解题方法
1 . 夏季小麦即将成熟时,若经历持续一段时间的干热后又遭遇大雨,种子就容易在穗上发芽。对该现象的解释,不合理的是( )
A.持续高热致使种子中的脱落酸降解 | B.发芽种子中的赤霉素含量迅速下降 |
C.雨水为种子的萌发提供了充足水分 | D.种子在穗上萌发时产生了α-淀粉酶 |
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2 . 生长素、细胞分裂素以及独脚金内酯共同参与调控顶端优势。茎尖的生长素通过PIN蛋白向下运输时,既能抑制细胞分裂素合成酶(IPT)和促进细胞分裂素氧化酶(CKX),又能通过活化独脚金内酯合成酶基因MAX3或MAX4来促进该类激素的合成,独脚金内酯进一步促进转录因子BRCI的表达,以抑制侧芽生长,相关生理机制如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A.生长素向侧芽处的运输属于主动运输 |
B.生长素通过作用于IPT和CKX促进细胞分裂素的分泌 |
C.去除顶芽后侧芽处的独角金内酯含量会降低 |
D.若向侧芽喷施适量的细胞分裂素可解除顶端优势现象 |
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名校
3 . 寒冷、干旱等逆境条件下,植物叶片会脱落,该过程中叶柄的基部会出现一个特化的区域称为离层,离层细胞的凋亡直接导致了叶片的脱落。研究发现,植物叶片的脱落与多种植物激素有关。回答下列问题:
(1)生长素是由______________ 经一系列变化转变而成,主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。脱落酸的主要作用是______________ 细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
(2)当叶片接近脱落时脱落酸和乙烯的含量会升高,促进离层区细胞分泌______________ (两种酶名称)引起细胞壁水解,导致叶柄与茎相互分离。
(3)实验证明去除叶片后的叶柄会很快脱落,若用含生长素的羊毛脂处理去除叶片的叶柄,叶柄会延迟脱落,这说明____________________________ 。为进一步研究叶片脱落与生长素的关系,科研人员分别对去除叶片的叶柄近基端和远基端(如图1所示)用不同浓度的生长素处理,观察叶柄脱落的情况,结果如图2所示。据此可知____________________________ 时会加速叶柄脱落。
(4)叶片的脱落除了受生长素和乙烯的调控外,还与脱落酸的作用有关,某实验小组欲探究乙烯和脱落酸对植物叶片脱落的作用及它们之间的关系,具体的实验思路为______________ 。
(1)生长素是由
(2)当叶片接近脱落时脱落酸和乙烯的含量会升高,促进离层区细胞分泌
(3)实验证明去除叶片后的叶柄会很快脱落,若用含生长素的羊毛脂处理去除叶片的叶柄,叶柄会延迟脱落,这说明
(4)叶片的脱落除了受生长素和乙烯的调控外,还与脱落酸的作用有关,某实验小组欲探究乙烯和脱落酸对植物叶片脱落的作用及它们之间的关系,具体的实验思路为
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2023-01-04更新
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96次组卷
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3卷引用:山西省长治市上党区一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题
名校
4 . 科研人员在野外考查时,发现了A,B两株矮生突变型拟南芥幼苗。为探究A,B两株突变型形成的原因,研究人员用适宜浓度的赤霉素溶液处理A、B植株幼苗后,其生长情况如图所示。下列有关分析合理的是( )
A.赤霉素在植物的各个部位都能合成,起到促进细胞伸长的作用 |
B.A植株可能是赤霉素受体缺失,B植株可能是赤霉素合成缺陷 |
C.若将赤霉素溶液换成适宜浓度的乙烯溶液,则突变型B植株高度高于n点 |
D.若将赤霉素溶液换成适宜浓度的脱落酸溶液,则野生型植株高度高于m点 |
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2022-12-12更新
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161次组卷
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7卷引用:山西省长治市上党区一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题
名校
5 . 种植番茄等蔬菜时,通常采用掐尖打杈和摘除一定量的成熟衰老的叶片的方法,其主要目的是调整株型,合理地调节植株体内营养物质的分配和运输。下列相关分析错误的是( )
A.掐尖打杈会降低侧芽的生长素浓度 |
B.植物生长发育体现了基因的选择性表达 |
C.侧芽生长所需要的生长素均来自顶芽 |
D.摘除一定量的成熟衰老的叶片,可以增加产量 |
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2022-12-12更新
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275次组卷
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2卷引用:山西省长治市上党区2022-2023学年高二11月期中生物试题
名校
6 . 实验发现,物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽;乙可解除种子休眠;丙浓度低时促进植株生长,浓度过高时抑制植株生长;丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是( )
