名校
1 . 我国科学家攻坚克难,经过多年反复试验,成功培育出全球首例体细胞克隆猴(2n=54),技术流程如图所示。下列叙述正确的是( )
A.重构胚细胞中含有4个染色体组,108条染色体 |
B.克隆猴的遗传物质全部来自于胎猴的体细胞 |
C.组蛋白的甲基化和乙酰化都不利于细胞全能性的体现 |
D.对重构胚进行基因编辑可获得用于研究的突变型克隆猴 |
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2023-01-15更新
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496次组卷
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7卷引用:2.2 利用动物细胞工程改良动物细胞(必刷练)-2022-2023学年高二生物同步精品课堂(沪科版2020选择性必修3)
2 . CRISPR/Cas9系统由单链的向导RNA(gRNA)和核酸内切酶Cas9构成,可以定向切割DNA敲除基因,最早在细菌中发现,目前被广泛用于哺乳动物的基因编辑。科研人员为高效获得特定基因敲除的斑马鱼系,对Cas9基因序列进行了优化改造的研究。
(1)CRISPR/Cas9系统中,组成gRNA和Cas9蛋白的基本单位分别是____________ 。
(2)研究人员发现,不同物种的细胞会"偏爱"使用一种密码子决定特定的氨基酸。为了让细菌的Cas9基因序列在斑马鱼中更好的表达,需要对Cas9基因序列进行优化改造。以下说法合理的是____________。
(3)研究人员发现,Cas9基因优化改造后表达效率显著提升,但产生的Cas9蛋白无法在斑马鱼中发挥作用。若在Cas9基因两端添加编码核定位短肽的DNA序列(NLS)即可解决问题,如图。据此推测,NLS添加前后Cas9蛋白作用情况不同的原因是________________ 。
(4)gRNA能引导Cas9蛋白到DNA的特定基因位点进行切割。研究人员用化学方法合成特定的gRNA,与Cas9mRNA一起注射到斑马鱼细胞,筛选出特定基因敲除的斑马鱼。下列叙述正确的是____________。
研究人员利用CRISPR/Cas9系统获得了1种P2yl2基因敲除的斑马鱼突变体,发现其原始造血系统受到了影响。经测序,野生型和突变型在基因敲除部位的序列如图。
(5)根据图和所学知识,分析P2yl2基因敲除对斑马鱼原始造血系统产生影响的机制:____________ 。
(1)CRISPR/Cas9系统中,组成gRNA和Cas9蛋白的基本单位分别是
(2)研究人员发现,不同物种的细胞会"偏爱"使用一种密码子决定特定的氨基酸。为了让细菌的Cas9基因序列在斑马鱼中更好的表达,需要对Cas9基因序列进行优化改造。以下说法合理的是____________。
A.大多数氨基酸对应不止一个密码子是优化改造的重要依据 |
B.基因组序列分析可以推测出不同物种的细胞对密码子的偏好性 |
C.优化改造前后Cas9基因转录出的Cas9mRNA不变 |
D.优化改造前后Cas9基因表达的Cas9蛋白结构不变 |
(4)gRNA能引导Cas9蛋白到DNA的特定基因位点进行切割。研究人员用化学方法合成特定的gRNA,与Cas9mRNA一起注射到斑马鱼细胞,筛选出特定基因敲除的斑马鱼。下列叙述正确的是____________。
A.两种RNA通过显微注射法导入斑马鱼的卵细胞 |
B.gRNA通过碱基互补配对实现引导功能 |
C.Cas9mRNA能对基因位点进行切割 |
D.基因敲除后的斑马鱼一定发育异常 |
研究人员利用CRISPR/Cas9系统获得了1种P2yl2基因敲除的斑马鱼突变体,发现其原始造血系统受到了影响。经测序,野生型和突变型在基因敲除部位的序列如图。
(5)根据图和所学知识,分析P2yl2基因敲除对斑马鱼原始造血系统产生影响的机制:
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2022-04-17更新
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466次组卷
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2卷引用:2022届上海市闵行区高二(高三)二模生命科学试题
3 . 2018年我国科学家利用CRISPR/Cas9基因编辑技术,将人亨廷顿舞蹈病致病基因(HTT基因) “敲入”猪基因组内,获得了人-猪“镶嵌”HTT基因,该技术主要由Cas9蛋白和引导RNA复合物完成(如图1所示),再利用生物工程技术成功地构建了亨廷顿舞蹈病的动物模型(如图2所示)。
(1)图1中引导RNA能准确识别猪DNA特定序列,并引导Cas9蛋白切割,由此推测Cas9蛋白类似于基因工程中常用到的___________ 酶,但Cas9蛋白的特性与该酶的区别是___________________ 。
(2)引导RNA在识别猪DNA特定序列时,存在的碱基配对识别有_______ (填编号)
① A-T ② U-A ③ G-C ④ T-T ⑤ A-A ⑥ U-U
(3)通过CRISPR/Cas9技术基因编辑,将含有“敲入”序列的猪胚胎成纤维细胞的细胞核导入去核的卵母细胞后发育出模型4号猪,整个过程用到了哪些工程技术___(多选)
(4)图2中1-4号猪中可能成为亨廷顿舞蹈病动物模型的是______ 号。如果经基因编辑后,人-猪“镶嵌”HTT基因只在猪成纤维细胞的一条染色体DNA上,那么想获得纯合能稳定遗传“人-猪“镶嵌”HTT基因”的亨廷顿舞蹈病动物模型猪,你的思路是______ 。
