1 . 假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,实验小组用不同方法进行了实验(如图)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/26/2772623921561600/2772788982382592/STEM/bc08432ea99c400389f5f300eb904883.png?resizew=324)
(1)过程①的育种方法是__________ ,最大的优点是能______________________ 。
(2)过程②→③→④的育种方法是__________ ,其原理是基因重组,基因型为aaB_的类型经④后子代中aaBB所占比例是__________ ,鉴别纯合子的简便方法是_______________________ 。
(3)过程⑤使用的试剂是__________ ,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成,获得的植株AAaaBBbb与植株AaBb是否为同一物种吗?为什么?__________________________________________ 。
(4)过程②→⑥→⑦的育种方法是__________ ,⑥过程需处理植株AaBb的__________ 获得单倍体,⑦过程获得的植株杂合子占__________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/26/2772623921561600/2772788982382592/STEM/bc08432ea99c400389f5f300eb904883.png?resizew=324)
(1)过程①的育种方法是
(2)过程②→③→④的育种方法是
(3)过程⑤使用的试剂是
(4)过程②→⑥→⑦的育种方法是
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名校
2 . 让植株①、②杂交得到③,再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/27/2773361974468608/2773495002095616/STEM/d8072c74-64ca-40e0-8c13-ebc173c99f1a.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/27/2773361974468608/2773495002095616/STEM/d8072c74-64ca-40e0-8c13-ebc173c99f1a.png)
A.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离 |
B.获得④和⑧植株的育种原理基本上相同 |
C.图中秋水仙素的作用是使DNA数目加倍 |
D.由③至④过程中产生的变异都有利于生长 |
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3 . 如图为农业生产中利用AABB、aabb两个品种培育水稻优良品种(AAbb)的几种方法,其中A、b均代表优良基因且二者是自由组合的。回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/21/2769070069686272/2770938451124224/STEM/5a9f6610-3769-446c-9f85-7b8be7be59ba.png)
(1)图中②③过程应用的原理是________ ,其过程发生在________________ 时期。
(2)⑤过程一般采用________ 的方法。
(3)④过程称为________________ 育种,其优点是________________________ 。
(4)⑦过程所用的育种方法的优点是________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/21/2769070069686272/2770938451124224/STEM/5a9f6610-3769-446c-9f85-7b8be7be59ba.png)
(1)图中②③过程应用的原理是
(2)⑤过程一般采用
(3)④过程称为
(4)⑦过程所用的育种方法的优点是
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2021-07-26更新
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44次组卷
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2卷引用:内蒙古赤峰市2020-2021学年高二下学期期末生物试题(B卷)
4 . 科学家成功培育出番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如下图所示,请据图回答下列问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/8/2716472481251328/2717967371575296/STEM/166bb820a655471cbee80c616e01236d.png?resizew=519)
(1)番茄—马铃薯植株的培育过程采用的是________ 技术。过程①常用的酶是________ ;与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器是________ ;过程⑤依据的生物学原理是________ 。
(2)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光可观察到________ 种不同的原生质体(只考虑细胞两两融合的情况),当观察到________ 时可判断该原生质体是由番茄原生质体和马铃薯原生质体融合而成的。如果形成 c 的原生质体 a、b 来源于同一株番茄,那么更常用且有效地得到番茄植株 f 的处理方法是 ________ 。
(3)若番茄细胞内有 2N=m条染色体,马铃薯细胞内有 2N=n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含有个________ 染色体组。若将杂种番茄—马铃薯植物的花粉离体培养,得到的植株为________ 倍体。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/8/2716472481251328/2717967371575296/STEM/166bb820a655471cbee80c616e01236d.png?resizew=519)
(1)番茄—马铃薯植株的培育过程采用的是
(2)在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光可观察到
(3)若番茄细胞内有 2N=m条染色体,马铃薯细胞内有 2N=n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含有个
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2021-05-10更新
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249次组卷
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2卷引用:内蒙古自治区呼和浩特市新城区土默特中学2023-2024学年高二下学期生物诊断试题
名校
5 . 科研小组利用耐盐碱、耐旱、抗病等抗逆性较强的不同栽培稻,选育出既耐盐碱、又高产的“海水稻”,作为沿海滩涂和盐碱地的改良作物。下列相关叙述错误的是( )
A.不同栽培稻间基因种类的差别体现了物种的多样性 |
B.“海水稻”的出现是人工选择的结果 |
C.在“海水稻”选育过程中发生了生物的进化 |
D.用抗逆性强的栽培稻育种体现生物多样性直接价值 |
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2021-05-03更新
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201次组卷
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3卷引用:内蒙古科尔沁左翼中旗实验高级中学2022-2023学年高二下学期期末生物试题
名校
6 . 野生猕猴桃是一种多年生的富含Vc的二倍体(2n= 58)小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程,据图回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/11/13/2591960604934144/2634673682268160/STEM/78ca8ef4-f948-41c4-be89-a12d7f471f9a.png?resizew=507)
(1)填育种类型:①与⑥分别是______________________________________________ 。
(2)若②过程是自交,在产生的子代植株中AA的概率为___________ 。
(3)③⑦过程用到的药剂是___________________ ,原理是________________________ 。
