解题方法
1 . 如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
| A．乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体不相同 |
| B．乙酰胆碱和5-羟色胺与受体结合后，不都能引起突触后膜Na+通道开放 |
| C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，会影响甲神经元膜电位的变化 |
| D．若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，不会引起乙神经元膜电位发生变化 |
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2 . 根据图示回答下列问题：___ ，属于真核细胞的是___ ，判断的主要依据为___ 。
(2)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无___ 、___ ，而乙有；甲只有___ ，而乙还有其他细胞器。
(3)乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物___（填编号）。
(4)甲、乙两细胞的统一性表现在___ 。
(2)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无
(3)乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物___（填编号）。
| A．一定是自养生物 |
| B．鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方 |
| C．一定不是大肠杆菌 |
| D．有细胞壁是植物 |
(4)甲、乙两细胞的统一性表现在
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3 . 某校老师带领同学们完成了“探寻绿豆的一生”实践活动：老师先带领同学们观察了绿豆种子的结构，绘制了如图甲的绿豆种子结构示意图；然后给同学们分发一些绿豆种子，观察其萌发的过程，形成的幼苗如图乙所示；再将一部分绿豆种子种在土壤中，观察其生长过程，得到的绿豆果实如图丙所示。请据图回答下列问题：________ 植物。
(2)绿豆种子萌发时，[___ ]（填数字）最先突破种皮，发育成8。此过程会逐渐消耗 [ ]_______ 中的营养物质。
(3)完成传粉和受精后，绿豆花中的___________ 发育成图丙中的种子。
(4)实践过程中，同学们发现有些绿豆种子没有萌发，请分析可能的原因。______________ （写一种即可）
(2)绿豆种子萌发时，[
(3)完成传粉和受精后，绿豆花中的
(4)实践过程中，同学们发现有些绿豆种子没有萌发，请分析可能的原因。
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4 . 如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置图，请据图分析：___ ，其目的是______ 。
(2)乙装置的酵母菌产生CO2部位是______ 。如 果把18O2充入甲装置，则酵母菌内最先出现18O标记的化合物是______ 。
(3)D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是D瓶封口放置一段时间后______ 。
(4)分别写出B瓶和D瓶中的反应式________ 和______ 。
(2)乙装置的酵母菌产生CO2部位是
(3)D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是D瓶封口放置一段时间后
(4)分别写出B瓶和D瓶中的反应式
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5 . 番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状，下图是纯种的紫茎番茄与纯种的绿茎番茄的杂交实验示意图，据图回答下列问题：（显、隐性基因分别用A、a表示）________ ，隐性性状是________ 。
(2)F1中紫茎番茄是________ （填“纯合子”或“杂合子”），其自交后代中绿茎番茄的基因型是________ 。
(3)F1产生的雄配子有________ 种，它们之间的数量比为________ 。
(2)F1中紫茎番茄是
(3)F1产生的雄配子有
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6 . 下图是某绿色植物细胞光合作用基本过程示意图，其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用过程的两个阶段，①表示相关物质。据图回答下列问题：______________ 中进行。根据是否需要光能，可以概括地分为___________ 和___________ 两个阶段。
(2)Ⅰ阶段将光能转化为储存在ATP中的______________ 。
(3)图①物质是__________ （填“ATP”或“ADP”）。
(4)光合作用的原料：水、____________ ，动力：光能，都是影响光合作用强度的因素。
(2)Ⅰ阶段将光能转化为储存在ATP中的
(3)图①物质是
(4)光合作用的原料：水、
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7 . 图是某动物细胞有丝分裂示意图，其中染色体的条数是（ ）
| A．2 | B．4 | C．6 | D．8 |
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8 . 油菜素内酯（BL）是植物体内的重要激素，科研人员利用不同浓度的BL和生长素（IAA）处理萌发的种子，观察二者对主根伸长的影响，结果如下图所示。据图可知，下列有关说法正确的是（ ）
| A．单独IAA处理时，其浓度大于100nmol/L后抑制主根伸长 |
| B．BL和IAA对主根伸长的作用均表现为低浓度促进，高浓度抑制 |
| C．在IAA浓度为0～10nmol/L时，BL对主根伸长的抑制作用加强 |
| D．随IAA浓度不断增加，BL对主根伸长的作用由抑制转为促进 |
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9 . 已知燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图1所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图2。下列叙述正确的是（ ）
| A．琼脂块A和B中的生长素都能促进燕麦胚芽鞘生长 |
| B．单侧光照刺激燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，并且引起生长素分布不均匀 |
| C．本实验能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移 |
| D．若图1改为从顶端垂直光照，则图2中的甲和乙都将直立生长 |
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10 . 下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，I～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th 细胞（辅助性 T 细胞）是 T 细胞的一种，g 代表不同物质。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．图中细胞Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ均能特异性识别抗原 |
| B．再次接触同种抗原时，图中细胞Ⅳ和Ⅵ能迅速增殖分化 |
| C．图中的免疫活性物质有细胞因子 d、e、f 和抗体 g |
| D．病毒侵染人体被特异性免疫消灭，体现了人体的免疫自稳 |
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