子

A．主张严格社会等级	B．重视社会道德构建
C．认同社会贫富分化	D．反对百姓追求富裕

5 . 我国古代有一位著名的思想家。他首创私人办学，提倡“有教无类"。在他的思想体系中还提出了

A．“仁”与“礼”的学说

B．民贵君轻的观点

C．“制天命而用之”的观念

D．“无为而治"的思想

6 . 亚里士多德指出，城邦显然是自然的产物，人天生是一种政治动物，在本性上而非偶然地脱离城邦的人，他要么是一位超人，要么是一个鄙夫。……无族、无法、无家之人，这种人是卑贱的，具有这种本性的人是好战之人，这种人就仿佛棋盘中的孤子。这反映

A．人的自由受城邦生活的制约

B．亚里士多德崇尚和平与自由

C．城邦要求公民具有团结意识

D．希腊城邦重视政治历史传统

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   孔子兴办私学，打破了学在官府的局面。孔子的私学赞美和尊重西周礼乐制度，《论语》、“六经”成为传统固定的教材，偏重伦理、强调仁和礼。孔子经常与学生共同生活，进行因材施教和平心静气的闲聊或讨论。孔子倡导“君子敏于行而讷于言”，反对巧言令色和言过其实。孔子把西周的礼乐文化落实为道德教育，把培养文质彬彬、“修己以安百姓”、积极从政作为最高目标。

西方最早的私学产生于古希腊，许多外邦的文化精英涌入雅典之后，收费授徒，他们来往于公共场所从事教学。智者主要是小范围的班级授课、课堂练习等，训练、培养演说论辩能力。他们的教学隐含着对传统的质疑，如普罗泰戈拉的名言“人是万物的尺度”。

——摘编自《中西最早的私学初探》

材料二   1905年，私立岭南学校允许女生插班，这是中国高等教育的第一次男女同校。1912年新加坡华侨陈嘉庚领导乡人捐资办集美小学堂，到1918年，集美学校师范部与中学部、厦门大学陆续建立。20世纪初，许多爱国人士纷纷投资办学，教育家马相伯先生创办了复旦公学（中国人自主创办的第一所高等院校），成为后来的复旦大学。那时，许多私立学校一开始选择的就是西方的教育制度，引进了体育、班级授课制与实验方法。

——摘编自《民办教育在民国的兴衰》

材料三   1982年《中华人民共和国宪法》规定：各种社会力量依法拥有举办各种教育事业的权利，1985年中共中央发文鼓励和指导社会团体和个人办学。80年代末90年代初，温州、广州、上海等地私立学校悄然兴办。人们的思想从热衷于姓“社”姓“资”的迷雾中解放出来，市场经济对技术技能型人才的需求更为渴望。

——摘编自《改革开放40年我国民办教育发展历程与展望》

（1）根据材料一并结合所学知识，比较孔子与古希腊私学教育的不同，并简述孔子教育思想对后世的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代中国兴办私学的历史意义。
（3）根据材料三并结合所学知识，简析新时期兴办民办教育的历史条件。

8 . 阅读材料，完成下列要求完成

表美国学者麦克哈特所撰《影响人类历史进程的100名人排行榜》中的部分

序号	人物	备注
2	牛顿（1642〜1727）	历史上最伟大最有影响力的科学家。
4	孔子（前551〜前479）	中国古代伟大的哲学家、思想家。
6	蔡伦（？〜121）	中国造纸术的重大改进者。8世纪传入阿拉伯，12世纪传入欧洲。
9	哥伦布（1451—1506）	发现美洲新大陆。
10	爱因斯坦（1879〜1955）	20世纪最伟大的科学家。
11	马克思（1818〜1883）	和恩格斯一起创立了马克思主义学说。
18	秦始皇（前259〜前210）	开创了中国政治和文化统一的格式。
20	毛泽东（1893〜1976）	领导共产党夺取政权并在以后的27年中，对这个大国进行相当规模的改造。
23	马丁路德（1483〜1546）	发动了宗教改革运动。
24	哥白尼（1473〜1543）	发表《天体运行论》，推翻地心说，建立日心说。
25	瓦特（1736〜1819）	蒸汽机的重大改进者。
27	乔治华盛顿（1732〜1799）	领导美国独立战争的胜利，担任美国首届总统。
38	爱迪生（1847〜1931）	有数量巨大的一千多种发明。
73	卢梭（1712〜1778）	提出“社会契约”和“人民主权”学说。

影响人类历史进程的力量是多元的。从上表中任选三位或三位以上杰出人物，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行阐述（要求：论题明确，史论结合，言之成理。）

9 . 西周官学对“非我族类”、贫与贱者不教。到了春秋时期，孔子兴办私学，不仅把教育推及“蛮夷”，而且打破了“礼不下庶人”的等级制度。这种把贵族文化大众化的举措

A．促进了传统文化的发展与转型

B．结束了商周时期世官制度

C．使我国学校教育开始普及

D．推动儒学过渡为社会主流思想

10 . 德尔菲的阿波罗神殿是希腊最著名的神圣之地。据说，神殿的石墙曾刻有两句话：“认识你自己”，“凡事勿过度”和一个神秘的大写字母“E”。公元前547年，吕底亚国王克罗伊索斯与波斯王居鲁士进行战争时，派使者去德尔菲神殿请求神谕。这一次，克罗伊索斯讨来的神谕说，有一个帝国将会陷落。克罗伊索斯于是断定波斯帝国将会灭亡，便集结部队准备进攻。可是战争的结果却是吕底亚大败，亡国之君克洛伊索斯至此才明白德尔菲神谕的真正含义：准备出兵攻打别人的人，自己却遭到了毁灭。真是没有认识自己啊！对此解读正确的有
①吕底亚与波斯的战争推动希腊文明进入“古典时代”
②希腊城邦共同遵守和信仰德尔菲城阿波罗神殿的神谕
③“认识你自己”这一主张是人类自我意识的第一次觉醒
④“凡事勿过度”在亚里士多德看来是一种明智的态度和方法

A．①③

B．②④

C．①②③

D．②③④