名校
1 . 肿瘤免疫疗法是通过激活自身免疫机能杀灭癌细胞。临床应用中发现,它并不是对每个癌症患者都有效。为提高免疫疗法的有效性,对其原因进行了研究。
(1)癌细胞代谢旺盛,但肿瘤组织中氧气常供应不足,癌细胞通过______ 产生大量乳酸,并分泌到肿瘤微环境中。
(2)人体主要通过细胞免疫应答产生的______ 来裂解癌细胞。
(3)人体内的Treg细胞是一种调节性T细胞,可抑制细胞毒性T细胞(Tc)的激活和增殖。用含有不同浓度乳酸的培养液分别培养Tc和Treg细胞,一段时间后检测细胞增殖情况,结果如下图(细胞分裂指数越高表示增殖越旺盛)。
结合上述信息,推测免疫疗法对部分人失效的可能原因_________________ 。
(4)MCT1基因编码乳酸转运蛋白,该基因在Treg细胞中表达。研究者提出假设:肿瘤与Treg细胞之间通过MCT1基因形成“互利共生”关系。为检验假设,研究者给小鼠皮下注射癌细胞,一段时间后检测肿瘤大小。实验组应采用______ 小鼠。若实验结果为______ ,则支持肿瘤和Treg细胞之间存在“互利共生”关系。
(5)基于以上研究,请为提高免疫疗法的有效性提出一个思路_____________ 。
(1)癌细胞代谢旺盛,但肿瘤组织中氧气常供应不足,癌细胞通过
(2)人体主要通过细胞免疫应答产生的
(3)人体内的Treg细胞是一种调节性T细胞,可抑制细胞毒性T细胞(Tc)的激活和增殖。用含有不同浓度乳酸的培养液分别培养Tc和Treg细胞,一段时间后检测细胞增殖情况,结果如下图(细胞分裂指数越高表示增殖越旺盛)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/10/2718125611761664/2719628987482112/STEM/767d246c8f7f4fec97d6fb2fee7696c2.png?resizew=461)
结合上述信息,推测免疫疗法对部分人失效的可能原因
(4)MCT1基因编码乳酸转运蛋白,该基因在Treg细胞中表达。研究者提出假设:肿瘤与Treg细胞之间通过MCT1基因形成“互利共生”关系。为检验假设,研究者给小鼠皮下注射癌细胞,一段时间后检测肿瘤大小。实验组应采用
(5)基于以上研究,请为提高免疫疗法的有效性提出一个思路
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2021-05-12更新
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981次组卷
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6卷引用:北京市西城区2021届高三二模生物试题
北京市西城区2021届高三二模生物试题(已下线)二轮拔高卷3-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考生物模拟卷(北京专用)北京市延庆区2023-2024学年高二1月期末生物试题(已下线)专练18 病毒与免疫调节20题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用)广东省汕头市金山中学2021-2022学年高三上学期期末生物试题(已下线)04选择性必修1第4章免疫调节大单元
2 . 核酸疫苗是一种新型疫苗,通过将编码病毒某种抗原蛋白的外源基因(X)导入动物体细胞内,进而诱导机体产生特异性免疫应答,以达到预防该病毒感染机体的目的。关于核酸疫苗的叙述不正确 的是( )
A.导入的外源基因X可作为抗原,表达的X蛋白就是抗体 |
B.核酸疫苗发挥作用需要核糖体、线粒体等细胞器的参与 |
C.生产核酸疫苗需要知道病毒核酸四种核苷酸的排列顺序 |
D.注射核酸疫苗后,机体会发生一系列反应产生细胞免疫 |
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2021-05-07更新
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382次组卷
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4卷引用:2021届北京市通州区高三一模生物试题
2021届北京市通州区高三一模生物试题(已下线)专题07 遗传的分子基础-【小题小卷】冲刺2022年高考生物小题限时集训(北京专用)(已下线)第29练 免疫调节-2023年高考生物一轮复习小题多维练(北京专用)江苏省南通市海安市2022-2023学年高二上学期1月期末生物试题
名校
3 . 研究人员开发了一种“双特异性抗体”,以解决肿瘤细胞表面 抗原密度较低而难以激活免疫反应的问题。据图分析,该“双特异性抗体”的功能是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712406989537280/2713233561862144/STEM/71fa19d2-d5d2-4661-ae0e-ad5d88845cf8.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712406989537280/2713233561862144/STEM/71fa19d2-d5d2-4661-ae0e-ad5d88845cf8.png)
A.杀死肿瘤细胞 | B.激活细胞免疫 |
C.激活体液免疫 | D.破坏肿瘤抗原 |
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2021-05-03更新
