生长素的生理作用以及实例分析练习题及答案-全国高中生物-组卷网

2023·全国·高考真题

单选题-单选 | 较易(0.85) |

生长素的产生、分布及运输生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

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1 . 植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是（）

A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素

B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用

C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育

D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程

2023-06-08更新 | 9017次组卷 | 27卷引用：2023年高考全国甲卷生物真题

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2023·浙江·高考真题

单选题-单选 | 适中(0.65) |

生长素的生理作用以及实例分析不同的植物激素对植物生命活动的调节

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2 . 研究人员取带叶的某植物茎段，切去叶片，保留叶柄，然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中，分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度，实验结果如图所示。

下列关于本实验的叙述，正确的是（）

A．切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰

B．越迟使用IAA处理，抑制叶柄脱落的效应越明显

C．IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的

D．不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性

2023-01-10更新 | 5627次组卷 | 18卷引用：浙江省台州市书生中学2022-2023学年高二下学期选考生物第1次独立作业生物试题

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2023·天津·高考真题

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

生长素的生理作用以及实例分析

真题

3 . 植株根尖的生长素，主要由茎尖合成，运输至根尖。其在根尖运输情况如图1。

(1)生长素在根尖由分生区向伸长区的单向运输称为_____。
(2)植物蛋白NRP会影响根尖的生长素运输。为研究其作用机制，构建NRP基因高敲除植株。
①与野生植株相比，NRP敲除植株的根尖更短。检测二者根尖生长素分布，结果如图2。推知：NRP敲除使生长素在根尖（表皮/中央）运输受阻。
②PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。检测两种植株中PIN2在伸长区表皮细胞中的分布，结果如图3。在野生植株中PIN2主要分布在伸长区表皮细胞的顶膜，推断其介导的生长素运输方向为由细胞______向细胞________，NRP敲除植株中的PIN2分布特点为_____________，导致生长素运输异常。
(3)综上，推测NRP的作用机制为：__________________________,进而促进根尖的生长。

2023-07-05更新 | 4289次组卷 | 5卷引用：2023年新教材天津高考生物真题

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2021·全国·高考真题

单选题-单选 | 适中(0.65) |

生长素的产生、分布及运输生长素的生理作用以及实例分析

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4 . 生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）

A．植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除

B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长

C．生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长

D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官

2021-06-10更新 | 13945次组卷 | 41卷引用：2021年高考全国甲卷生物真题

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2022·浙江·高考真题

单选题-单选 | 较易(0.85) |

生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

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5 . 某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（）

A．细胞分裂素

B．生长素

C．脱落酸

D．赤霉素

2022-01-14更新 | 4734次组卷 | 13卷引用：江苏省镇江市丹阳高级中学2021-2022学年高二下学期期初考试生物试题

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2023·重庆·高考真题

单选题-单选 | 较易(0.85) |

植物对温度、光周期等的响应生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

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解题方法

植物激素的种类及其相互作用辨析环境因素对植物生长发育的调节分析

6 . 为研究马铃薯贮藏时间与内源激素含量之间的关系，研究人员测定了马铃薯块茎贮藏期间在不同温度条件下的发芽率（图1），以及20℃条件下3种内源激素的含量（图2）。下列叙述正确的是（）

A．贮藏第60天时，4℃下马铃薯块茎脱落酸含量可能高于20℃

B．马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/脱落酸比值高抑制发芽

C．降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的贮藏时间

D．20℃下贮藏120天后，赤霉素促进马铃薯芽生长的作用大于生长素

2023-10-31更新 | 3400次组卷 | 8卷引用：四川省达州市万源中学2023-2024学年高二11月期中生物试题

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2023·重庆·高考真题

单选题-单选 | 适中(0.65) |

遗传信息的转录遗传信息的翻译生长素的生理作用以及实例分析

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解题方法

转录和翻译过程分析结合文字信息或实验考查生长素的合成、分布和运输

7 . 某小组以拟南芥原生质体为材料，研究了生长素（IAA）、组蛋白乙酰化及R基因对原生质体形成愈伤组织的影响。野生型（WT）和R基因突变型（rr）的原生质体分别经下表不同条件培养相同时间后，检测培养材料中R基因表达量，并统计愈伤组织形成率，结果如图所示。据此推断，下列叙述正确的是（）

编号	原生质体	培养条件
①	WT	培养基
②	WT	培养基+合适浓度的IAA
③	rr	培养基
④	rr	培养基+合适浓度的IAA
⑤	WT	培养基+组蛋白乙酰化抑制剂

A．组蛋白乙酰化有利于WT原生质体形成愈伤组织

B．R基因通过促进IAA的合成提高愈伤组织形成率

C．组蛋白乙酰化通过改变DNA碱基序列影响R基因表达量

D．若用IAA合成抑制剂处理WT原生质体，愈伤组织形成率将升高

2023-10-31更新 | 2891次组卷 | 7卷引用：河南省焦作市博爱县一中2023-2024学年高三1月期末生物试题

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2020·全国·高考真题

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细胞的吸水和失水生长素的生理作用以及实例分析

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8 . 取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（）