9-10高一下·江西新余·阶段练习
名校
1 . 以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示。下列分析正确的是( )
A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 |
B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 |
C.温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少 |
D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 |
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2023-06-06更新
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1613次组卷
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107卷引用:贵州省铜仁市一中2019-2020学年高三上学期第三次模拟考试生物试题
贵州省铜仁市一中2019-2020学年高三上学期第三次模拟考试生物试题(已下线)2010-2011学年浙江省富阳场口中学高二11月期中教学质量检测生物试卷(已下线)2011届浙江省绍兴一中高三期中考试生物试卷(已下线)2014届海南琼海嘉积中学高三上期教学质量监测生物卷2015-2016学年河南省许昌市长葛一高高三上第一次月考生物试卷2015-2016学年江西省赣中南五校高三上期末生物试卷河南省林州市第一中学2018届高三7月调研考试生物试题(已下线)2019高考备考一轮复习精品资料 第三章细胞的能量供应和利用 第3节 光与光合作用【押题专练】【全国百强校】黑龙江省大庆实验中学2019届高三上学期第一次月考生物试题安徽省白泽湖中学2017届高三上学期期中考试生物试题(已下线)2019年1月20日 《每日一题》 高考二轮复习-每周一测贵州省凯里市第一中学2018-2019学年高一(理)下学期期中考试生物试题【全国百强校】贵州省凯里市第一中学2018-2019学年高一下学期期中考试生物(文)试题山东省济南市济钢高级中学2019-2020学年高三(10月)月考生物试题(已下线)《2020年高中生物新高考新题型集锦》2020年新高考不定项选择题型专项突破(山东专版)—专题02 细胞代谢辽宁省沈阳市法库县高级中学2020-2021学年高三9月月考生物试题重庆市开州区铁桥中学2020-2021学年高三第二次质量检测生物试题山东省新泰市一中老校区(新泰中学)2020-2021学年高三上学期第二次月考生物试题宁夏吴忠市青铜峡市高级中学2020-2021学年高三上学期期中生物试题宁夏石嘴山市三中2020-2021学年高三上学期第二次月考生物试题新疆生产建设兵团第八师一四三团一中2020-2021学年高三上学期第一次月考生物试题2021届甘肃省嘉陵关市一中高三二模生物试题河南省洛阳市新安县一中2021-2022学年高三上学期开学考试生物试题甘肃省天水市一中2021-2022高三上学期第三次考试生物试题北京市宣武外国语实验学校2022-2023学年高三9月月考生物试题易错点05 光合与呼吸综合专题的“五点”易错防范-备战2024年高考生物考试易错题(新高考专用)(已下线)2009-2010学年江西省新余一中高一下学期第二次段考生物试题(已下线)2009-2010学年浙江省宁波市八校联考高二下学期期末生物试题(已下线)2010-2011学年吉林省长春十一中高一上学期期末考试生物试卷(已下线)2010~2011学年黑龙江大庆铁人中学高一下学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012年新疆乌鲁木齐市第八中学高一下学期期末考试生物卷(已下线)2011-2012学年福建省四地六校高一下学期第一次联考生物试卷(已下线)2012-2013学年江西省四校高二下学期期末联考生物试卷(已下线)2013-2014学年广东汕头金山中学高一上期期末考试生物卷(已下线)2014-2015学年宁夏大学附属中学高二上期中考试生物试卷2014-2015学年广东省惠州市高一上期末学分认定考试生物试卷2014-2015学年安徽省宿松县九姑中学高二下学期期中考试生物试卷2015-2016学年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物试卷2015-2016吉林省长春市东北师大附中净月校区高一上期末生物试卷2015-2016学年江西省新余市新钢中学高二上第三次月考生物试卷2015-2016学年重庆市第七中学高一下期中考试生物试卷2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷A卷2016-2017学年辽宁重点高中协作校高二上期中考生物试卷2016-2017学年湖北省武汉市第二中学高一上学期期末考试生物试卷四川省成都市龙泉一中、新都一中等