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1010次组卷
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11卷引用:北京市通州区2021-2022学年高三1月摸底考试生物试题
北京市通州区2021-2022学年高三1月摸底考试生物试题2021届上海市崇明区高三二模生物试题2021届江苏省盐城中学高三全真模拟生物试题2022届天津市市区重点中学高三一模联考生物试题2022届陕西省咸阳市武功县高三一模生物试题(已下线)4 2021届江苏省盐城市高三全真模拟试题-备战2022年新高考生物优质模拟试题汇编(江苏专用)(已下线)第29练 免疫调节-2023年高考生物一轮复习小题多维练(北京专用)2022届陕西省咸阳市武功县高三第一次质量检测生物试题(已下线)专练08 生命活动的调节50题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用) 广东省佛山市李兆基中学、郑裕彤中学两校2021-2022学年高三3月月考生物联考试题湖北省部分重点中学2022-2023学年高二3月智学联合检测生物试题
4 . 炎症是机体对于内、外部致炎因子所引发的一种自身免疫反应,为研究高脂饮食对生物体免疫反应的影响进而引发的炎症机制,研究者进行了下列实验。
(1)炎症的产生与免疫系统参与的免疫反应相关,请从免疫细胞和免疫活性物质两个方而,依次各举2例_____________ 、_____________ (文中提到名称除外)。
(2)细胞因子可由巨噬细胞产生,参与免疫应答及炎症反应。为研究高脂饮食与细胞因子的关系,研究者进行了下列实验:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712401348943872/2712905367691264/STEM/4bbed6fb-acfc-4f7c-ac16-cabcc44cb364.png)
将相同遗传背景小鼠分为三组
①连续8周饲喂正常饮食(甲组)
②连续8周高脂饮食(乙组)
③连续4周高脂饮食后,连续4周正常饮食(丙组),检测小鼠体内细胞因子含量的变化。如图1所示,甲组与丙组结果表明___________________ ,整个实验结果说明_________________ 。
(3)为探究高脂饮食引起细胞因子含量变化的机制,研究者以上述甲、乙两组小鼠为实验材料,注射了相关试剂,如表所示(LPS一脂多糖:具有抗原特性的脂质和多糖的复合物)
表中I-II所需试剂应依次选用_____________ (填选项前的字母)
A.清水 B.PBS(缓冲液) C. LPS(脂多糖)
(4)进一步利用荧光标记技术检测甲、乙两组小鼠巨噬细胞表面活化蛋白含量的变化,由图2可知,脂类物质可_________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712401348943872/2712905367691264/STEM/362079d0-544f-4f3a-bd2e-f6ba9df7d714.png)
注:荧光强度与巨噬细胞表面活化蛋白含量的成正相关
(5)综合上述实验结果说明高脂饮食引起炎症反应的原因:______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712401348943872/2712905367691264/STEM/03660ff9-199c-4727-9a73-32c2b756ed3b.png)
A.促进 B.抑制 C.无关 D.表面活化蛋白 E. LPS F.缓冲液
(1)炎症的产生与免疫系统参与的免疫反应相关,请从免疫细胞和免疫活性物质两个方而,依次各举2例
(2)细胞因子可由巨噬细胞产生,参与免疫应答及炎症反应。为研究高脂饮食与细胞因子的关系,研究者进行了下列实验:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712401348943872/2712905367691264/STEM/4bbed6fb-acfc-4f7c-ac16-cabcc44cb364.png)
将相同遗传背景小鼠分为三组
①连续8周饲喂正常饮食(甲组)
②连续8周高脂饮食(乙组)
③连续4周高脂饮食后,连续4周正常饮食(丙组),检测小鼠体内细胞因子含量的变化。如图1所示,甲组与丙组结果表明
(3)为探究高脂饮食引起细胞因子含量变化的机制,研究者以上述甲、乙两组小鼠为实验材料,注射了相关试剂,如表所示(LPS一脂多糖:具有抗原特性的脂质和多糖的复合物)
组别 | 甲 | 甲 | 乙 | 乙 |
实验处理 | 注射I | 注射II | 注射I | 注射II |
血液中巨噬细胞数量 | 正常 | 高 | 高 | 最高 |
表中I-II所需试剂应依次选用
A.清水 B.PBS(缓冲液) C. LPS(脂多糖)
(4)进一步利用荧光标记技术检测甲、乙两组小鼠巨噬细胞表面活化蛋白含量的变化,由图2可知,脂类物质可
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712401348943872/2712905367691264/STEM/362079d0-544f-4f3a-bd2e-f6ba9df7d714.png)
注:荧光强度与巨噬细胞表面活化蛋白含量的成正相关
(5)综合上述实验结果说明高脂饮食引起炎症反应的原因:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/2/2712401348943872/2712905367691264/STEM/03660ff9-199c-4727-9a73-32c2b756ed3b.png)
