1 . 芦笋是雌雄异株二倍体植物，雄株性染色体为XY，雌株性染色体为XX(YY 型个体能正常存活且可育)，芦笋幼茎可食用，雄株产量高。如图为两种培育雄株的过程图，下列有关叙述正确的是（       ）

A．雄株甲体细胞的染色体数目与植株乙的相同

B．雄株甲和雄株丁培育过程中都有减数分裂的发生

C．植株乙和植株丙性染色体组成可能为YY 或XX

D．雄株甲、植株乙和植株丙的培育过程中均有基因重组

2 . 科学家设想培育一种地上能结番茄、地下能结马铃薯的作物。有人运用植物细胞工程技术，设计了育种新方案，如下图所示。请据图回答下列问题：

(1)过程①应将两种植物细胞分别置于含有________酶的等渗溶液中制备原生质体。
(2)过程②依据的原理是__________，常用__________（化学物质）来诱导融合。
(3)过程③杂种细胞形成的标志是___________；与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________。
(4)过程④需要在培养基中添加的植物激素为__________，过程⑤称为__________。
(5)已知番茄、马铃薯分别为二倍体、四倍体，则“番茄—马铃薯”属于__________倍体植株。与传统有性杂交相比，该育种方法具有的优点是__________。

3 . 某作物的矮秆和高秆由一对等位基因A/a控制，感病和抗病由另一对等位基因B/b控制，两对等位基因独立遗传。将矮秆感病植株和高秆抗病植株杂交，F₁均为矮秆感病，F₁自交得F_2．为选育既抗倒伏又抗病的优良品种，科研人员利用分子标记辅助选择技术开展研究，对部分样本进行检测并得到如下电泳图。
   
回答下列问题。
(1)基因突变可产生等位基因，使用同种限制酶切割基因A和a（或B和b）后进行电泳鉴定，结果如图1．提取F₂中样本1、2、3三个单株的DNA，同时扩增A/a和B/b两对等位基因的DNA片段，用限制酶酶切后进行电泳鉴定，结果如图2．F₂中样本1、2、3的基因型分别是________、________和________。其中样本________最符合科研人员的育种要求。
(2)样本1单株自交的后代中，具有优良性状的植株占比为________。
(3)与传统育种相比，上述分子标记辅助选择技术能节省育种时间的原因是________。

4 . 普通水稻是二倍体，为快速培育抗除草剂的水稻，科研工作者采用下图所示方法进行育种。下列说法错误的是（　　）

A．经①获得的单倍体幼苗，其理论依据是细胞的全能性

B．经①得到的幼苗和经④得到的幼苗，其染色体数目相同

C．经②③获得的部分叶片保持绿色的幼苗，即为诱变的目标植株

D．经④⑤获得的植株，具有稳定遗传的抗除草剂性状

5 . 普通小麦的形成包括不同物种杂交和染色体加倍过程，如下图所示（其中A、B、D，分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含7条染色体）。下列叙述错误的是（       ）

A．杂种一是高度不育的，原因是无同源染色体，不能进行正常的减数分裂

B．拟二粒小麦进行减数分裂时形成7个四分体

C．低温处理杂种二可得到普通小麦

D．普通小麦的卵细胞中含有21条非同源染色体

6 . 农作物穿梭育种法是利用地理上不同生态环境条件，把不同育种世代材料交替在异地种植、杂交、选择、鉴定，从而获得新品种的育种方法，该方法可广泛用于小麦、水稻等作物的育种。下列说法错误的是（       ）

A．穿梭育种利用了基因重组的原理

B．不同地区作物种群的基因库存在差异

C．穿梭育种提高了种群优势基因的基因频率

D．穿梭育种能打破生殖隔离，实现不同物种的基因交流

7 . 玉米的抗病（A）和不抗病（a）、高秆（B）和矮秆（b）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：
取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。将乙与丙杂交，F₁中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。
回答下列问题：
(1)对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常____________，功能丧失，无法合成叶绿素，该变异类型属于____________。后代中出现白化苗、乙、丙表明变异具有____________的特点。
(2)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了____________，和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是____________。
(3)F₁中抗病高秆植株的基因型是____________，利用单倍体育种技术可在短时间内得到由该植株培育的纯合抗病高秆植株，请简要写出实验思路。_______

8 . 小麦的穿梭育种是将一个地区的品种与其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种优良性状的小麦新品种。下列关于小麦穿梭育种的叙述，错误的是（　　）

A．突变和基因重组导致各地区小麦基因库存在差异

B．穿梭育种使小麦的染色体发生了定向变异

C．穿梭育种培育的新品种可适应两个地区的环境条件

D．穿梭育种充分地利用了小麦的基因多样性

9 . 簇毛麦（二倍体）具有许多普通小麦（六倍体）不具有的优良性状，如抗白粉病。为了改良小麦品种，育种工作者将抗白粉病簇毛麦与普通小麦杂交，过程如下：
   
(1)杂交产生的F₁体细胞处于有丝后期时细胞中含有_______________个染色体组。F₁不能产生正常配子的原因是_______________。
(2)为了使F₁产生可育的配子，可用_______________对F₁的幼苗进行诱导处理，为鉴定该处理措施的效果，可取其芽尖制成临时装片，在显微镜下观察细胞染色体数目是否加倍，在制片前需要用卡诺氏液处理材料，目的是_______________。
(3)对可育植株进行辐射等处理后，发现来自簇毛麦1条染色体上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麦的染色体上，这种变异类型属于_________。在减数分裂过程中，该基因与另一个抗白粉病基因________（不/一定/不一定）发生分离，最终形成含有e配子的基因组成可能有________。

10 . 在中国水稻育种史上，育种工作者通过杂交培育出了一系列的优良品种在生产上推广应用，如珍珠矮11、南优2号、汕优63、中嘉早17等等。水稻杂交育种遵循的遗传学原理主要是（       ）

A．基因突变	B．基因重组
C．染色体结构变异	D．染色体数目变异