1 . 下列有关植物生长发育及激素调节的叙述，错误的是（　　）

A．植物激素作为信息分子调节植物的生长发育

B．干旱时，乙烯合成增多以促进叶片气孔关闭

C．植物可通过光敏色素感知外界光信号的刺激

D．幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞则比较迟钝

2 . 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。
   
请回答：比较曲线 1、2、3、与4可知____ 对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是____ ，而且____ （激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施____ 的化合物促进侧芽生长。比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进____ 。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于____ 组织。

3 . 农业生产中常运用植物生长调节剂提高农作物的产量和改善品质。下列叙述正确的是（       ）

A．用2，4-D溶液浸泡葡萄插条基部一定能促进生根

B．为促进果实成熟，可施用生长素类植物生长调节剂

C．阴雨天气干扰番茄授粉，为避免减产，可喷洒生长素类调节剂

D．农业生产中适时摘除棉花的侧芽，可促进顶芽优先生长，从而提高棉花产量

4 . 生物兴趣小组进行了“探究IAA促进扦插枝条生根的最适浓度，并验证高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长”实验。下图为月季扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。请分析回答：

(1)生长素在芽、幼叶、幼根中的运输属于极性运输，这种运输的方向是____，通常选择生长旺盛的一年生枝条作为该实验的材料。
(2)四组实验中，诱导茎细胞分化出根原基最有效的IAA浓度为____，浓度为500mg/L的IAA对生根具有____（填“抑制”或“促进”）作用。
(3)若该实验在秋季完成，植株培育过程中部分叶片发黄脱落，从激素调节的角度看，原因可能是____。
(4)若要继续“探究生长素促进幼根生长的机理”，可取幼根生长旺盛处作____（填“横切”或“纵切”）制成装片，用显微镜观察、测量细胞，比较得出结论。

5 . 草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段；果实成熟过程除受多种植物激素调节。科研人员利用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟度的影响进行了研究，结果如下图所示。请回答相关问题：

(1)该实验的自变量是___________，对照组的处理是__________。
(2)根据实验结果可推知，在草莓果实成熟过程中，有多种激素共同发挥作用，其中___________能延迟草莓果实衰老，判断依据是___________。果实接近成熟时，___________激素的作用更为突出。
(3)有人认为外施IAA和ABA会相互抑制对方的合成，为判断该说法是否正确，可在上述实验的基础上依次测定各组中相关激素的含量。若该观点成立，则ABA处理组中的__________激素含量__________（填“低于”或“等于”或“高于”）对照组，IAA处理组中的___________激素含量____________（填“低于”或“等于”或“高于”）对照组。

6 . 为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验，结果如图所示。回答下列问题：
   
(1)ABA和IAA等激素通过在植物细胞之间传递___________，从而对植物体生命活动起着调节作用。这些激素含量很少但作用显著，体现了植物激素______________________的特点。
(2)结合图示分析，在果实发育的后期ABA的含量最高，说明ABA的作用主要是___________；IAA主要在果实发育的_____（填“前中期”或“中后期”）起作用，原因是______________________。
(3)某同学查阅资料发现不同浓度的生长素对乙烯的合成也有一定影响，该同学欲利用生长状况相同的小绿草莓果实进行实验探究生长素浓度和乙烯合成的关系，请写出实验过程及预期实验结果：
实验过程：____________________________________________；
预期实验结果：________________________________________。

7 . 科研人员在黑暗条件下研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，实验结果如图所示，其中图甲是红光和远红光对莴苣种子中赤霉素含量的影响，图乙是红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响。下列分析正确的是（　　）
   

A．远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发

B．红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同

C．红光可能促进了与赤霉素合成相关的基因的表达

D．温度、重力等因素不可能像光作为信号参与调节生命活动

8 . 植物能通过感知外界光照变化，调节脱落酸和赤霉素合成，保证冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长。下列有关叙述错误的是（　　）

A．长日照能促进脱落酸和赤霉素的合成

B．脱落酸和赤霉素对植物休眠的调控作用效果相反

C．植物的生长发育不仅受激素调节，还受环境因素影响

D．光作为一种信号，影响、调控植物的生长、发育全过程

9 . 下列关于自然现象与植物激素关系的叙述，正确的是（　　）

A．自然生长的雪松树冠呈塔形与生长素作用有关

B．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

C．植物卷须的攀物弯曲与赤霉素的分布不均有关

D．植物的“烧苗”现象是植物体内分泌的激素调节紊乱引起的

10 . 植物的开花不仅受内在基因和激素的调控，同时还受到外界环境因素的影响。研究表明，赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图1所示：

(1)检测植物体内是否产生____是预测植物开花的先决条件，结合SPL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制：____（关键词：促进、解除）。
(2)某些植物必须经过春化作用（用低温诱导促使植物开花）才能开花结实。下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果。

组别	1	2	3
处理方式	未经低温处理	经低温处理	先低温处理后高温处理
检测结果	没有某些特殊蛋白质	有某些特殊蛋白质	出现某些特殊蛋白质，高温处理后这些蛋白质消失
现象	不能抽穗开花	抽穗开花	不能抽穗开花

以下对研究结果的分析正确的是____。

A．决定冬小麦抽穗开花的环境因素是温度

B．高温可以解除小麦的春化作用

C．春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果

D．北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果

(3)图2所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，AD植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。图3为日照长度对植物开花的影响。
结合图2和图3．运用已有知识分析下列选项中正确的是____。
A．图2中植物属于短日照植物
B．感受光周期的部位是顶端花蕾
C．接受诱导产生开花激素的部位是叶
D．开花激素的作用部位是顶端花蕾
(4)根据图3信息可知，人为地控制每日光照和黑暗的长度，可以使植物的开花期提前或延迟。菊花是一种短日照植物，若想延迟菊花开花，你的建议是____。