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1 . 格里菲思以小鼠为实验对象，研究肺炎链球菌的致病情况。回答下列问题：
(1)肺炎链球菌和小鼠细胞相比，在结构上最主要的区别是_____ 。
(2)S型肺炎链球菌能使小鼠死亡和其细胞外的结构_____ 有关，该结构所含的物质的化学本质是_____ ，该物质_____ （填“能”或“不能”）使小鼠直接致死。
(3)格里菲思将R型活菌与加热杀死的S型细菌混合后注射入小鼠体内，发现小鼠死亡，且能从小鼠体内分离得到活的S型细菌，其原因是_____ 。
(4)格里菲思由实验结果推测肺炎链球菌细胞中存在某种有活性的物质——“转化因子”。若要寻找这种“转化因子”到底是什么，可用R型和S型肺炎链球菌为材料在培养基中开展实验进行探究，请简要写出实验思路：_____ 。
(1)肺炎链球菌和小鼠细胞相比，在结构上最主要的区别是
(2)S型肺炎链球菌能使小鼠死亡和其细胞外的结构
(3)格里菲思将R型活菌与加热杀死的S型细菌混合后注射入小鼠体内，发现小鼠死亡，且能从小鼠体内分离得到活的S型细菌，其原因是
(4)格里菲思由实验结果推测肺炎链球菌细胞中存在某种有活性的物质——“转化因子”。若要寻找这种“转化因子”到底是什么，可用R型和S型肺炎链球菌为材料在培养基中开展实验进行探究，请简要写出实验思路：
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2 . 格里菲思和艾弗里两位科学家利用肺炎链球菌对遗传物质展开探索，下列叙述正确的（ ）
| A．R型菌外面有荚膜，在培养基上能长成粗糙型菌落 |
| B．两位科学家均设法分开DNA和蛋白质，让其单独作用进行对比 |
| C．格里菲思实验证明S型肺炎链球菌的DNA能使R型菌发生转化 |
| D．艾弗里实验证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA |
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3 . 回答下列有关遗传学的相关问题。
(1)在孟德尔揭示遗传学的两大定律和摩尔根证明基因位于染色体上的研究中，他们提出问题之后，作出解释问题的假说，根据假说进行_____ ，推出预测的结果，再通过实验检验。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫作_____ 。艾弗里和他的同事将加热致死的S型细菌破碎后制成细胞提取物后，如果将细胞提取物中各种成分进行分离，再将各种成分分别与R型活细菌混合培养，检测是否出现S型活细菌，则这种控制自变量的方法为_____ 。
(2)在一个花卉生产基地中，发现一株开紫花的自花传粉植株，让其自交后，在长出的126株后代中，却有36株是开白花的。这种现象在遗传学上称为_____ 。其中，紫花是_____ （填“显性”或“隐性”）性状。若想获得开紫花的纯种植株，请设计一种简捷的实验方案：_____ 。
(3)果蝇作为遗传学研究的模式生物，其优点有_____ （至少写两点）。控制果蝇白眼的基因（b）位于X染色体上，则选用基因型为_____ 的亲本组合，通过眼睛颜色可判断子代果蝇的性别。
(4)“牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代中雌：雄=_____ 。（注：WW的受精卵不能发育成胚胎。）
(1)在孟德尔揭示遗传学的两大定律和摩尔根证明基因位于染色体上的研究中，他们提出问题之后，作出解释问题的假说，根据假说进行
(2)在一个花卉生产基地中，发现一株开紫花的自花传粉植株，让其自交后，在长出的126株后代中，却有36株是开白花的。这种现象在遗传学上称为
(3)果蝇作为遗传学研究的模式生物，其优点有
(4)“牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代中雌：雄=
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13次组卷
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2卷引用：湖北省云学名校新高考联盟高一年级2023-2024学年高一下学期5月月考生物试题
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4 . 下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是（ ）
| A．噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性 |
| B．肺炎链球菌体内转化实验中，R型肺炎链球菌转化为S型菌是基因突变的结果 |
| C．噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使细菌的蛋白质外壳与DNA分离 |
| D．烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到TMVA型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质 |
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5 . 人类对遗传物质的探索是全球几代科学家不断创新实验技术、不断修正完善实验结论的一个曲折而又漫长的过程。下列关于探究DNA是遗传物质的叙述，正确的是（ ）
| A．格里菲思通过实验发现加热杀死的S型菌DNA可将R型菌转化为S型菌 |
| B．艾弗里将加蛋白酶的S型菌提取液与R型活细菌混合培养后观察到两种菌落 |
| C．艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用“减法原理”，证明了DNA是主要的遗传物质 |
| D．赫尔希、蔡斯利用同位素标记和离心技术，证明大肠杆菌的遗传物质是DNA |