九校2016-2017学年高二6月联考生物试题江西省抚州市临川区第二中学2016-2017学年高二下学期期中考试生物试题山西省陵川第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题广东省广东实验中学2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题北京市第二中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物试题吉林省长春市十一高中2017-2018学年高一上学期期末考试生物试题【全国百强校】浙江省诸暨中学2017-2018学年高一(平行班)下学期期中考试生物试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高一上学期期末考试生物试题【全国百强校】吉林省长春市长春外国语学校2018-2019学年高一(理)上学期期末考试生物试题河北省衡水市安平中学2018-2019学年高一(实验部)上学期期末考试生物试题【全国百强校】河北省张家口市第一中学2018-2019学年高一下学期开学考试生物试题【全国百强校】吉林省长春外国语学校2018-2019学年高一下学期开学考试生物试题【全国百强校】福建省龙岩市上杭县第一中学2018-2019学年高一下学期第一次月考生物试题福建省平潭县新世纪学校2018-2019学年高一下学期第一次月考生物试题黑龙江省牡丹江一中2018-2019学年高二下学期期末生物试题2017年高二生物(江苏)(新高三)暑期作业高考复习方法策略15讲:第4讲 教你巧妙分析外界条件对光合作用的影响步步高高一生物寒假作业:第14练光合作用和呼吸作用山东省济南市山东师大附中2019-2020学年高一(12月)月考生物试题天津市一中2019-2020学年高一上学期期末生物试题黑龙江省哈尔滨市六中2019-2020学年高一上学期期末生物试题浙江省诸暨中学2019-2020学年高一10月阶段性考试生物试题(实验班)山东省济南市一中2019-2020学年高二下学期期中生物试题(已下线)第5章 第4节 第3课时 光合作用与能量转化 提能作业-【新教材】2020年秋人教版(2019)高中生物必修一第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 光合作用与能量转化第三章 第五节 光合作用将光能转化为化学能宁夏吴忠中学2020-2021学年高二12月月考理综-生物试题广东省珠海市二中2020-2021学年高一12月月考生物试题宁夏银川市贺兰县景博中学2020-2021学年高二上学期期末生物试题黑龙江省哈尔滨市六中2020-2021学年高一下学期开学测试生物试题浙江省精诚联盟2020-2021学年高一12月联考生物试题江西省南昌市八一中学、洪都中学等七校2020-2021学年高一下学期期中联考生物试题江西省萍乡市二中2020-2021学年高一下学期第二次月考生物试题甘肃省张掖市二中2021-2022学年高二10月月考(A班)生物试题2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一上学期期末考查生物试卷(已下线)5.4 光合作用与能量转化(第三课时 光合作用的原理的应用)(备作业)-【上好课】2021-2022学年高一生物同步备课系列(人教版2019必修1) 吉林省长春市二中2021-2022学年高一上学期期末生物试题山西省长治市二中2021-2022学年高一上学期期末生物试题江苏省盐城市响水中学2021-2022学年高一下学期期初检测生物试题黑龙江省大庆市四中2021-2022学年高一下学期开学考试生物试题黑龙江省绥化市一中2020-2021学年高一上学期期末生物试题四川省自贡市2021-2022学年高一上学期期末生物试题辽宁省大连市一〇三中2021-2022学年高一下学期期中生物试题浙江省杭州市萧山区三中2021-2022学年高一12月阶段性检测生物试题(已下线)第4节 光合作用与能量转化重庆市涪陵高级中学校高二上期末模拟生物试题天津市和平区天津市一中2019-2020学年高一上学期期末生物试题广东省潮州市饶平县二中2021-2022学年高一下学期期初考试生物试题(已下线)5.4.2 光合作用的原理和应用-【帮课堂】2022-2023学年高一生物同步精品讲义(人教版2019必修1)河北省石家庄二中实验学校2022-2023 学年高一上期期末生物试题天津市宝坻区一中2022-2023学年高一上学期线上期末生物试题重庆市万州二中2022-2023学年高一3月月考生物试题第3章 细胞中能量的转换和利用 能力提升单元测试卷2021-2022学年高一上学期生物苏教版必修1广东省揭阳市普宁市勤建学校2022-2023学年高一下学期期末模拟生物试题河南省南阳市一中2022-2023学年高二下学期第四次月考生物试题山东省菏泽市郓城县一中2022-2023学年高二下学期第二次阶段测试生物试题江西省宜春市宜丰中学2022-2023学年高一下学期期末生物试题浙科版必修一3.5光合作用将光能转化为化学能(课中)(已下线)广东省深圳市罗湖区深圳中学2022-2023学年高一2月期末生物试题福建省宁德市一中2022-2023学年高一3月月考生物试题随堂练习浙科版必修一3.5光合作用将光能转化为化学能福建省龙岩市新罗区一中2023-2024学年高一上学期第三次月考生物试题吉林省长春市外国语学校2023-2024学年高一下学期开学生物试题必修一 5.4.2 光合作用的原理和应用?课后作业(提升)
