1 . 環境問題では「リサイクル」という言葉をよく聞く。リサイクルとは、いらない物を壊して、別の物に作り変えることだ。例えば、読み終わった新開紙からトイレットペーパーを作ったりする。物を捨てればゴミになるが、リサイクルすればゴミを出さないことができる。だが、リサイクルが形を変えるのにお金がかかるし、エネルギーも使う。
また、「再使用」という方法もある。再使用というのは、ものを壊さないで、何度も使うことを言う。例えば、飲んだ後のペットボトルを洗ってまた使う。それで、再使用するペットボトルは何回も使えるように、少し厚くしっかりと作られている。ドイツでは一本のペットボトルをだいたい 15~30 回くらい使うそうだ。
以前は、お金やエネルギーの点で、リサイクルより再使用の方がいいと考えられていた。しかし、実際に調べてみると、場合によっては再使用の方がお金やエネルギーを使うことがわかってきた。それで、最近はどちらの方が環境にいいとは単純には言えなくなっている。
1．この文章では、リサイクルとはどのようなことだと言っているか。| A．いらなくなった物から新しい物を作ること |
| B．いらなくなった物を壊して捨てること |
| C．物を壊さないで、ゴミの量を減らすこと |
| D．物を捨てないで、そのままもう一度使うこと |
| A．再使用には全然お金がかからない。 |
| B．再使用した物はリサイクルできない。 |
| C．再使用できるのはペットボトルだけである |
| D．再使用する物は丈夫に作られている。 |
| A．リサイクルは使用より、エネルギーを使わないから環境にいい。 |
| B．リサイクルより再使用の方が、ゴミが減って環境に与える影響が少ない。 |
| C．リサイクルと再使用では、どちらが環境にいいか簡単には決められない。 |
| D．リサイクルも再利用も、環境に問題があるから中止したほうがいい。 |
2 . 2000年から2001年にかけて、全国紙（ ）有名な新聞が、基本の活字を少し大きなものに変えました。地方紙も同じだったと思います。高齢者人口の増加が原因でしょうが、新聞を読む人の総数の中で、老眼鏡を必要とする人の割合が増えたからです。
新聞だって「お客様は神様」でしょうから、その「神様」のニーズに沿って紙面を変えるということは、とうぜんのことです。その案内の記事では、これまでの活字と新しい活学を比較して、いかに見やすくなったかがしめされていて、わかりやすく納得できるものでした。そして、各社ほとんど同じことを書いていたと思いますが、紙面の大きさは変えないわけだから、「文字が大きくなったら、文字数を減らさねばなりません。そこで、記事は要点をおさえ(把握重点)簡略化して適切化をはかる」というような説明になっていました。なるほどと思う一方、これまではそうでなかったのかなとも思いました。
大きな活字の本も出まわるようになってきました。とくに辞書は同じ内容で同じデザインで大きな版(尺)のものが出て、老眼鏡なしでも利用できるとありがたがられています。ただサイズが大きくなったら、大きく重いという欠点もありますが、その快適さに換えられないという人には問題になりません。
1．文中の（ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。| A．に対して | B．にとって | C．として（作为） | D．とともに（随着…发展） |
| A．文字を大きくすることで要点がわかりやすくなること |
| B．小さい文字が読みにくい高齢の読者が多くなったこと |
| C．紙面に余裕ができるように記事の表現を簡略化したこと |
| D．高齢者から情報を絞ったほうがよいという意見があったこと |
| A．新聞の重さは重くなってしまった |
| B．老眼鏡を必要とする人の割合が増えた |
| C．字がもっと見えるようになって、高齢者たちは喜んだ |
| D．文字数が減ってしまって、簡略になった |
| A．以前の紙面は活字の大きさを内容ほど重視していなかった |
| B．以前の紙面は高齢の読者のニーズに十分こたえていなかった |
| C．以前の紙面は重要な情報が簡潔にまとめて書かれていなかった |
| D．以前の紙面は読者が納得できるほど詳しく説明していなかった |
| A．本を軽くするために活字が小さくなったこと |
| B．老眼鏡を持っていないと少し読みにくいこと |
| C．活字が大きくなって情報が少しだけ減ったこと |
| D．文字が拡大されて辞書が以前より重くなったこと |
私の趣味は外国語を勉強することです。特に中国語が好きです。しかし、そんなに（ ② ）。中国に友達がいます。男の友達も女の友達もいます。時々私たちはインタネット（ ③ ）会います。
1．私は何で町へ行きますか。
| A．電車 | B．タクシー | C．バス | D．車 |
| A．はやい | B．はやいで | C．はやく | D．はやくて |
| A．上手になりません | B．上手ではありません |
| C．下手になりません | D．下手ではありません |
| A．に | B．を | C．で | D．が |
| A．掃除をします。 | B．ご飯を作ります。 |
| C．外国語を勉強すること。 | D．電車に乗ります。 |
今年の四月、私はダニエルさんと大阪の大学に入りましたが、マリアさんは東京の大学に入りました。マリアさんは時々電話で「東京には友達がいません。二人に会いたいです」と言います。
先週の土曜日はマリアさんの誕生日でした。私はダニエルさんといっしょに「お誕生日おめでとう」とメールをしました。すぐにマリアさんから「ありがとう。大学の友達にプレゼントをもらいました」とメールが来ました。友達といっしょに笑っている写真もありました。私たちは「よかったですね」と話ました。
1．マリアさんは誰の友達ですか。
| A．ダニエルさんの友達です。 |
| B．「私 」の友達です。 |
| C．ダニエルさんと「私 」の友達です。 |
| D．マリアさんは友達がいません。 |
| A．「私 」です。 | B．「私 」とマリアさんです。 |
| C．マリアさんです。 | D．「私 」とダニエルさんです。 |
| A．大阪 | B．東京 | C．大阪の大学 | D．大阪の日本語学校 |
| A．「私 」はマリアさんにプレゼントをあげました。 |
| B．マリアさんはダニエルさんにプレゼントをもらいました。 |
| C．マリアさんは大学の友達にメールをもらいました。 |
| D．「私 」はダニエルさんとマリアさんにメールをしました。 |
| A．マリアさんは大学に入ったから。 | B．マリアさんから電話が来ました。 |
| C．マリアさんの誕生日だったから。 | D．マリアさんは新しい友達ができたから。 |