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6 . 关于艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验（证明DNA是遗传物质的实验），一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎链球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型（记为抗—S，它能产生分解青霉素的酶），提取它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型细菌（记为非抗—R）共同培养。结果发现，某些非抗—R型细菌被转化为抗—S型细菌并能稳定遗传，从而否定了一些科学家的错误认识。下列关于哈赤基斯实验的分析，错误的是（ ）
| A．实验结果表明艾弗里所得DNA是遗传物质的结论是正确的 |
| B．若用青霉素筛选非抗—R型细菌，则培养基上会出现非抗—R型细菌菌落 |
| C．抗—S型细菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因 |
| D．实验证明细菌中一些与荚膜形成无关的性状也能发生转化 |
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37次组卷
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2卷引用：山西省太原市第五中学2023-2024学年高一下学期5月月考试题试题
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7 . 1928年，格里菲思用肺炎链球菌在小鼠体内进行著名的转化实验如图1所示；紧接着艾弗里团队在体外证明DNA是遗传物质的实验过程如图2所示：继格里菲思和艾弗里之后，1952年美国遗传学家赫尔希和助手蔡斯完成了另一个有说服力的实验—T2噬菌体侵染细菌实验如图3所示，请回答下列有关问题：
(1)由图1的四组实验结果可以得出什么实验结论？____________________ 。
(2)图2实验中，__________ 组（填序号）对照可以证明S型活细菌DNA是转化因子。
(3)图3实验过程中被标记的噬菌体与未标记的细菌混合过后还要保温一段时间，然后再进行搅拌和离心处理，最后再检测上清液和沉淀物中的放射性。上述操作中如果保温时间过短，被标记的噬菌体__________ （填“能”或“不能”）全部侵染到细菌体内，若保温时间过长，会使上清液中放射性含量__________ ，其可能的原因是____________________ 。图3实验能检测到放射性是因为利用了__________ 技术，能否直接用35S或32P标记的培养基来培养T2噬菌体，为什么？__________ 。
(1)由图1的四组实验结果可以得出什么实验结论？
(2)图2实验中，
(3)图3实验过程中被标记的噬菌体与未标记的细菌混合过后还要保温一段时间，然后再进行搅拌和离心处理，最后再检测上清液和沉淀物中的放射性。上述操作中如果保温时间过短，被标记的噬菌体
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8 . 肺炎链球菌有R型和S型，S型菌有荚膜，R型菌无荚膜。下图是肺炎链球菌的转化实验，有关叙述错误的是（ ）
| A．甲组培养基出现的R型菌落比例远大于S型菌落 |
| B．若乙组培养基中出现R型和S型菌落，与甲对照说明蛋白质不是转化因子 |
| C．若丙组不出现S型菌落，与甲对照说明DNA是主要的遗传物质 |
| D．该实验过程中利用了酶的专一性 |
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名校
解题方法
9 . 下列有关叙述中，错误的是（ ）
| 实验材料 | 实验过程 | 实验结果与结论 | |
| A | R型和S型肺炎双球菌 | 将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养 | 只生长R型菌，说明DNA被水解后，就失去遗传效应。 |
| B | 噬菌体和大肠杆菌 | 用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温 | 离心获得的上清液中的放射性很高，说明DNA是遗传物质。 |
| C | 烟草花叶病毒和烟草 | 用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草 | 烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质。 |
| D | 大肠杆菌 | 将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（14N）培养基中 | 经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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140次组卷
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68卷引用：广东省中山市卓雅外国语学校2020-2021学年高一下学期第一次段考生物试题
