材料一 （拿破仑）说；“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》（《拿破仑法典》）。”
——李元明《拿破仑评传》
拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯，我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，献给法兰西；火种已经上升……到原来的地方，我却一直被钉在这里！……我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。”
——《世界近现代史》
（1）拿破仑是如何评价他自己的？结合材料和时代背景对其评价进行分析说明。
材料二 对于鸦片战争，中西方学者有着不同的称谓。这反映出各自文化阵营关于此次战争目的的看法差异，中国学者一般将此次战争称为“鸦片战争”，认为是反对走私的正义护国战争；而一些西方学者则将其称为商业战争，认为是为了打破贸易不公的局面。费正清就曾经提到：鸦片战争的爆发是因为中国没有以平等的状态参与到国际交往中，而英国却以武力打破了这一现状。
材料三 回顾中国传统文化发展历史，清末的鸦片战争成了一个分水岭，在此之前中国传统文化以单向度的输出为主要交流模式。这个特点持续的时间长、稳定性高。然而，鸦片战争之后产生了颠覆性的变化，随之而来的西方文化劲风急吹，使得中西文化产生了巨大的碰撞与冲击，因此形成了中西文化的角力，为中国传统文化的传承与更新提供了契机。在鸦片战争之后，魏源和林则徐提出“开眼看世界”，中西文化的交融不再是知识技术上的传导，而是出现了“中体西用”的理论。它反映了在西方文化冲击下，中国传统文化对西方文化的接受程度日渐转变。
——以上材料摘编自吴雅思《中西方文化的角力与更新：以鸦片战争为切入点》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中西方学者对鸦片战争的不同看法，并指出战争实质。
（3）根据材料二、三并结合所学知识，指出鸦片战争后至19世纪末中西方文化角力与更新的过程，并分析其影响。
材料一 这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队，善于治理被征服的地区……是位行政家……而他竟还有立法家所具有的才能。
——梯也尔《执政府和帝国的历史》
材料二 拿破仑严重地破坏了人民主权的原则、各民族自决的原则、公民平等的原则等。他的称帝可能是出于某种需要，但……把自己的宫廷搞得和欧洲帝国的宫廷一样，则纯属历史的倒退。
——张芝联主编《法国通史》
（1）根据材料一概括梯也尔对拿破仑的评价。结合所学知识指出其史实依据。
（2）结合所学知识论证材料二的观点。
（3）综上所述，你认为评价拿破仑时应遵循怎样的原则？
材料一 拿破仑十分重视法制建设。1800年8月，他设立了由4人组成的民法典起草委员会，波拿巴亲自督促起草工作，1801年1月就公布了草案。参政院对此进行了非常认真地讨论，召开会议达107次之多，波拿巴直接主持了其中的55次。民法典最后定稿于1804年3月21日，名为《法国民法典》，1807年改名为《拿破仑法典》。它宣布保护私有制度，规定一切动产、不动产的私人所有都是绝对的，受到法律严格保护。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有民事权利。对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。法典在父权、夫权、妇女地位、离婚事件、继承权等问题上，有明显的封建家长制和男子为主宰的色彩。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二 2020年，全国人大通过了《中华人民共和国民法典》，包含总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则等。民法典进一步完善我国民事领域基本法律制度和行为规则。确认民事主体对数据、网络虚拟财产的权利，承认民事主体对其个人信息的权利。设置非营利法人制度，非营利法人包括事业单位、社会团体、基金会、社会服务机构等。增加了“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德”等规定，规范和调整婚姻家庭继承等领域的人格权、人身权和财产权关系，明确亲属和近亲属的范围等。
