1 . 礼物是沟通情意的桥梁和纽带，小到亲朋好友，大到两国邦交，常常通过赠送礼物来表达彼 此之间的心意。但是每个人对赠送礼物的方式与所赠之物的理解会有所不同。你是怎么认为的呢？ 请以「プレゼントの贈り方」为题，写一篇短文。

写作要点：

1.举例叙述赠送礼物的作用。

2.叙述你对赠送礼物的看法。

写作要求：

1.字数为 300～350 字。

2.格式正确，书写清楚。

3.使用“です、ます”体。

3 . 假设你是李明，要给班上的日本留学生山田太郎写一封邮件，邀请他参加学生交流活动，邮件内容如下：

①学校的日语社团组织了一场中日学生之间的交流活动，邀请在校的日本留学生和中国学生积极参加；

②地点为学校的日语教室，时间为这周五的下午3点到5点；

③活动内容包括分小组自由讨论交流中日文化差异、中日美食制作（包饺子、卷寿司）并品尝、手写明信片并互赠；

④表示期待山田太郎的参与。

写作要点：

（1）简单写出邮件开头问候语和结束语。

（2）表述清楚以上内容，格式规范正确。

写作要求：

（1）字数为300～350字。

（2）格式正确，书写清楚。

（3）使用「です·ます」体。

4 . 2020年初，新冠病毒（コロナウィルス）来袭，全国人民共克时艰，协力抗疫。作为高中生的你也迎来了网络开学，线上上课，老师们也自嘲化身“十八线主播”。相信这对你来说一定是很特别的经历，请以「オンライン授業について」为题，写一篇文章。 写作要点：
1.结合你的经历，谈谈网课的优缺点。
2.分享你这段时间上网课的感受。
写作要求：
1.字数为 300～350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です·ます」体。

5 . 我们将迎来人生中的第一场重要的考试-高考，相信每个人对高三后的自己充满期待，那时候的你是否考上了大学？是否去到了自己理想的学校？又成为了一个怎样的大人？请以「１年後の自分への手紙」为题，写一篇日语作文，信的署名为张三，日期为你考试的当天。
写作要点：

1.描述你的现状以及对未来的设想；

2.写出你对未来自己的鼓励；

写作要求：
1.字数为 250～300 字；
2.格式正确，书写清楚；
3.前后连贯，逻辑清晰；
4.使用「です 、ます」体。

6 . 请根据以下内容要点。完成以我的故乡为题，写一篇作文       
题目：「私の故郷(ふるさと)」　　　　　　　　　
内容要点：
1.家乡的风景            
2.家乡有什么   
3.你怀念家乡什么地方     
4.家乡有什么独特的地方
5.你认为你的家乡怎么样
注意：
1.短文必须包括要点中3个以上信息，可适当增加细节，以使行文连贯。
2.三段结构
3.词数200词以上左右；
4.文体要求使用「です」「ます」体。
参考词汇语法：
1.について        关于……                  
2.～があります       有……
3.まず、次に、それから、最後に       首先，其次，再次，最后                            
4.歴史　历史　 文化　文化　　季節　　季节
5.食べ物     食物                              
6.一番　　最   　よく   经常
7.忘れようと忘られない   不能忘记　　　　
8.懐かしい   怀念

9 . 9月13号以来，随着福建疫情愈发严峻，人们的生活和工作因此受到了不同程度的影响。假设你是福建高三学生小李，请你给日本朋友田中写一份报平安的电子邮件。
写作要点：
1.写出你生活的改变或现在的情况；
2.劝告田中也要做好个人防护、避免感染（例如：戴口罩、不聚集等）
3.作为一名高三学生，谈谈你的感想
写作要求:
1.字数为200~250字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
参考单词：
新型冠状病毒：新型コロナウィルス　　　戴口罩：マスクをする
用肥皂洗手：石けんで手を洗う　　　　　避免感染：伝染・感染を避ける
不聚集：集まりません