广东省中山市卓雅外国语学校2020-2021学年高一下学期第一次段考生物试题山东省威海市文登新一中2021-2022学年高一3月月考生物试题 陕西省武功县普集高级中学2021-2022学年高一下学期第3次月考生物试题四川省南充市一中2021-2022学年高一6月月考生物试题湖北省襄阳市五中2021-2022学年高一6月考试生物试题安徽省马鞍山市红星中学2022-2023学年高一5月月考生物试题（已下线）2012届江苏省南京市四校高三12月月考生物试卷（已下线）2012-2013学年广东省执信中学高一下学期期末考试生物试卷黑龙江省实验中学2016届高三10月月考生物试卷2016届浙江省杭州市高三上七校模拟质量检测生物试卷2015-2016学年内蒙古包头九中高一下期末生物试卷2015-2016学年内蒙古包头市九中高一下期末考生物试卷2016-2017学年江西省南昌二中高二上第一次月考生物试卷河北省鸡泽县第一中学2018届高三上学期第一次月考生物试题吉林省实验中学2018届高三上学期第三次月考生物试题山东省济南外国语学校2018届高三12月考试生物试题【全国百强校】天津市静海县第一中学2017-2018学年高二（理）下学期4月学生学业能力调研测试生物试题陕西省榆林市二中2018-2019学年高一下学期期末生物试题北京市西城区北京四中2018-2019学年高一下学期期末生物试题江西省抚州市临川二中、临川二中实验学校2019-2020学年高三上学期第三次月考生物试题陕西省渭南市韩城市象山中学2019-2020学年高三下学期线上考试生物试题山东省济宁市兖州区2018-2019学年高一下学期期中检测生物试题江西省南昌市二中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题天津市开发区一中2020-2021年高一下学期期中生物试题河南省鹤壁市高中2020-2021学年高二下学期第三次段考生物试题广西梧州市岑溪市2020-2021学年高一下学期期中生物试题江苏省扬州市邗江中学2019-2020学年高一下学期期中生物试题重庆市一中2021-2022学年高三9月月考生物试题湖北省荆州市沙市四中2020-2021学年高二上学期阶段性测试生物试题湖北省石首市2021-2022学年高一下学期期中生物试题（已下线）第07练 DNA的结构及复制-2022年【暑假分层作业】高一·生物（人教版2019必修2）河南省商丘市睢县高级中学2021-2022学年高一下学期期末生物试题天津市西青区杨柳青一中2021-2022学年高一下学期期末适应性测试生物试题吉林省普通高中友好学校联合体2021-2022学年高一下学期期末生物试题陕西省西安市中学2021~2022学年高一全年学期检测生物试题河南省新乡市一中2022-2023学年高二上学期第一次月考生物试题新疆喀什二中2022-2023学年高二上学期第一次月考生物试题（已下线）3.3 DNA的复制（课后）江西省景德镇一中2022-2023学年高一19班下学期期中生物试题.天津市新四区示范校2022-2023学年高一7月期末生物试题广东省湛江市二中2022-2023学年高一7月期末生物试题随堂练习人教版2019必修二3.3 DNA的复制（已下线）上海市华东师范大学第二附属中学2022-2023学年高二12月月考生物试题云南省大理白族自治州实验中学2021-2022学年高二3月月考生物试题福建省三明市尤溪县第七中学2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题专题03 基因的本质-备战2023-2024学年高一生物下学期期末真题分类汇编（天津专用）（已下线）浙江省五校2009—2010学年度高三第一次联考（生物）试题（已下线）江苏省泰州市三所重点高中2010届高三期末适应性练习（已下线）2010年江苏省丹阳市高考模拟（生物）试卷（已下线）2011届高考复习章节小练习：必修二3-1DNA是主要的遗传物质（已下线）2010-2011学年宁夏银川一中高二上学期期末考试生物试卷（已下线）2011-2012学年山东省威海市高二上学期期末考试生物试卷（已下线）2011-2012学年浙江台州中学高二下学期期中考试理科生物试卷2014-2015学年江西师大附属中学高二上期中考试生物试卷2014-2015学年江西师大附中高二上期中考试生物试卷2016届浙江杭州高三上学期七校模拟质量检测生物试卷北京四中2017-2018学年高二上学期期末考试（理科）生物试题北京四中2017-2018学年高二上学期期末考试（文科）生物试题云南省昆明市官渡区一中2018-2019学年高二下学期期中生物试题（已下线）《2020年新高考政策解读与配套资源》专题13 DNA是主要的遗传物质及DNA的结构-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集（北京市）江西省南昌市十中2021-2022学年高二上学期开学考试生物试题黑龙江省哈尔滨师大属中2021-2022学年高三上学期期中生物试题（已下线）2022年高考考前最后一课-生物（正式版）辽宁省盘锦市辽河油田二中2022-2023学年高三上学期期末生物试题（已下线）第17练 人类探索遗传物质的进程-2023年高考生物一轮复习小题多维练（北京专用）辽宁省大连市2022-2023学年高三上学期期末生物试题变试题11-15广东省汕头市金山中学2022-2023学年高二下学期期中生物试题宁夏回族自治区银川市唐徕中学2022-2023学年高二下学期期中生物试题
解题方法
10 . 1928年，格里菲思以肺炎链球菌、小鼠为材料设计了四组肺炎链球菌的体内转化实验，实验主要过程如下图，回答有关问题：_____ 。
(2)若将第四组分离出来的细菌接种到培养基中培养，可观察到的菌落形态为_____ 。
(3)从物质活性的角度分析，加热能杀死S型细菌，但仍能保留其转化能力的原因是：_____ 。
(4)第四组小鼠体内R型细菌的含量变化如图所示，请在下图中绘出S型细菌含量变化曲线：_____ 。_____ 。
但对上述实验结果，有科学家提出了另外一种观点：R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。请帮助格里菲思设计实验排除该观点（写出简要实验方案并预期结果）_____ 。
(2)若将第四组分离出来的细菌接种到培养基中培养，可观察到的菌落形态为
(3)从物质活性的角度分析，加热能杀死S型细菌，但仍能保留其转化能力的原因是：
(4)第四组小鼠体内R型细菌的含量变化如图所示，请在下图中绘出S型细菌含量变化曲线：
但对上述实验结果，有科学家提出了另外一种观点：R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。请帮助格里菲思设计实验排除该观点（写出简要实验方案并预期结果）
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