——摘编自谢鸿飞《推进国家治理现代化的重大举措》
请回答：
（1）请依据材料一及所学知识，分析《拿破仑法典》所体现的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析《中华人民共和国民法典》与《拿破仑民法典》相比的新特征和重大意义。
材料 拿破仑征服一地，就在该地颁布《拿破仑法典》，并且废除世袭制度。封建特权被取消了，农奴得到了解放，并且免除了封建义务。在城镇里，存在了几百年的行会和寡头统治集团被解散，丧失了权力。教会也失去了独立权，不得不服从政府的管理。宗教宽容政策也取代了一教独统国家的局面。尽管拿破仑实施了这些改革措施，但是，毫无疑问的是，拿破仑的政策首先是为了他自己的荣誉和法国的荣誉。
——（美）唐纳德卡根等著《西方的遗产》
（1）据材料，概括拿破仑改造欧洲的措施。
（2）据材料并结合所学知识，简评拿破仑对欧洲社会的改造。
材料 华盛顿认为君主政体不可取，它会给美国带来重大的灾难，他反对任何人当国王；为此他制止了两次军事政变，并竭力消除再度发生政变的可能性，他解散了产生军事政变的基础——大陆军。其次主持制定共和主义的宪法——力求建立“法治政府”。他竭力为美国制定一部资产阶级宪法，一是反映了资产阶级和种植园奴隶主维护统治的要求；二是他十分担心君主政体有朝一日会在北美土地上扎下根来。反对君主政体和建立“法治政府”是华盛顿思想中不可分割的部分。再次，他开创了总统任期最多两届的先例——排除总统终身制。他认为总统无限连任可能为带有君主制色彩的总统终身制提供可能，极力反对总统终身制。
——余志森、尤天然：《华盛顿反对君主政体的思想和实践活动》
（1）根据材料并结合所学知识，归纳华盛顿的观点及采取的措施。
（2）结合材料和所学知识，简要评价华盛顿的个人品质。
6 . 材料 十九世纪末到二十世纪初，拿破仑更多地被介绍到中国。以下是资产阶级改良派梁启超和资产阶级革命派对拿破仑的评述。
| 梁启超 | 革命派 | |
| 拿破仑的功绩 | 赞扬拿破仑是“旷代英雄”、“盖世怪杰”，将自由空气播洒于欧洲，“在法国境外到处破坏各种封建形式”。 | 认为拿破仑是“革命之健儿，建国之豪杰”。“今试无懔悍无前之法民，则拿破仑何如矣。”“法之革命：法之民气为之也。” |
| 拿破仑政权的性质 | 拿破仑“实为开明专制之模范”。 | “所谓开明专制时代者，其君以植民权为目的。……如拿破仑之于法是也。”拿破仑时代是“民权伸张之时代”。 |
| 拿破仑战争的失败原因 | 除了欧洲各国的干涉之外，主要是拿破仑时代，民族国家的独立与统一是历史的潮流，而拿破仑“与时势逆行”。 | 认为是“各国之干涉”所致。因为拿破仑战争“欲以传播革命民主主义于全欧”，所以“欧洲诸国之攻法也，……思合力以复王政”。 |
——摘自张齐政《辛亥革命前中国思想界对拿破仑的评价》
（1）根据材料，概括梁启超和革命派评述拿破仑的共同点。
（2）根据材料并结合所学知识，简述上述评述对历史人物评说的借鉴之处。
材料一
| 思想家 | 主要思想 |
| 孟德斯鸠（1689—1755） | 主张把国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一 |
| 伏尔泰1694—1778） | 倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治 |
| 卢梭（1712—1778） | 认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民 |
（1）根据材料一，分别指出西方启蒙思想的基本主张。这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？
材料二 它在人类历史上第一次以国家的名义宣布人民的权利为神圣不可侵犯的。……马克思称它是“第一个人权宣言”……
材料三 对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条约。……如恩格斯所说，这部法典“总括了革命的全部法规，在法律上承认了整个这种完全改变了的秩序”是一部“典型的资产阶级社会的法典”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》上