A.促进 B.抑制 C.无关 D.表面活化蛋白 E. LPS F.缓冲液
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2021-05-03更新
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451次组卷
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3卷引用:2021届北京市房山区高三一模生物试题
2021届北京市房山区高三一模生物试题北京市海淀区2023高三下学期期中(一模)生物试题变式题16-18(已下线)专练18 病毒与免疫调节20题-【尖子生创造营】2022年高考生物总复习高频考点必刷800题(全国通用)
名校
5 . 神经肽Y是交感神经释放的一种神经递质,常常与去甲肾上腺素一起释放,神经肽Y还能影响免疫细胞的功能,如下图所示,下列相关叙述不正确 的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/22/2705414813917184/2705508077486080/STEM/e145b868-f230-4733-9668-03d846c90b1c.png?resizew=312)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/22/2705414813917184/2705508077486080/STEM/e145b868-f230-4733-9668-03d846c90b1c.png?resizew=312)
A.交感神经释放两种神经递质可能会产生不同的生理效应 |
B.神经肽Y的分泌可增强机体的非特异性免疫功能 |
C.神经肽Y的分泌可降低机体的细胞免疫功能 |
D.神经系统和免疫系统共同调节机体的稳态 |
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2021-04-22更新
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539次组卷
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5卷引用:2021届北京市丰台区高三下学期综合练习(一) 生物试题
2021届北京市丰台区高三下学期综合练习(一) 生物试题(已下线)重难点08 动物和人体生命活动的调节-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练(北京新高考新题型)2022届湖北省罗田县一中高三模拟考试(三)生物试题山东省实验中学2021-2022学年高三上学期第二次诊断考试生物试题(已下线)一轮巩固卷4-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考生物模拟卷(湖南专用)
6 . T细胞通过表面受体识别抗原呈递细胞呈递的肿瘤抗原后被激活,进而攻击肿瘤细胞。肿瘤细胞可通过大量表达PD-L1,与T细胞表面的PD-1结合,抑制T细胞活化,逃避效应T细胞的攻击,形成免疫逃逸。下列叙述不正确的是( )
A.抗原呈递细胞能够摄取肿瘤抗原,并将其暴露于细胞膜上 |
B.T细胞识别肿瘤抗原后增殖分化为效应T细胞和记忆细胞 |
C.通过注射抗PD-L1的单克隆抗体,可解除T细胞的活化抑制 |
D.每个效应T细胞都可以识别带有不同抗原的各种肿瘤细胞 |
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2021-04-11更新
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324次组卷
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2卷引用:2021届北京市东城区高三下学期综合练习(一)生物试题
7 . MHC作为重要的免疫分子,具有个体特异性和物种多态性。MHC Ⅱ表达于吞噬细胞(APC),将处理后的抗原呈递给辅助T细胞(Th),启动人体特异性免疫,结合下图相关实验,下列说法不正确的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/6/2671912744714240/2672276733427712/STEM/46746784-04dd-4d87-a112-6e06628952b6.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/6/2671912744714240/2672276733427712/STEM/46746784-04dd-4d87-a112-6e06628952b6.png)
A.辅助T细胞(Th)可激活人体的体液免疫和细胞免疫过程 |
B.抗原-MHC结合力与Th增殖强度呈一定程度的正相关 |
C.MHC Ⅱ表达于吞噬细胞(APC),与基因选择性表达有关 |
D.注射相同的疫苗后,不同人的特异性免疫激活程度一样 |
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2021-03-06更新
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415次组卷
