1 . 如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再对③做进一步处理，下列相关叙述错误的是（       ）

A．图中花药离体培养必须是在无菌的条件下进行

B．③至④的过程中，所产生的变异是染色体变异

C．③至⑤的过程中不可能发生基因重组

D．⑤至⑥的育种原理是基因重组

2 . 诱变育种常用的诱变因素不包括（       ）

A．X射线	B．γ射线
C．硫酸二乙酯	D．烟草花叶病毒

3 . 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（       ）

A．诱导染色体多次复制

B．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成

C．促进染色单体分开，形成染色体

D．促进细胞融合

4 . 将某种二倍体植物a、b两个植株杂交，得到c，将c再做进一步处理，如图所示。按要求完成下列问题：

(1)由c到e的育种方式为_______育种，与杂交育种相比，该育种的优势体现在_______。
(2)由c到f的育种过程依据的遗传学原理是_______，与杂交育种相比，该育种能产生_______；生物体任何时期、任何细胞都可发生该变异，体现了该变异________特点。
(3)无籽西瓜培育过程与图中_________（填字母）路径相似，秋水仙素抑制纺锤体的形成作用于有丝分裂_______期。
(4)若a、b的基因型分别为AABBddFF、aabbDDFF，4对基因独立遗传。①为自交，则n中能稳定遗传的个体占总数的________；该育种方式选育的时间从_______代开始，原因是从这一代开始出现_______。

5 . 不同的育种方式具有各自优点，下列叙述中正确的是（       ）

A．杂交育种能产生新基因和新基因型的个体

B．多倍体植株与二倍体植株比较，果实小但营养丰富

C．多倍体育种与杂交育种比较，能明显缩短育种年限

D．人工诱变育种可以提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型

6 . 用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（　　）

A．种植→F1→选不分离者→纯合体

B．种植→秋水仙素处理→纯合体

C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

7 . 人工诱导多倍体的方法很多，目前最常用且有效的方法是，用下列哪项处理萌发的种子或幼苗（       ）

A．甲基绿

B．秋水仙素

C．醋酸洋红

D．吡罗红

8 . 下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是（       ）

A．三倍体无子西瓜体细胞中含有三个染色体组

B．多倍体就是含三个或三个以上染色体组的生物体

C．单倍体生物的体细胞内都不存在同源染色体

D．用秋水仙素处理单倍体植株幼苗得到的一定是二倍体

9 . 下图表示某种农作物①和②两品种分别培育出④⑤⑥三个品种，据图回答问题：

(1)用Ⅰ和Ⅱ培育⑤所采用的育种方法称________，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是____________，由④培育出⑤的过程中常用化学药剂________处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为________育种，其优点是________________。
(3)由③培育出⑥的常用方法为__________，形成的⑥叫________。

10 . 用基因型为AaBb的普通小麦的花粉进行离体培养，得到的植株再用秋水仙素处理，得到的植株是   （       ）

A．纯合子的二倍体	B．杂合子的二倍体
C．纯合子的六倍体	D．纯合子的单倍体