(1)图1中引导RNA能准确识别猪DNA特定序列,并引导Cas9蛋白切割,由此推测Cas9蛋白类似于基因工程中常用到的
(2)引导RNA在识别猪DNA特定序列时,存在的碱基配对识别有
① A-T ② U-A ③ G-C ④ T-T ⑤ A-A ⑥ U-U
(3)通过CRISPR/Cas9技术基因编辑,将含有“敲入”序列的猪胚胎成纤维细胞的细胞核导入去核的卵母细胞后发育出模型4号猪,整个过程用到了哪些工程技术___(多选)
A.转基因技术 | B.动物细胞培养技术 |
C.动物细胞融合技术 | D.细胞核移植技术 |
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4 . CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑,其原理是由一条单链向导RNA引导Cas9蛋白到一个特定的基因位点对特定的DNA序列进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列,Cas9蛋白可人为选择DNA上的目标位点进行切割。下列相关叙述错误的是( )
A.Cas9蛋白具有限制酶的特性 |
B.Cas9蛋白借助向导RNA对目标分子进行定位依赖于碱基互补配对 |
C.对不同目标基因进行编辑时可能使用相同的Cas9蛋白和向导RNA |
D.Cas9蛋白切割的位点是氢键 |
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2021-10-21更新
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687次组卷
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6卷引用:3.1 基因工程赋予生物新的遗传特性(必刷练)-2022-2023学年高二生物同步精品课堂(沪科版2020选择性必修3)
3.1 基因工程赋予生物新的遗传特性(必刷练)-2022-2023学年高二生物同步精品课堂(沪科版2020选择性必修3)(已下线)选择性必修3 第3章 基因工程山东省临沂市兰山区2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题(已下线)2021年新高考6月浙江生物高考选考真题及变式题(4)(已下线)湖北省2021年普通高中学业水平选择性考试生物试题(2)题型16 CRISPRCas9基因组编辑技术-冲刺2024年高考生物热点题型押题专项训练
5 . 上海生命科学研究院植物生理生态研究所的覃重军,薛小莉几位研究员在国际上首次人工创建了单条染色体的真核细胞,完成了将单细胞真核生物酿酒酵母天然的十六条染色体人工创建为具有完整功能的单条染色体。为了创建一个只具有单一染色体的活酵母细胞,重军等人利用基因编辑工具CRISPR--Cas9切割端粒结构(每条染色体末端的重复核苷酸序列区域),将两条染色体组合在起博士研究生邵洋洋从2013年开始尝试并发展高效的染色体操作方法,历经4年时间,通过15轮染色体融合,最终成功创建了只有一条线型染色体的酿酒酵母菌株SY14(去除了染色体中多余的着丝粒,只保留其中一个)。研究发现,虽然人工创建的单条线型染色体的三维结构发生了巨大变化,但SY14酵母具有正常的细胞功能,基因表达只发生了微小变化,这颠覆了染色体三维结构决定基因时空达的传统观念,揭示了染色体三维结构与实现细胞生命功能的全新关系。
1.左图为覃重军等科学家获得的酿酒酵母菌株SY14的落,获得该图菌落的微生物接种方法是______ ,若希望大量繁殖SY14菌株,可使用___________ (液体/半固体/固体)培养基对其进行后续培养。
2.根据上述材料,基因编辑工具 CRISPR-C-Cas9在功能上接近( )
3.请将下列关于酿酒酵母菌株SY14构建过程进行排序( )
4.关于酿酒酵母菌株SY14的叙述正确的是( )
5.根据材料分析酿酒酵母菌株SY14能否应用于大规模酿酒生产?为什么?____
1.左图为覃重军等科学家获得的酿酒酵母菌株SY14的落,获得该图菌落的微生物接种方法是
2.根据上述材料,基因编辑工具 CRISPR-C-Cas9在功能上接近( )
A.限制酶 | B.DNA链接酶 | C.RNA聚合酶 | D.DA聚合酶 |
A.筛选导入成功的酿酒酵母菌株SY14 |
B.将重组的染色体导入去核酵母细胞中 |
C.利用CRISPR--cas9等技术重组酵母染色体 |
D.获取原始酵母染色体 |
A.SY14与野生型酿酒酵母相比,发生了染色体畸变 |
B.SY14的DNA并非双螺旋结构 |
C.SY14的代谢类型为异养兼气型 |
D.SY14去除染色体中多余的着丝粒的目的是为了避免染色体在细胞分裂时发生断裂 |
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真题
名校
6 . 近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进行切割(见图)。下列相关叙述错误的是
A.Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成 |
B.向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则 |