（2）结合所学知识，指出材料二中的“第一个人权宣言”是哪一份文献并说明判断的理由。指出材料三中“典型的资产阶级社会的法典”是哪一份文献并简述其颁布的意义。
材料 （拿破仑）说；"我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》（《拿破仑法典》）。"
——李元明《拿破仑评传》
拿破仑在逝世前说了一段话∶"我是一位新普罗米修斯，我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，献给法兰西；火种已经上升……到原来的地方，我却一直被钉在这里！……我无物遗留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。"
——《世界近现代史》
材料中拿破仑是如何评价他自己的？结合材料和时代背景对其评价进行分析说明。
材料一 1821年，当俄国诗人普希金得知拿破仑去世后，写下了一首长诗《拿破仑》：
……
赞扬吧！他给俄罗斯的人民，指出了崇高的命运；
在幽暗的流放里，他死了，却把永远的自由遗给世人。
——摘编自李宏图、郑春生、何品《拿破仑帝国·前言》
材料二 无论是1802年的《亚眠条约》，还是1807年的《提尔西特和约》，都基本承认了法国业已夺取的领土和享有的优势。但拿破仑欲壑难填，他不仅要牢牢地占有“自然疆界”，还要建立一个庞大的帝国。他不满足于做法国的第一执政，而要做与中世纪查理大帝相媲美的“皇帝”。……他不断打击和削弱奥地利和普鲁士，在德意志的土地上建立了一个受法国控制的莱茵联盟。他不断收紧“大陆政策”的绳索，不仅激起了伊比利亚半岛人民的起义，也使得沙皇亚历山大与之分道扬镳。……当他在俄罗斯铩羽而归、帝国已分崩离析之际，他仍拒绝梅特涅的条件。所有这一切，不仅将更多的国家推向了法国的对立面，也最终加速了拿破仑帝国的灭亡。
——摘编自唐晋《大国崛起》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析拿破仑入侵对俄国社会的积极影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出拿破仑帝国灭亡的原因。
材料一 天才人物像亚里士多德、阿基米德和罗吉尔·培根等人必然都具有完全科学的头脑。他们本能地认为事无大小，全都可以看做支配全部自然秩序的普遍原则的体现。……发明刺激了思维，思维又加速了对自然界观察的进展，同时希腊的手稿也显示了古人的发现。虽然直到1500年欧洲方面所知道的东西还没有公元前212年去世的阿基米德那么多，但到1687年的时候，牛顿完成了巨著……，整个世界也就因之进入了崭新的现代。
——摘编自（英）A.N.怀特海《科学与近代世界》
材料二 1315年到1319年间欧洲暴雨连绵，饥荒席卷欧洲大陆，导致数千人死亡。然后就是黑死病（鼠疫），从君士坦丁堡、热那亚、马赛漫延开来，竟一下子夺去了欧洲三分之一的人口。“丰饶世界”结束了：地中海海岸13世纪形成的繁荣的物价模式和工资形态被颠覆，更多雇工的人身依附被取消了；通晓古拉丁语的牧师和教师大量病亡，倡议用本国语作为严肃写作工具成为潮流。旱灾、洪灾、时疫、饥荒，不断上演，流民、动乱、战争、极权，家常便饭。……一个好端端的人在一夜之间悲惨死去，使阿奎那时代对理性神学信仰很快崩溃了。
——摘编自【美】威廉·H·麦克尼尔<瘟疫与人》、布莱恩·费根《小冰河时代》等
材料三 世人对拿破仑的评价，有以下几种：①他睿智好学，有时一意孤行；②他慧眼独具，有时好高骛远；③他宽宏大量，有时刚愎自用；④他任人唯亲，却众叛亲离……他是一个伟大者，万众瞩目；他又是一个孤独者，茕茕孑立。
——摘编自（美）艾伦·肖姆《拿破仑大传》
（1）根据材料一并结合所学，用一句话概括亚里士多德在西方学术史上的历史地位。请写出1687年牛顿的巨著，并说明它使“整个世界也就因之进入了崭新的现代”的道理。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出最能体现“地中海海岸13世纪形成的繁荣的物价模式”的建筑成就及其主要设计者，并简述此建筑修筑的主要目的。
（3）选择材料三中四个观点的一个，并结合所学知识予以阐述。