A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 | B.乙可通过某些微生物的培养获得 |
C.成熟的果实中丙的作用增强 | D.夏季炎热条件下,丁可促进小麦种子发芽 |
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2022-07-20更新
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455次组卷
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8卷引用:山西省长治市2021-2022学年高二下学期期末联考生物试题
名校
7 . 下列有关植物激素的叙述,错误的是
A.植物激素作为信息分子,并不直接参与细胞内的代谢活动 |
B.植物不同发育阶段,各种激素含量会出现变化 |
C.生长素与乙烯共同促进果实发育 |
D.植物激素往往是在植物体的某部位产生,没有特定的分泌器官 |
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2022-02-16更新
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255次组卷
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2卷引用:山西省长治市二中2021-2022学年高二上学期期末生物试题
8 . 植物激素是指植物体内产生的、微量且能调节自身生理过程的有机物。下列关于植物激素的叙述,正确的是( )
A.赤霉素可促进细胞伸长,生产中可以通过喷施赤霉素提高芦苇的产量 |
B.生长素促进根、茎两种器官生长时,茎对生长素更敏感 |
C.用细胞分裂素处理二倍体西瓜幼苗,可以得到多倍体西瓜 |
D.种子基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时,其休眠时间比野生型种子的更长 |
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2022-01-27更新
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128次组卷
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4卷引用:山西省长治市名校联盟2021-2022学年高二2月联考生物试题
名校
9 . 下列关于植物生长发育调控的有关叙述,错误的是( )
A.生长素主要促进细胞质的分裂,而细胞分裂素主要促进细胞核的分裂 |
B.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性 |
C.植物根中具有感受重力的物质和细胞,可将重力信号转换成运输生长素的信号 |
D.顶端优势体现了生长素在浓度较低时促进生长、浓度较高时抑制生长的作用特点 |
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2021-12-16更新
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139次组卷
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3卷引用:山西省长治市二中2021-2022学年高二上学期第二次月考生物试题
名校
10 . 棉花是重要的经济作物,也是研究植物激素及其类似物的理想实验材料,下列相关叙述正确的是( )
A.种棉花时,要保持植株的顶端优势,以便多结棉桃 |
B.用适宜浓度的生长素喷洒棉花植株可以防止落花落果 |
C.脱落酸可以促进棉花种子萌发,赤霉素则抑制种子萌发 |
D.喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育 |
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2021-05-24更新
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177次组卷
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18卷引用:山西省长治市二中2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题
山西省长治市二中2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题河南省郑州市 2019-2020 学年高中毕业班第一次质量检测生物试题(已下线)2020届高三《新题速递·生物》1月第01期(考点16-20)(已下线)专题12 植物的激素调节-2020年高考真题和模拟题生物分项汇编(已下线)易错点14 植物生命活动的调节-备战2021年高考生物一轮复习易错题青海省海西州高级中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题湖北省名校联盟2020-2021学年高三下学期开学考试生物试题(新高考)第五章 植物生命活动的调节 章末综合检测卷安徽省安庆市十中2020-2021学年高二5月月考生物试题广东省汕尾市2021-2022学年高二上学期期末生物试题湖北省十堰市房县一中2020-2021学年高三周考6生物试题2020届河南省郑州市高三上学期第一次质量预测生物试题福建省龙岩市连城县一中2020-2021学年高三下学期周考2生物试题江苏省徐州市七中2022-2023学年上学期高二9月学情调研生物试题2022届陕西省汉中市高三第一次校际联考生物试题第05章 植物生命活动的调节(A卷·夯实基础)-2021-2022学年高二生物同步单元AB卷(浙科版2019选择性必修1)阶段综合测评3 (第五章)检测—2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修1阶段综合检测第五章植物生命活动的调节 2021-2022学年高二上学期浙科版生物(2019)选择性必修1