1 . 资料一:黏多糖贮积症是由IDUA基因突变导致的遗传病。黏多糖贮积症患者细胞中IDUA基因转录出的mRNA长度不变但提前出现终止密码子,最终导致合成的IDUA酶失去活性,引发黏多糖积累过多而无法及时清除,造成人体多系统功能障碍。
(1)下列相关说法中错误的是____。
(2)异常IDUA酶与正常IDUA酶的差异体现在____ 。(选填编号)
①氨基酸的数目不同
②活性中心结构不同
③催化的底物种类不同
(3)失活的IDUA酶的氨基酸序列长度与正常IDUA酶的比值____。
资料二:抑制性tRNA(sup-tRNA)的反密码子可以与终止密码子配对。在IDUA突变基因的翻译过程中,加入sup-tRNA可获得有功能的全长蛋白。
(4)抑制性tRNA的功能是____。
(5)不同的sup-tRNA可以携带不同氨基酸。科研人员将不同的sup-tRNA导入实验动物体内,并检测了IDUA蛋白的分子量(条带的粗细可以反映分子量的大小),结果如下表,“—”代表未加入。
据表分析,可继续探究携带____ 氨酸的sup-tRNA用于疾病治疗的前景。
(6)科研人员利用选定的sup-tRNA对IDUA突变基因纯合小鼠及IDUA基因敲除小鼠进行治疗,检测肝脏细胞IDUA酶活性和组织黏多糖的积累量。与不治疗的患病小鼠相比较,下列预期的实验结果中,可说明治疗有效的是____。
(1)下列相关说法中错误的是____。
A.可以通过RNA干扰的方法治疗该疾病 |
B.患者IDUA基因上也会提前出现终止密码子 |
C.可以通过口服IDUA酶治疗该疾病 |
D.患者IDUA基因的遗传信息发生改变 |
(2)异常IDUA酶与正常IDUA酶的差异体现在
①氨基酸的数目不同
②活性中心结构不同
③催化的底物种类不同
(3)失活的IDUA酶的氨基酸序列长度与正常IDUA酶的比值____。
A.大于1 | B.等于1 | C.小于1 | D.以上皆有可能 |
资料二:抑制性tRNA(sup-tRNA)的反密码子可以与终止密码子配对。在IDUA突变基因的翻译过程中,加入sup-tRNA可获得有功能的全长蛋白。
(4)抑制性tRNA的功能是____。
A.使翻译提前终止 |
B.抑制氨基酸脱水缩合 |
C.改变mRNA的序列 |
D.使终止密码子编码氨基酸 |
(5)不同的sup-tRNA可以携带不同氨基酸。科研人员将不同的sup-tRNA导入实验动物体内,并检测了IDUA蛋白的分子量(条带的粗细可以反映分子量的大小),结果如下表,“—”代表未加入。
sup-tRNA携带的氨基酸种类 | 对照组 | 实验组(黏多糖贮积症个体) | ||||||
— | — | 色氨酸 | 酪氨酸 | 丝氨酸 | 亮氨酸 | 赖氨酸 | 谷氨酸 | |
全长IDUA蛋白 |
|
(6)科研人员利用选定的sup-tRNA对IDUA突变基因纯合小鼠及IDUA基因敲除小鼠进行治疗,检测肝脏细胞IDUA酶活性和组织黏多糖的积累量。与不治疗的患病小鼠相比较,下列预期的实验结果中,可说明治疗有效的是____。
A.IDUA突变基因纯合小鼠IDUA酶活性高,组织黏多糖积累量少 |
B.IDUA基因敲除小鼠IDUA酶活性与组织黏多糖积累量无明显差异 |
C.IDUA基因敲除小鼠IDUA酶活性高,组织黏多糖积累量少 |
D.IDUA突变基因纯合小鼠IDUA酶活性与组织黏多糖积累量无明显差异 |
您最近半年使用:0次
名校
解题方法
2 . 新冠病毒的深入研究为研发疫苗、抗击疫情做出不可替代的卓越贡献。清华大学生命科学学院实验室也成为全球首个解出完整新冠病毒真实结构的科研团队。下图是新冠病毒的分子结构,观察结构并回答以下问题:
(1)新冠病毒结构简单,主要由______ 、_____ 、______ 生物大分子组成,它的遗传物质与人体细胞的遗传物质相同之处是__________ ;不同之处是____________ 。(编号选填)
①元素组成 ②五碳糖 ③磷酸基团 ④含氮碱基⑤分子结构 ⑥基本组成单位的连接方式
(2)研究发现新冠病毒的突刺蛋白与人体细胞膜表面的血管紧张素转化酶2(ACE2)受体结合从而侵入人体细胞,破坏人体细胞正常生理活动。以下说法错误的是 。
(3)干扰素(IFN) 是哺乳动物细胞受病毒或其他病原体刺激后产生的一类具有高度生物活性的蛋白质,这说明蛋白质还具有______ 功能。此外体内还有多种蛋白,与干扰素功能相近的是________________ 。
A胰岛素等 B.抗体 C.受体蛋白D.胶原蛋白
ACE2在许多组织中表达,最初在心、肾、消化系统中发现。为了验证ACE2 蛋白在机体内的功能,研究人员选用了10只正常表达 ACE2的野生型 Wild Type(WT)小鼠以及10只在组织与器官中不表达ACE2蛋白的基因敲除Knock out(KO)小鼠,并在相同的饲养环境中进行饲养,3个月后对小鼠的组织进行观察。实验结果如表所示。
