组卷网 > 知识点选题 > 其他植物激素的产生、分布和功能
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解析
| 共计 160 道试题
1 . 下列有关植物生长发育及激素调节的叙述,错误的是(  )
A.植物激素作为信息分子调节植物的生长发育
B.干旱时,乙烯合成增多以促进叶片气孔关闭
C.植物可通过光敏色素感知外界光信号的刺激
D.幼嫩的细胞对生长素敏感,衰老的细胞则比较迟钝
2 . 新疆是我国优质长绒棉主产区,新疆棉以绒长、品质好、产量高而出名。广泛使用的植物化学调控技术提高了棉花的产量和品质。下列有关植物激素及其类似物的叙述,错误的是(       
A.棉花幼芽产生的生长素可由色氨酸转化而来
B.棉花生长中期喷洒矮壮素,可防止植株过高
C.棉花生长早期喷洒低浓度α-萘乙酸可增加侧枝数量
D.喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮,便于集中采摘棉花
2024-04-11更新 | 6次组卷 | 1卷引用:甘肃省靖远县第四中学2022-2023学年高二下学期7月期末生物试题
3 . 农业生产中常运用植物生长调节剂提高农作物的产量和改善品质。下列叙述正确的是(       
A.用2,4-D溶液浸泡葡萄插条基部一定能促进生根
B.为促进果实成熟,可施用生长素类植物生长调节剂
C.阴雨天气干扰番茄授粉,为避免减产,可喷洒生长素类调节剂
D.农业生产中适时摘除棉花的侧芽,可促进顶芽优先生长,从而提高棉花产量
4 . 科研人员在黑暗条件下研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响,实验结果如图所示,其中图甲是红光和远红光对莴苣种子中赤霉素含量的影响,图乙是红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响。下列分析正确的是(  )
   
A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加,促进种子萌发
B.红光与赤霉素处理相比,莴苣种子萌发的响应时间相同
C.红光可能促进了与赤霉素合成相关的基因的表达
D.温度、重力等因素不可能像光作为信号参与调节生命活动
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5 . 植物能通过感知外界光照变化,调节脱落酸和赤霉素合成,保证冬天(短日照)休眠、夏天(长日照)生长。下列有关叙述错误的是(  )
A.长日照能促进脱落酸和赤霉素的合成
B.脱落酸和赤霉素对植物休眠的调控作用效果相反
C.植物的生长发育不仅受激素调节,还受环境因素影响
D.光作为一种信号,影响、调控植物的生长、发育全过程
6 . 下列关于自然现象与植物激素关系的叙述,正确的是(  )
A.自然生长的雪松树冠呈塔形与生长素作用有关
B.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
C.植物卷须的攀物弯曲与赤霉素的分布不均有关
D.植物的“烧苗”现象是植物体内分泌的激素调节紊乱引起的
2023-12-27更新 | 73次组卷 | 1卷引用:甘肃省白银市靖远县一中2023-2024学年高二12月期末生物试题
7 . 已知大麦种子萌发会产生α-淀粉酶,α-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖;6-甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂,研究人员进行了多种植物调节物对大麦种子萌发影响的实验,结果如图所示。分析图中曲线,下列说法错误的是(  )

   

A.脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素对抗
B.脱落酸作用的机制可能是通过抑制RNA的合成起作用的
C.大麦种子萌发早期赤霉素和脱落酸的比例不断减小
D.糊粉层细胞很可能是赤霉素作用的靶细胞
8 . 关于植物生命活动的调节,叙述错误的是(       
A.植物激素的产生和分布是基因选择性表达的结果,也受环境因素的影响
B.猕猴桃开花初期,细胞分裂素、生长素、赤霉素增多,果实发育后期脱落酸增多
C.根向下生、花向上开、春种秋收,分别属于光、重力、温度为主要环境因素的影响
D.植物的分生组织的细胞内光敏色素丰富,红光和远红光照射后光敏色素发生结构变化
2023-12-13更新 | 102次组卷 | 1卷引用:甘肃省武威市民勤县一中2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题
9 . 下列关于生长素及植物生长调节剂的叙述,错误的是(       
A.用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊可以得到无子番茄
B.氧气不足会影响生长素的极性运输,重力不影响生长素的极性运输
C.植物生长调节剂容易合成、原料广泛,效果也比植物激素更加稳定
D.用一定浓度的脱落酸处理生长期的芦苇,其作用可以显著增加纤维长度
2023-12-07更新 | 48次组卷 | 1卷引用:甘肃省兰州市五十五中2023-2024学年高二11月月考生物试题
10 . 实验发现,物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽;乙可解除种子休眠;丙浓度低时促进植株生长,浓度过高时抑制植株生长;丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是(  )
A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片
B.乙可通过促进细胞伸长从而引起植株增高
C.成熟的果实中丙的作用增强
D.夏季炎热条件下,丁可促进小麦种子发芽
共计 平均难度:一般