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3卷引用:北京市2020-2021学年高三下学期综合能力测试生物试题
名校
8 . 新型冠状病毒是一种RNA病毒,感染后可引发新冠肺炎。下列相关叙述错误的是( )
A.通过检测病毒核酸特异性序列可排查病毒感染者 |
B.人体感染新冠病毒后,只有特异性免疫发挥作用 |
C.治愈者体内的记忆细胞能在一段时间内保持对这种新冠病毒的监控 |
D.用灭活新冠病毒制备的疫苗安全性高,但需要多次接种加强免疫 |
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2021-01-29更新
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382次组卷
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5卷引用:2021届北京市顺义区高三第一次统练 生物试题
2021届北京市顺义区高三第一次统练 生物试题(已下线)热点05 新冠肺炎-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练(北京新高考新题型)北京市顺义区2020-2021学年高三上学期期末生物试题(高考一模)广东省佛山市三水中学2021-2022学年高二上学期期中生物试题陕西省咸阳市礼泉县2021-2022学年高二上学期期中生物试题
名校
9 . 科研人员利用B、L两个品系的大鼠进行肝移植实验,统计手术后的大鼠生存率,得到图1所示实验结果(移植关系用“供体→受体”表示)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/17/2853314515648512/2854081762959360/STEM/001a4d652a9140ed9b2a66ad5fb5380a.png?resizew=275)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/17/2853314515648512/2854081762959360/STEM/ad72c5c65f74445ab975802d328f6cf0.png?resizew=243)
(1)在不同品系的大鼠间移植肝脏时,供体肝作为_________ 会诱导受体大鼠产生___________ 细胞,大量裂解供体肝细胞,产生免疫排斥反应,导致受体大鼠死亡。而有些大鼠上述反应不明显,出现“免疫耐受”。
(2)移植后,三天内死亡的大鼠不计入生存率统计范围,以排除_______ 操作对实验结果的影响。
(3)丙组结果说明______________________________ 。由实验结果分析,_________ 组大鼠肝脏移植后出现了“免疫耐受”。
(4)为进一步研究“免疫耐受”机理,科研人员测定了上述三组大鼠血清中细胞因子IL-2的含量,结果如图2所示。
①据图分析,甲组大鼠在第3-7天IL-2的表达量显著增高,与该组大鼠出现____________ 反应相一致,推测IL-2能够____________ 甲组大鼠T淋巴细胞的增殖和分化。
②乙组大鼠在第3-5天体内IL-2表达量很高,并且发现大量T淋巴细胞的凋亡,由此推测,乙组大鼠手术后3-5天高表达量的IL-2的作用是___________ ,从而建立免疫耐受。
③一种验证上述推测的方法为:用____________ 的L品系大鼠重复乙组实验,并与甲、乙两组大鼠生存率进行比较。
(5)免疫抑制剂常作为器官移植的手术后用药,但这些药物会使淋巴细胞数量减少,易导致感染性疾病发生。依据“免疫耐受”的研究,你认为既能克服免疫排斥反应,又能避免免疫抑制剂副作用的新的医学途径(或设想)可以是____________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/17/2853314515648512/2854081762959360/STEM/001a4d652a9140ed9b2a66ad5fb5380a.png?resizew=275)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/17/2853314515648512/2854081762959360/STEM/ad72c5c65f74445ab975802d328f6cf0.png?resizew=243)
(1)在不同品系的大鼠间移植肝脏时,供体肝作为
(2)移植后,三天内死亡的大鼠不计入生存率统计范围,以排除
(3)丙组结果说明
(4)为进一步研究“免疫耐受”机理,科研人员测定了上述三组大鼠血清中细胞因子IL-2的含量,结果如图2所示。
①据图分析,甲组大鼠在第3-7天IL-2的表达量显著增高,与该组大鼠出现
②乙组大鼠在第3-5天体内IL-2表达量很高,并且发现大量T淋巴细胞的凋亡,由此推测,乙组大鼠手术后3-5天高表达量的IL-2的作用是
③一种验证上述推测的方法为:用
(5)免疫抑制剂常作为器官移植的手术后用药,但这些药物会使淋巴细胞数量减少,易导致感染性疾病发生。依据“免疫耐受”的研究,你认为既能克服免疫排斥反应,又能避免免疫抑制剂副作用的新的医学途径(或设想)可以是
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2021-11-18更新
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697次组卷
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11卷引用:2019年北京市海淀区高三查漏补缺第二部分(2)生物试题