(4)在上述实验中,请将与实验设计原则相匹配的操作连线。__________ 。
对照原则 选择WT 组小鼠的数量为10 只
平行重复原则 使两组小鼠在相同环境下饲养
单一变量原则 设置WT与KO的不同小鼠组别
(1)新冠病毒结构简单,主要由
①元素组成 ②五碳糖 ③磷酸基团 ④含氮碱基⑤分子结构 ⑥基本组成单位的连接方式
(2)研究发现新冠病毒的突刺蛋白与人体细胞膜表面的血管紧张素转化酶2(ACE2)受体结合从而侵入人体细胞,破坏人体细胞正常生理活动。以下说法错误的是 。
A.新冠病毒能入侵人体说明蛋白质有运输的功能 |
B.绝大多数酶的化学本质是蛋白质,基本组成单位是氨基酸 |
C.新冠病毒的包膜蛋白与其遗传物质的元素组成相同 |
D.新冠病毒和宿主细胞的核酸彻底水解分别可获得4种和7 种产物 |
(3)干扰素(IFN) 是哺乳动物细胞受病毒或其他病原体刺激后产生的一类具有高度生物活性的蛋白质,这说明蛋白质还具有
A胰岛素等 B.抗体 C.受体蛋白D.胶原蛋白
ACE2在许多组织中表达,最初在心、肾、消化系统中发现。为了验证ACE2 蛋白在机体内的功能,研究人员选用了10只正常表达 ACE2的野生型 Wild Type(WT)小鼠以及10只在组织与器官中不表达ACE2蛋白的基因敲除Knock out(KO)小鼠,并在相同的饲养环境中进行饲养,3个月后对小鼠的组织进行观察。实验结果如表所示。
WT小鼠 | KO小鼠 | |
肠道 | 正常 | 发现炎症 |
心脏 | 正常 | 心脏纤维化损伤 |
生殖器官 | 正常 | 正常 |
(4)在上述实验中,请将与实验设计原则相匹配的操作连线。
对照原则 选择WT 组小鼠的数量为10 只
平行重复原则 使两组小鼠在相同环境下饲养
单一变量原则 设置WT与KO的不同小鼠组别
您最近半年使用:0次
名校
解题方法
3 . 阅读资料,下列有关酶和ATP的问题:
α-淀粉酶是一种与糖、脂代谢密切相关的酶,如图显示了α-淀粉酶催化底物水解过程可以催化淀粉分解为单糖和多糖。抑制α-淀粉酶的活性能有效阻止食物中碳水化合物在机体内的消化和水解,从而减少糖分的摄入,控制血糖升高。
(1)如图表示α-淀粉酶催化底物水解过程,图中字B和C分别代表( )
(2)用双缩脲试剂鉴定α-淀粉酶,溶液呈紫色,说明α-淀粉酶的化学本质是( )
(3)在淀粉溶液中加入淀粉酶,在不同实验条件下得到下图所示曲线。与a比较,对b、c曲线成因分析正确的是( )
α-淀粉酶是一种与糖、脂代谢密切相关的酶,如图显示了α-淀粉酶催化底物水解过程可以催化淀粉分解为单糖和多糖。抑制α-淀粉酶的活性能有效阻止食物中碳水化合物在机体内的消化和水解,从而减少糖分的摄入,控制血糖升高。
(1)如图表示α-淀粉酶催化底物水解过程,图中字B和C分别代表( )
A.淀粉;麦芽糖 |
B.淀粉;葡萄糖 |
C.α-淀粉酶;麦芽糖 |
D.α-淀粉酶;葡萄糖 |
(2)用双缩脲试剂鉴定α-淀粉酶,溶液呈紫色,说明α-淀粉酶的化学本质是( )
A.淀粉 | B.还原性糖 |
C.脂质 | D.蛋白质 |
(3)在淀粉溶液中加入淀粉酶,在不同实验条件下得到下图所示曲线。与a比较,对b、c曲线成因分析正确的是( )
A.b可能是酶增加,底物量不变 |
B.b可能是底物增加,酶量不变 |
C.c可能是酶量增加,底物量不变 |
D.c可能改变了反应温度 |
您最近半年使用:0次
名校
4 . 组成淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA、RNA的单体分别是( )
A.葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 |
B.单糖、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 |
C.果糖、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 |
D.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 |
您最近半年使用:0次
2022-09-13更新
|
475次组卷
|
6卷引用:上海市浦东新区上海市实验学校2019-2020学年高一上学期期中生物试题
名校
5 . 下列有关酶的叙述错误的是( )
A.酶具有专一性 | B.酶具有高效性 |
C.温度越高,酶的催化活性越强 | D.酶是活细胞产生的 |
您最近半年使用:0次
2022-09-12更新
|
358次组卷
|
4卷引用:上海市徐汇区南洋模范中学2019-2020学年高一上学期期中生物试题
6 . 下列叙述正确的是( )
A.所有的酶是蛋白质 | B.人体细胞无氧呼吸产生酒精 |