C.向导RNA可在逆转录酶催化下合成 |
D.若α链剪切点附近序列为……TCCACAATC……,则相应的识别序列为……UCCACAAUC…… |
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2016-11-26更新
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3806次组卷
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56卷引用:上海市复旦大学附中2020-2021学年高二上学期期中生物试题
上海市复旦大学附中2020-2021学年高二上学期期中生物试题河南省漯河市第四高级中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题四川成都外国语学院2017-2018学年高二下学期入学考试生物试题四川省成都外国语学校2017-2018学年高二下学期入学考试生物试题【全国区级联考】江苏省扬州市邗江区2017-2018学年高二下学期期中考试生物试题【全国百强校】福建省师范大学附属中学2017-2018学年高二(创新班)下学期期末考试生物试题【全国百强校】福建省师范大学附属中学2017-2018学年高二下学期期末考试(平行班)生物试题【全国百强校】福建省厦门双十中学2017-2018学年高二下学期第二次月考生物试题【校级联考】福建省尤溪县2018-2019学年高二第一学期普通高中半期考试生物试题(已下线)北京四中2018-2019学年高二下学期期中测试生物试题山东省日照市莒县实验中学2019-2020学年高二4月月考生物试题山东省菏泽市一中八一路校区2019-2020学年高二12月月考生物试题河北省石家庄市二中2020-2021学年高二8月线上考试生物试题福建省莆田市二十五中2020-2021学年高二上学期期中生物试题安徽省淮北市淮北师大附中2020-2021学年高二上学期期中生物试题山东省济宁市泗水县2020-2021学年高二下学期期中生物试题福建省宁德市高中同心顺联盟校2020-2021学年高二下学期期中生物试题江苏省连云港市锦屏高级中学2018-2019学年高二下学期期中生物试题福建省福州市福清市东张中学2018-2019学年高二下学期期中生物试题福建省三明市将乐县一中2021-2022学年高二上学期第一次月考生物试题江西省赣州市赣县三中2022-2023学年高二上学期9月月考生物试题宁夏石嘴山市平罗中学2022-2023学年高二下学期期中生物试题福建省三明市四地四校2022-2023学年高二下学期期中联考生物试题山东省菏泽市郓城一中2023-2024学年高二上学期开学考试生物试题2015-2016学年四川成都树德中学高一下期末考试生物试卷2017届河南省鹤壁市高中高三上学期第二次段考生物试卷江西省景德镇市第一中学2016-2017学年高一(17班)下学期期末考试生物试题黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018届高三10月月考生物试题江西省景德镇市第一中学2017-2018学年高一上学期期末考试生物试题(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题6 遗传的分子基础 教学案2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(江苏卷)天天练 人教版高三必修2第4章 模拟高考河北省唐山市2019-2020学年高三(10月)月考生物试题贵州省铜仁市一中2019-2020学年高三上学期第三次模拟考试生物试题(已下线)专题19 基因工程、PCR技术及生物技术的伦理问题——《备战2020年高考精选考点专项突破题集》吉林省长春市东北师大附中2019-2020学年高三上学期第三次摸底考试(生物)试题随堂练 人教版(2019)高一必修2 第4章 基因的表达 单元测试2020届天津市实验中学高三下学期4月第二次测试生物试题(已下线)《2021精品考点学与练》专题01 遗传的分子基础(讲)(已下线)第3题 遗传的分子基础-2020年高考生物逐题必刷200题(5月)2020届天津市高考压轴卷生物试题黑龙江省鸡西市一中2019-2020学年高一下学期期末生物试题贵州省铜仁市思南中学2020-2021学年高三上学期期中生物试题(已下线)第4章 基因的表达 高频考点整合与纠错笔记山东省济宁市泗水县2020-2021学年高三上学期期中生物试题(已下线)专题07 遗传的分子基础-备战2021年高考生物二轮复习题型专练天津市耀华中学2020-2021学年高一第二学期期中检测生物试卷河南省领军考试2020-2021学年高一下学期质量测试生物试题(已下线)专练01 组成细胞的分子50题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用)第4章 基因的表达 单元复习方案安徽省滁州市定远县民族中学2021-2022学年高三3月月考理综生物试题(已下线)专题06(押江苏卷选择题)遗传的分子基础-备战2022年高考生物临考题号押题(江苏卷)河南省南阳市一中2021-2022学年高一下学期第四次月考生物试题河南省洛阳市孟津一中2021-2022学年高一下学期周练四生物试题(重点班)山东省济宁市一中2022-2023学年高一6月阶段检测生物试题江苏省徐州市2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题