名校
2 . 下图为北方夏季某晴天棉花叶片的光合作用强度变化曲线图,请据图回答下列问题:
(1)光合作用中吸收光能的色素分布在___________ ,由光合作用光反应阶段产生并提供给暗反应阶段的产物是___________ 。
(2)与上午8点相比,10点时细胞中的C3的含量____________ (填“升高”、“降低”或“基本不变”)。
(3)BC段光合作用强度下降的原因是____________ ,CD段光合作用消耗的CO2来源于___________ 。
(1)光合作用中吸收光能的色素分布在
(2)与上午8点相比,10点时细胞中的C3的含量
(3)BC段光合作用强度下降的原因是
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2023-03-25更新
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106次组卷
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2卷引用:2023届贵州省毕节市高三诊断性考试(二)理综生物试题
3 . 生态农业光伏大棚项目是利用农业大棚棚顶进行太阳能发电,棚内发展高效生态农业的综合系统工程。通过在农业大棚上架设不同透光率的太阳能电池板,能满足不同作物的采光需求,在棚内可实现立体栽培、无土栽培,能实现反季种植。图21为生长状况正常的草莓植株相关指标的变化曲线。请据图分析并回答下列问题:
(1)图中上午6时,室内CO2浓度开始降低,原因是_____ 。
(2)图中上午12时,草莓植株叶肉细胞固定CO2的场所是_____ ,同时叶肉细胞产生NADH的场所是_____ 。叶绿体中ATP的移动方向是_____ 。
(3)实验中测量的净光合速率一般用_____ 来表示。
(4)该生态农业光伏大棚若采用草莓与葡萄立体栽培模式,可以提高_____ 。若用H218О浇灌草莓和葡萄植株,一段时间后,在周围的空气中会检测到C18O2,原因是_____ 。
(1)图中上午6时,室内CO2浓度开始降低,原因是
(2)图中上午12时,草莓植株叶肉细胞固定CO2的场所是
(3)实验中测量的净光合速率一般用
(4)该生态农业光伏大棚若采用草莓与葡萄立体栽培模式,可以提高
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名校
4 . 净光合速率是植物光合作用积累有机物的速率,是实际光合速率与呼吸速率的差值。气孔导度表示气孔张开的程度,决定植物叶肉细胞胞间CO2浓度的大小,而净光合速率决定胞间CO2消耗的快慢。回答下列问题:
(1)通常可用单位时间内单位光照叶面积_____________ 表示植物的净光合速率。若某植物的净光合速率为负值,则该植物__________ (填“能”或“不能”)正常生长。
(2)下图是在20°C条件下,A、B两种植物的光合作用速率随光照强度变化的曲线。
①在较长时间的连续阴雨环境中,A、B两种植物相比,受影响较大的是_______ 植物。
②当光照强度为8klx时,比较A、B两种植物有机物的积累速率MA、MB和有机物的合成速率NA、NB的大小,结果应分别为MA__________ MB、NA________ NB(填“>”“<”或“=”)。
③当光照强度大于7 klx后,B植物的光合作用速率不再增加。此时要想再提高光合作用的速率,可改变的外部环境因素主要有_______ 和______________ 。
(3)下图表示水分或盐胁迫下使某种植物净光合速率降低的因子(分为气孔限制和非气孔限制两个方面),图中可表示非气孔限制的是________ (填“A"或“B")。胞间CO2浓度下降会导致叶肉细胞中短时间内C3的含量__________ (填“上升”“下降”或“不变”)。植物叶肉细胞固定CO2的场所是_______________ 。
(1)通常可用单位时间内单位光照叶面积
(2)下图是在20°C条件下,A、B两种植物的光合作用速率随光照强度变化的曲线。
①在较长时间的连续阴雨环境中,A、B两种植物相比,受影响较大的是
②当光照强度为8klx时,比较A、B两种植物有机物的积累速率MA、MB和有机物的合成速率NA、NB的大小,结果应分别为MA
③当光照强度大于7 klx后,B植物的光合作用速率不再增加。此时要想再提高光合作用的速率,可改变的外部环境因素主要有
(3)下图表示水分或盐胁迫下使某种植物净光合速率降低的因子(分为气孔限制和非气孔限制两个方面),图中可表示非气孔限制的是
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2023-01-04更新