(4)若⑤过程是杂交,产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是_______________ ,该植株所结果实无子的原因是减数分裂过程中________________________________________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/11/13/2591960604934144/2634673682268160/STEM/78ca8ef4-f948-41c4-be89-a12d7f471f9a.png?resizew=507)
(1)填育种类型:①与⑥分别是
(2)若②过程是自交,在产生的子代植株中AA的概率为
(3)③⑦过程用到的药剂是
(4)若⑤过程是杂交,产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是
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2021-01-18更新
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280次组卷
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2卷引用:内蒙古通辽市开鲁县一中2020-2021学年高二上学期期中生物试题
名校
7 . 下列有关单倍体及单倍体育种的叙述,错误的是( )
A.单倍体的体细胞中只含一个染色体组 |
B.利用单倍体育种培育新品种能明显缩短育种年限 |
C.单倍体育种中常采用花药离体培养的方法获得单倍体 |
D.与多倍体植株相比,单倍体植株茎细、叶小且营养不高 |
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2021-01-05更新
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175次组卷
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4卷引用:内蒙古赤峰市四中2021-2022学年高二下学期中考试生物试题
名校
8 . 下列有关基因表达的调控、育种与进化的叙述,错误的是( )
A.镰刀型细胞贫血症体现了基因通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状 |
B.不同物种之间、生物与无机环境之间通过相互影响实现了共同进化 |
C.红螺菌在缺氧时可利用有机酸、醇等物质快速繁殖,这是自然选择的结果 |
D.八倍体小黑麦的花粉离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体 |
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2020-12-08更新
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277次组卷
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7卷引用:内蒙古赤峰市四中2021-2022学年高二下学期中考试生物试题
9 . 从理论上分析,下列错误的一项是( )
A.二倍体×四倍体→三倍体 | B.二倍体×二倍体→二倍体 |
C.三倍体×三倍体→三倍体 | D.二倍体×六倍体→四倍体 |
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2020-11-19更新
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212次组卷
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41卷引用:内蒙古自治区赤峰市二中2019-2020学年高三上学期第三次月考生物试题
内蒙古自治区赤峰市二中2019-2020学年高三上学期第三次月考生物试题(已下线)2009~2010学年黑龙江省佳木斯一中高一下学期第三学段考试生物试题(已下线)2010年福建省南安一中高一下学期期末考试生物试卷(已下线)2010年海南中学高一第二学期期末考试生物试题(已下线)2009~2010安徽省合肥八中学年高一下学期期末考试生物试题(已下线)2010年福建省季延中学高一下学期期末考试生物试题(已下线)2010年安徽省双凤高中高一下学期期末考试生物试题(已下线)2010~2011学年浙江省兰溪一中高二下学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年云南省芒市中学高二秋季学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年浙江台州中学高二下学期期中考试文科生物试卷(已下线)2011-2012学年福建省福州八中高二下学期期中考试生物试卷(已下线)2012-2013学年山东济南一中高一下学期期中考试生物试卷(已下线)2012-2013学年江苏淮安涟水县第一中学高一下学期期末考试生物试卷(已下线)2013-2014学年山东菏泽曹县三桐中学高二上期期中考试生物卷(已下线)2013-2014学年广东执信中学高二上期期中考试生物卷(已下线)2014—2015学年贵州省遵义四中高二上期中考试(理)生物试卷2014-2015学年福建泉州一中高二上期中考试(理)生物2014-2015学年福建省连城一中高二下学期第一次联考生物试卷2014-2015学年湖北省枣阳市第七中学高二下学期期末考试生物试卷2015-2016学年江西省上饶市上饶县中学高二上半月考生物试卷2015-2016福建三明市第一中学高二下第一次月考生物试卷2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷2015—2016学年江苏省盐城市时杨中学高一下期期中考试生物试卷江苏省南京六合区程桥高中2016-2017学年高一6月月考生物试题吉林省长春市田家炳实验中学2017-2018学年高二上学期期初考试生物试题山东省济南第一中学2017-2018学年高二上学期开学考试生物试题海南省定安中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物(理)试卷【全国百强校】西藏自治区山南市第二高级中学2018-2019学年高二上学期第二次月考生物试题福建省三明市三地三校2018-2019学年高二下学期期中联考生物试题山东省德州市夏津县一中2018-2019学年高一下学期第二次月考生物试题湖南省岳阳县第一中学2018-2019学年高一第二学期期末生物试题海南省海口市一中2019-2020学年高二10月月考生物试题(B卷)吉林省长春市外国语学校2019-2020学年高一下学期期末生物(理)试题重庆市十八中2020-2021学年高二上学期期中生物试题安徽省六安市舒城育才学校2020-2021学年高二12月月考生物试题福建省南安市柳城中学2020-2021学年高一下学期期中生物试题黑龙江省哈尔滨市六中2020-2021学年高一下学期期末生物试题四川省凉山州宁南中学2021-2022学年高二上学期开学考试生物试题河南省焦作市温县一中2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题河南省中原名校2021-2022学年高二下学期第一次联考生物试题吉林省白城市镇赉县一中2021--2022学年高二上学期期中生物试题
10 . 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。下图为某实验小组利用不同的方法进行的三组实验。回答下列问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/26/2579474372026368/2580030250950656/STEM/e47ea1e6-dbb3-474d-aa26-452eb8b6f24e.png?resizew=494)
(1)A组育种方法是__________ ,F2所得矮秆抗病植株的基因型为__________ 。
(2)B组所运用的育种方法涉及的遗传学原理有____________________ ,F2中能稳定遗传的矮秆抗病植株所占的比例为__________ 。
(3)C组是最不容易获得矮秆抗病植株的一组,理由是______________ 、______________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/26/2579474372026368/2580030250950656/STEM/e47ea1e6-dbb3-474d-aa26-452eb8b6f24e.png?resizew=494)
(1)A组育种方法是
(2)B组所运用的育种方法涉及的遗传学原理有
(3)C组是最不容易获得矮秆抗病植株的一组,理由是
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2020-10-27更新
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111次组卷
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3卷引用:内蒙古自治区阿拉善盟一中2021-2022学年高一下学期期末生物试题