1 . 为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答有关问题：
（1）从对该种除草剂敏感的纯合二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成____幼苗。理论上由该幼苗发育成的植株高度不育，原因是______________。
（2）用γ射线照射上述幼苗，目的是__________，然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有__________。
（3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体____，获得纯合___，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。

2 . 下列生产措施中与植物激素无关的一组是(　　)
①培育无子番茄　②培育无子西瓜　③果树整枝修剪　④用带芽的枝条进行扦插　⑤移栽植物时剪去部分叶片　⑥棉花摘心

A．②⑤

B．②④

C．⑤⑥

D．①③

3 . 下列育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法是（）

A．杂交育种

B．诱变育种

C．单倍体育种

D．多倍体育种

4 . 通过不同方法可分别将基因型为AaBB的个体的后代转变为以下基因型：
①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB。则①②③④所用方法正确的排序是（）

A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种

B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C．单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D．诱变育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

5 . 某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB　②aB　③AaBBC　④AAaaBBBB。则以下排列正确的是(　　)

A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

6 . 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是

A．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体

B．由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体

C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必只含一个染色体组

D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

7 . 能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的 生物技术是(       )

A．诱变育种技术

B．基因工程技术

C．杂交育种技术

D．组织培养技术

8 . 利用基因型为YYrr和yyRR的个体培育出基因型为yyrr的个体，操作最简便的育种方法是

A．杂交育种	B．诱变育种
C．单倍体育种	D．转基因技术

9 . 现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)，两对基因独立遗传，育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。

(1)要缩短育种年限，应选择的方法是___________；另一种方法的育种原理是____________________ 。
(2)图中①和④的基因组成分别为____________、_______________。
(3) (三)过程采用的方法称为_______________________。
(4)如果方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则自交后代的基因型及比例为__。

10 . 下列4种育种方法中，变异类型相同的是（　　）
①用玉米花药离体培养得到单倍体植株　②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株　③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种　④用X射线处理青霉菌得到高产菌株

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④