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359次组卷
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3卷引用:贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县瓮安中学2023-2024学年高三12月考生物试题
名校
5 . 某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题,设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题。
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤如下:
①甲、乙两装置的D中都放入_____ ,装置乙作为对照。
②将甲、乙装置的玻璃钟罩进行_____ 处理,放在温度等相同且适宜的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤如下:
①甲、乙两装置的D中需要放入_____ ,装置乙作为对照。
②把甲、乙装置放在_____ 。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。
(3)实验进行30分钟后,记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如下表:
(4)假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g,那么该植物的呼吸速率是_____ g/h;白天光照15h,一昼夜葡萄糖的积累量是_____ g(不考虑昼夜温差的影响)。
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤如下:
①甲、乙两装置的D中都放入
②将甲、乙装置的玻璃钟罩进行
③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤如下:
①甲、乙两装置的D中需要放入
②把甲、乙装置放在
③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。
(3)实验进行30分钟后,记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如下表:
实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
测定植物呼吸作用强度 | 甲装置 | |
乙装置 | 右移0.5cm | |
测定植物净光合作用强度 | 甲装置 | |
乙装置 | 右移0.5cm |
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2022-12-08更新
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176次组卷
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7卷引用:贵州省遵义航天高级中学2018届高三假期模拟考试理综生物试题
名校
6 . 用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如表所示(不考虑化能合成作用),有关分析合理的是( )
透光玻璃瓶甲 | 透光玻璃瓶乙 | 不透光玻璃瓶丙 |
5.0mg | 5.8mg | 4.5mg |
A.乙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是叶绿体和线粒体 |
B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为0.5mg |
C.在一昼夜后,乙瓶水样的pH值比丙瓶的低 |
D.在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为0.8mg |
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2022-11-09更新
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206次组卷
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4卷引用:贵州省贵阳市乌当区2022-2023学年高三上学期期中质量监测生物试题
名校
7 . 图甲表示某植物在其他条件适宜,恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙表示测定的一天内密闭玻璃罩中CO2浓度的变化情况,请据图回答下列问题。
(1)图甲中B点对应光照强度下,叶肉细胞中产生ATP的场所有_____ 。C点对应的光照强度下,叶肉细胞将表现为_____ (填“吸收”、“释放”或“不吸收不释放”)O2.