2019年北京市海淀区高三查漏补缺第二部分(2)生物试题2021届山东省枣庄市高三第三次质量检测生物试题2022届湖北省恩施市一中新高考信息卷(四)生物试题湖北省天门中学2017-2018学年高二10月月考生物试题江苏省名校联盟2020-2021学年高三下学期开学考试生物试题(新高考)湖南省长沙市湖南师大附中2020-2021学年高三月考(七)生物试题山西省长治市二中2021-2022学年高二上学期期中生物试题辽宁省部分中学2021-2022学年高三上学期期末生物试题山东省肥城市泰西中学2018-2019学年高二10月月考生物试题广西钦州市2022-2023学年高二上学期期末教学质量监测生物试题考点14 免疫调节
名校
10 . 异体器官移植过程中往往会发生免疫排斥。通常认为细胞免疫参与了识别并排斥异体器官的免疫过程。
(1)科研人员选取T 淋巴细胞缺陷的A 品系小鼠进行下列实验,原因是参与细胞免疫过程的_____ 细胞可以清除移植的异体细胞,A 品系小鼠可以排除其干扰。除了异体细胞,这种免疫细胞还可以清除_____ 细胞(写出两种)。
(2)根据所学教材中特异性免疫知识,写出异体器官移植发生免疫排斥的全过程_____ 。(150 字以内)
(3)为了研究吞噬细胞是否参与免疫排斥过程,研究人员进行了系列实验。向A 鼠移植不同来源小鼠的组织(A、B、C 鼠基因型各不相同),培养 7 天后,再次移植B 品系小鼠组织,培养 7 天后,检测A 鼠体内第二次移植组织中的吞噬细胞数量,如下表。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/7/6/2500066737414144/2504195478208512/STEM/53309a54d0ca41959723685dd24eba9a.png?resizew=352)
①第二次移植组织中出现的吞噬细胞来源于_____ 鼠,吞噬细胞_____ (能/不能) 识别异体组织。
②由 1、2 组数据可知,只移植B 组织和先移植A 组织再移植B 组织吞噬细胞侵入移植组织的数量_____ ,说明_____ 。
③3 组吞噬细胞数量远大于 2 组和 4 组,原因是_____ 。
(4)进一步研究吞噬细胞对异体组织的作用,研究者对A 品系小鼠进行不同移植处理, 如下图(—:未移植;+:已移植)。然后,注射相同数量的不同来源细胞(如图中 A、B、C 所示),一段时间后,利用流式细胞技术统计 A 鼠体内不同来源细胞的数量,结果如下图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/7/6/2500066737414144/2504195478208512/STEM/98229113bf3244bda6852a4c551ffc52.png?resizew=310)
①未移植B 鼠组织的A 鼠体内注射A、B 细胞后,两者细胞数量无明显差异,说明 A 鼠免疫系统_____ (能/不能)杀伤异体 B 细胞。
②移植 B 鼠组织的A 鼠注射 B 细胞后,体内 B 细胞消失,而注射 C 细胞结果却不同。由此推测:第一次移植组织诱导A 品系小鼠产生的吞噬细胞可以_____ 。
(1)科研人员选取T 淋巴细胞缺陷的A 品系小鼠进行下列实验,原因是参与细胞免疫过程的
(2)根据所学教材中特异性免疫知识,写出异体器官移植发生免疫排斥的全过程
(3)为了研究吞噬细胞是否参与免疫排斥过程,研究人员进行了系列实验。向A 鼠移植不同来源小鼠的组织(A、B、C 鼠基因型各不相同),培养 7 天后,再次移植B 品系小鼠组织,培养 7 天后,检测A 鼠体内第二次移植组织中的吞噬细胞数量,如下表。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/7/6/2500066737414144/2504195478208512/STEM/53309a54d0ca41959723685dd24eba9a.png?resizew=352)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
第一次移植的组织来源 | 未移植 | A | B | C |
第二次移植组织中的吞噬细胞数量(×10 4) | 2.6 | 2.5 | 12.1 | 3.1 |
①第二次移植组织中出现的吞噬细胞来源于
②由 1、2 组数据可知,只移植B 组织和先移植A 组织再移植B 组织吞噬细胞侵入移植组织的数量
③3 组吞噬细胞数量远大于 2 组和 4 组,原因是
(4)进一步研究吞噬细胞对异体组织的作用,研究者对A 品系小鼠进行不同移植处理, 如下图(—:未移植;+:已移植)。然后,注射相同数量的不同来源细胞(如图中 A、B、C 所示),一段时间后,利用流式细胞技术统计 A 鼠体内不同来源细胞的数量,结果如下图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/7/6/2500066737414144/2504195478208512/STEM/98229113bf3244bda6852a4c551ffc52.png?resizew=310)
①未移植B 鼠组织的A 鼠体内注射A、B 细胞后,两者细胞数量无明显差异,说明 A 鼠免疫系统
②移植 B 鼠组织的A 鼠注射 B 细胞后,体内 B 细胞消失,而注射 C 细胞结果却不同。由此推测:第一次移植组织诱导A 品系小鼠产生的吞噬细胞可以
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