C.人体细胞中能产生能量的场所只有线粒体 | D.所有细胞都含有蛋白质 |
您最近半年使用:0次
7 . 将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内,调pH值至2.0,保存于37℃的水浴锅内,过一段时间后,容器内剩余的物质是( )
A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 | B.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 |
C.麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 | D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 |
您最近半年使用:0次
2021-12-26更新
|
301次组卷
|
2卷引用:上海市奉贤区致远高级中学2021-2022学年高二上学期期中教学评估生物试题
名校
8 . 下列有关生物体内酶和激素的叙述,正确的是( )
A.酶和激素都是在特定细胞的核糖体中合成的 |
B.某些激素的调节作用是通过影响酶的活性实现的 |
C.两者都是细胞结构的组成成分,都不能提供能量 |
D.一种酶只催化一种物质的反应,一种激素只作用于一种细胞 |
您最近半年使用:0次
2020-08-24更新
|
447次组卷
|
7卷引用:上海宝山区上海交通大学附中2020-2021学年高二上学期期中生物试题
上海宝山区上海交通大学附中2020-2021学年高二上学期期中生物试题云南省玉溪市江川区二中2021-2022学年高二上学期期中生物试题河南省林州市一中2020-2021学年高二上学期开学考试生物试题(已下线)第3章 体液调节(基础过关)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版2019选择性必修1)云南省玉溪市师范学院附中2021—2022学年高二下学期开学考试生物试题湖南省部分名校2021-2022学年高一下学期统一入学考试生物试题山西省实验中学2020-2021学年高二上学期第二次周考生物试题
名校
9 . 图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解,下列叙述正确的是
A.酶E可为该反应提供能量 |
B.酶E水解的产物是H2O、CO2等物质 |
C.若S是麦芽糖,可用双缩脲试剂来检测P的生成 |
D.若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸 |
您最近半年使用:0次
2019-11-23更新
|
178次组卷
|
3卷引用:上海市普陀区晋元高级中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题
名校
10 . 细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,回答下列问题。
(1)图中 b 是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器_____ (填图中字母)。
(2)图中 e 是由膜包裹着衰老细胞器 d 的小泡,e 的膜来源于细胞器 c。由图示可判断: c 是_____ ,d 是_____ 。
(3)溶酶体 b 中含有多种水解酶,大多数酶的化学本质是_____ ,在细胞中合成酶的场所是_____ (填细胞器)。
(4)图中 g 包裹着衰老细胞器被分解后的物质,将这些物质排出细胞的方式是( )
A.自由扩散 B. 协助扩散 C.主动运输 D.胞吐
(5)图中所有的生物膜结构的主要成分是_________ 。
(1)图中 b 是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器
(2)图中 e 是由膜包裹着衰老细胞器 d 的小泡,e 的膜来源于细胞器 c。由图示可判断: c 是
(3)溶酶体 b 中含有多种水解酶,大多数酶的化学本质是
(4)图中 g 包裹着衰老细胞器被分解后的物质,将这些物质排出细胞的方式是
A.自由扩散 B. 协助扩散 C.主动运输 D.胞吐
(5)图中所有的生物膜结构的主要成分是
您最近半年使用:0次
2019-11-05更新
|
316次组卷
|
3卷引用:上海市杨浦区复旦附中2018-2019学年高一上学期期中生物试题
上海市杨浦区复旦附中2018-2019学年高一上学期期中生物试题(已下线)专题5.1 降低化学反应活化能的酶(精选练习)-2019-2020学年上学期高一生物同步精品课堂(人教版必修1)必修一 5.1.1 酶的作用和本质?课后作业(巩固)