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图甲中E点将向_____ 移动(填“右上方”或“左下方”)如果在E点条件下突然停止光照,则短时间内叶肉细胞中C3含量将_____ 。
(3)图甲中C点与图乙中_____ 点的生理状态相同。根据图乙推测一天内_____ (填“是”或“否”)有有机物的积累。
(1)图甲中B点对应光照强度下,叶肉细胞中产生ATP的场所有
(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图甲中E点将向
(3)图甲中C点与图乙中
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2022-11-02更新
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220次组卷
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2卷引用:贵州省铜仁市思南中学2023-2024学年高三上学期第二次月考生物试题
8 . 叶绿体是植物光合作用的场所,被子植物的叶绿体大多呈椭球形,在不同光照强度下呈椭球形的叶绿体会改变方向,可以正面或侧面朝向光源(正面朝向光源时,受光面积增大;侧面朝向光源时,受光面积减小)。下图是被子植物叶绿体结构的模式图。回答下列问题:
(1)植物体中椭球形的叶绿体能在一天中随“弱光→强光→弱光”的改变而改变朝向,其意义是_____ 。
(2)图中的结构①由_____ 堆叠而成;众多的_____ 极大地扩展了受光面积,有利于分布更多的_____ ,以吸收更多的光能用于光反应。
(3)暗反应过程发生在_____ (填图中序号)中;暗应过程所需能量来自光反应过程产生的_____ 。
(4)某一条件下,同一叶肉细胞中,线粒体吸收a mol O2,叶绿体释放b mol O2,则叶绿体吸收的CO2的量为_____ mol。
(5)提取绿叶中的色素时,需要加入少量_____ 以防止研磨中色素被破坏;在活细胞中,由于_____ ,色素难以被破坏。
(1)植物体中椭球形的叶绿体能在一天中随“弱光→强光→弱光”的改变而改变朝向,其意义是
(2)图中的结构①由
(3)暗反应过程发生在
(4)某一条件下,同一叶肉细胞中,线粒体吸收a mol O2,叶绿体释放b mol O2,则叶绿体吸收的CO2的量为
(5)提取绿叶中的色素时,需要加入少量
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2022-10-18更新
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93次组卷
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2卷引用:贵州省2022-2023学年高三上学期联考生物试题
9 . 阳生植物是指要求充分的直射阳光才能生长或生长良好的植物,而阴生植物则是在较弱光照下比在强光照下生长良好的植物。某同学利用一种阳生植物和一种阴生植物进行探究不同光照强度对光合速率的影响,实验结果如图。
(1)图中b曲线代表的是______________ 植物。该实验中纵坐标代表的是______________ (填“净光合速率”或“总光合速率”或“呼吸作用速率”)。
(2)在较低的光照强度下,图中光合作用吸收的CO2量为负值的原因是______________ 。
(3)间作是同一生长期内,在同一块农田上间隔种植两种不同的作物。已知图中两条曲线代表的植物a较高、植物b较矮,这两种植物______________ (填“适合”或“不适合”)间作,判断依据是______________ 。
(1)图中b曲线代表的是
(2)在较低的光照强度下,图中光合作用吸收的CO2量为负值的原因是
(3)间作是同一生长期内,在同一块农田上间隔种植两种不同的作物。已知图中两条曲线代表的植物a较高、植物b较矮,这两种植物
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10 . 为了研究不同光照强度对植物光合作用强度的影响,科研人员将三株生长状况相同的天竺葵,分别放入三个相同的密闭透明玻璃容器中,然后置于相同且适宜的条件下培养,定时测定密闭容器中的CO2浓度,结果如图。回答下列问题:
(1)A组条件下测定的是天竺葵的_____ (生理过程),此过程往往与ATP的_____ (填“合成”或“水化解”)相联系。叶肉细胞中ATP的合成场所有_____ 。
(2)据图分析,若不改变所有条件,C组容器中的CO2浓度的变化趋势是_____ ,理由是_____ 。
(3)若利用已有的实验装置和结果,进一步确定天竺葵生长的最佳光照强度,实验思路是_____ 。
(1)A组条件下测定的是天竺葵的
(2)据图分析,若不改变所有条件,C组容器中的CO2浓度的变化趋势是
(3)若利用已有的实验装置和结果,进一步确定天竺葵生长的最佳光照强度,实验思路是
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