1 . 蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中多种激素相互作用调节。图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，图乙是蚕豆种子萌发后根茎的生长情况，图丙表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题：

(1)图乙中根向地性主要与____________（激素）有关，该激素的化学本质是__________，根的向地性体现了该激素的作用特点是 _____________。
(2)图甲中的M、N、P、Q点最可能分别对应图乙中的__________点（填图乙中的字母）。
(3)在蚕豆植物开花结果的关键时期，在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的α—萘乙酸，____________（填“能”或“不能”）达到增产的目的。
(4)蚕豆豆荚成熟变黄的过程中主要与___________（激素）有关，最后脱离母体主要是_____________（激素）的作用。
(5)若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧的生长素浓度x的范围为______________ 。
(6)若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度y的范围为_____________ 。
(7)若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z的范围为_______________。

2 . 植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，请回答下列问题：
(1)植物幼苗水平放置一段时间后根会向地弯曲生长，相应机制如图所示。

由图可知，幼苗水平放置后，受重力影响，细胞中“淀粉体”会沿着重力方向沉降压迫内质网，诱使内质网将其中的Ca²⁺释放出来，以激活钙调蛋白，该过程中Ca²⁺起到__________（填“物质运输”“能量转换”或“信息传递”）的作用：被激活的钙调蛋白能促进_______________________________。生长素的分布变化使根__________（填“近地侧”或“远地侧”）的生长受到抑制，导致根向地生长，茎背地生长，从生长素对植物不同器官调节的角度分析，出现这种现象的主要原因是_____________________，这种现象的意义是________________________________________________________。
(2)根、茎中能感受重力的细胞将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，生长素又是如何起作用的呢？科学家根据“酸生长理论”和“基因活化学说”提出IAA对细胞的作用机理如图所示。

由图可知，生长素首先与生长素受体特异性结合，该受体分布于____________，生长素作为信号分子，引发细胞内发生一系列信号转导，信号传递到细胞核内，诱导特定____________，从而产生效应。还能促进H⁺泵出细胞，使____________酸化松散，有利于细胞伸长。当生长素浓度升高到一定值时，就会促进____________的合成，使其含量升高，反过来抑制生长素的作用。

3 . 科学家在研究植株激素间相互作用时发现，植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲所示），嫁接类型用“”表示，如“”表示A、B位接枝分别是野生型（W）和突变体（R），而C位（根）来自于突变体（R），测定不同嫁接株的A、B位枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示。请回答。

（1）植物顶芽产生的生长素通过__________（填运输方式）向下运输，使__________，致使植株表现出顶端优势现象。
（2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有__________作用，其合成部位最可能在__________（选填“A”“B”或“C”)。
（3）嫁接株中__________（选填“含有”或“不含”）IAA，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素必须通过__________才能抑制侧芽的生长。
（4）研究者将组合中A、B位的顶芽都切除，侧芽表现出明显生长现象。若只切除该组合中A位的顶芽，其侧芽不会明显生长，最可能的原因是________________________________________。若进行嫁接，该组合A位侧芽的生长状况是____________________。