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1 . 下列关于植物生长调节剂在生产实践上的应用,符合实际的是( )
A.用乙烯利催熟的水果会引起儿童性早熟 |
B.用脱落酸处理黄瓜的幼果,可防止果实脱落 |
C.用生长素类似物处理二倍体西瓜幼苗,可得到四倍体西瓜 |
D.用赤霉素的拮抗剂矮壮素处理小麦后植株矮小、节间短 |
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2 . 在植物体整个生命历程中,受到了环境因素、植物激素及基因表达的共同调控,下列关于植物生长发育调节的叙述,正确的是( )
A.有些植物的种子有光才能萌发是需要光照给种子萌发提供能量 |
B.冬小麦具有春化作用,说明日照长短参与调节植物的开花 |
C.植物激素调节的本质是通过激素影响植物细胞的基因表达 |
D.在太空中根失去了向地性的原因是生长素不能发生极性运输 |
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3 . 下列有关植物生长发育及激素调节的叙述,错误的是( )
A.植物激素作为信息分子调节植物的生长发育 |
B.干旱时,乙烯合成增多以促进叶片气孔关闭 |
C.植物可通过光敏色素感知外界光信号的刺激 |
D.幼嫩的细胞对生长素敏感,衰老的细胞则比较迟钝 |
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解题方法
4 . 如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列有关说法错误的是( )
A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、乙烯、生长素 |
B.激素①②在促进幼苗生长过程中具有协同作用 |
C.激素②的生理作用特点为低浓度促进生长,过高浓度抑制生长 |
D.除图中的激素①②③外,在幼苗生长过程中还有其他植物激素的作用 |
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5 . 植物激素是一类由植物体产生的,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。下列关于植物激素的叙述,正确的是( )
A.在植物幼嫩的芽中赖氨酸经过一系列反应可转变成生长素 |
B.生长素能促进细胞质的分裂,细胞分裂素能促进细胞核分裂 |
C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育 |
D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程 |
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解题方法
6 . 啤酒生产中,糖化的目的主要是将麦芽中的淀粉水解为小分子糖,下图是“精酿”啤酒生产流程示意图。下列说法错误的是( )
A.经赤霉素处理的大麦种子可直接用于糖化过程 |
B.活化的酵母菌液需经过灭菌处理后才能用于接种发酵 |
C.蒸煮过程可以终止淀粉酶的进一步作用,并对糖浆灭菌 |
D.啤酒发酵过程中大部分糖的分解和代谢物的生成都在主发酵阶段完成 |
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7 . 下列关于传统发酵技术应用的叙述,错误的是( )
A.利用酵母菌进行酒精发酵时,产生CO2的场所是细胞质基质 |
B.腐乳制作主要利用毛霉等生物产生的脂肪酶和蛋白酶进行发酵 |
C.家庭制泡菜和变酸的葡萄酒表面长的菌膜分别是由酵母菌和醋酸菌形成 |
D.传统啤酒酿造过程中用脱落酸溶液浸泡大麦种子可以增加麦芽汁中可发酵糖的含量 |
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8 . 高等植物的生长发育会受到环境因素(例如光、温度和重力等)的调节,下列相关叙述正确的是( )
A.小麦即将成熟时经历持续一段时间的干热之后遇大雨易穗上发芽与生长素有关 |
B.光敏色素受到刺激后,结构发生变化,经信息传递系统传导到核糖体上影响基因的表达 |
C.“淀粉—平衡石假说”认为,植物对光照的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的平衡石细胞来实现的 |
D.通过调控温度、光照时间或施用植物生长调节剂等措施,可以起到提早或者延迟花期的作用 |
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9 . 重庆黔江猕猴桃是国家地理标志产品,猕猴桃果实发育和成熟过程中体内激素动态变化如图所示,下列叙述错误的是( )
A.猕猴桃果实发育和成熟过程是多种激素相互作用形成的调节网络控制的 |
B.猕猴桃果实发育和成熟过程中不同激素的调节作用取决于某种激素的绝对含量 |
C.猕猴桃果实发育和成熟过程中,激素调节表现出一定的顺序性 |
D.环境可通过影响激素的产生共同调节猕猴桃果实的发育和成熟过程 |
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10 . 为研究红光、远红光及某植物激素对莴苣种子萌发的影响,研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子某植物激素含量的影响如图1所示,红光、远红光及外施该植物激素对莴苣种子萌发的影响如图2所示。植物中的光敏色素有两种类型——生理失活型和生理激活型,其经过红光或远红光照射后,两者相互转换如图3所示,进而对种子萌发等活动造成影响。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.远红光处理莴苣种子使该植物激素含量增加,促进种子萌发 |
B.红光照射后会使光敏色素成为生理激活型,可进一步促进种子萌发 |
C.红光与该植物激素处理相比,莴苣种子萌发的响应时间相同 |
D.若红光处理结合外施脱落酸,莴苣种子萌发率比单独红光处理高 |
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