解题方法
1 . 某实验小组发现了几株矮生突变体玉米，推测可能与赤霉素有关，但是不能确定是赤霉素合成缺陷型还是赤霉素不敏感突变型。回答下列问题：
(1)赤霉素是一种植物激素，其合成部位是_______ 。赤霉素的主要生理作用有______ （答一点）。
(2)该实验小组利用矮生突变玉米和适宜浓度的赤霉素、清水进行了实验来判断矮生突变体的类型，其实验思路是：_______ ；若通过上述实验过程，结果为_______ 则表示该突变株为赤霉素不敏感型。
(3)某同学认为通过比较矮生突变株与正常玉米的内源赤霉素含量，也可判断出其矮生的原因。经检测后结果如图所示，说明该突变株属于______ 型，判断理由是_______ 。
(1)赤霉素是一种植物激素，其合成部位是
(2)该实验小组利用矮生突变玉米和适宜浓度的赤霉素、清水进行了实验来判断矮生突变体的类型，其实验思路是：
(3)某同学认为通过比较矮生突变株与正常玉米的内源赤霉素含量，也可判断出其矮生的原因。经检测后结果如图所示，说明该突变株属于
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2 . 下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
| A．儿童吃了经过植物激素催熟的水果后容易引发“性早熟” |
| B．生长素主要促进细胞质分裂，而细胞分裂素主要促进细胞核分裂，二者具有协同作用 |
| C．生长素浓度升高至一定程度时，会促进乙烯合成，而乙烯含量升高又能抑制生长素合成 |
| D．黄瓜茎端中的脱落酸/赤霉素的相对比值较高时，有利于分化形成雌花 |
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名校
解题方法
3 . 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料完成实验原理、实验思路和预期结果。实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
(1)实验原理：赤霉素具有_______ 的作用。
(2)实验思路：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养；②用喷壶分别将_______ 和_________ 喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组苗置于_____ 的温度和光照等条件下培养，一段时间后________ 。
(3)预期结果__________ 。
(1)实验原理：赤霉素具有
(2)实验思路：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养；②用喷壶分别将
(3)预期结果
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2024-02-18更新
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52次组卷
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2卷引用：云南省昭通一中教研联盟2023-2024学年高二上学期期末质量检测生物（C卷）试题
名校
4 . 下列叙述不正确的是（ ）
| A．植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时选择性表达的调控之下 |
| B．植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，不受环境因素的影响 |
| C．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素 |
| D．动植物激素都能与受体特异性结合 |
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5 . 如图是A、B、C、D四种植物激素调节幼苗生长的示意图，下列叙述正确的是（ ）
| A．激素D是乙烯，乙烯能促进子房发育为果实 |
| B．用不同浓度的激素C处理同一部位，作用效果可能相同 |
| C．激素B的化学本质是吲哚乙酸，它的前体物质是色氨酸 |
| D．激素A、B、C和D在植物体中合成的部位完全相同 |
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2024-01-27更新
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107次组卷
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3卷引用：云南省昭通市2023-2024学年高二1月期末生物试题
解题方法
6 . 植物激素是由植物产生，在植物细胞之间传递信息并能调节细胞生命活动的有机物。下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
| A．植物激素既不组成细胞结构、也不起催化作用 |
| B．乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素浓度过高会促进乙烯的合成 |
| C．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高 |
| D．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进气孔开启 |
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名校
7 . 我国先民在实践中发现大量生物学现象，并从中摸索出蕴含着生物学原理的科学做法。下列有关的生物学原理中，解释错误的是（ ）
| A．《格物粗谈果品》“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”——乙烯能促进果实成熟 |
| B．《孟子·梁惠王上》“数罟（细密的渔网）不入洿池，鱼鳖不可胜食也”——保证鱼类种群的年龄结构为增长型 |
| C．《诗经小雅小宛》“螟蛉有子，螺嬴负之。”——螺嬴和螟蛉存在原始合作的关系 |
| D．《氾胜之书》“又种薤十根……居于瓜外，至五月瓜熟，薤可拔卖之，与瓜相避。又可种小豆于瓜中，亩四五升，其覆可卖。”——充分利用群落的空间结构和季节性 |
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2024-01-15更新
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335次组卷
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2卷引用：云南省昆明市云南师范大附中2023-2024学年高二1月期末生物试题
名校
解题方法
8 . 植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质，人类对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。如图是以小麦为实验材料的研究，揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根系生长的机制。据图回答下列问题：
(1)人类发现的第一种具生长素效应的物质是______ ，生长素是通过研究植物的______ 现象发现的。
(2)据图分析，______ 含量上升会促进根系的生长；促进细胞分裂素氧化酶合成的因素有______ ；细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于______ 调节。
(3)研究发现X基因可能是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因，进而影响小麦根系的生长。为了验证上述推测，科研人员构建了敲除X基因的小麦突变体，继续进行实验。
①请补充上表中a、b处的内容，完善实验方案。a______ ；b______ 。
②实验结果为______ ，说明X基因是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因。
(4)小麦移栽可以补缺苗、补断垄，在移栽过程中，为了促进根系快速生长，根据上图分析是否需要添加细胞分裂素，并简述理由：________________________ 。
(1)人类发现的第一种具生长素效应的物质是
(2)据图分析，
(3)研究发现X基因可能是合成细胞分裂素氧化酶的关键基因，进而影响小麦根系的生长。为了验证上述推测，科研人员构建了敲除X基因的小麦突变体，继续进行实验。
组别 | 小麦种类 | 检测指标 |
1 | a | 1 |
2 | 普通小麦 | b |
②实验结果为
(4)小麦移栽可以补缺苗、补断垄，在移栽过程中，为了促进根系快速生长，根据上图分析是否需要添加细胞分裂素，并简述理由：
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名校
9 . 农业生产上，常发生茎不弯曲而整株倒伏的现象。倒伏植株的生长发育和对环境的适应，一方面生长素的调节起着重要的作用（结果如图甲），另一方面也与植物不同器官对生长素的敏感程度有关（如图乙）。下列说法正确的是（ ）
| A．图乙中不同器官对生长素的敏感性从高到低分别是Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ |
| B．图甲中⑥处生长受抑制是因为⑥处所产生的生长素较少，导致⑥处生长素浓度较低 |
| C．图乙说明同一生长素浓度对不同器官的作用效果可能不同也可能相同 |
| D．生长素由①运输至②是因重力的作用而发生极性运输 |
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10 . 植物激素自发现以来，已广泛应用于农业生产等领域，产生了巨大的社会经济效益，但植物体内的激素含量非常少，提取困难。植物生长调节剂具有与植物激素相似的生理效应，且具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，在农林园艺生产上得到了广泛的应用。请根据相关知识，回答下列问题：
(1)在发现生长素之后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质。人们把这类________ ，叫作植物激素。
(2)在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个________ ，这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以_________ 。某兴趣小组探究“生长素类调节剂（NAA）促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的实验结果如图27所示。在用NAA处理插条生根时，如果NAA的浓度较高，适合采用______ 法处理插条。根据实验结果为进一步确定最适浓度，应如何操作______ ？
(3)高等植物的生长发育还会受到环境因素等的调节。光敏色素是植物细胞内的一类光受体，存在活化与非活化两种状态，光通过光敏色素调控某植物下胚轴生长的机制如图28所示：
据图分析，受光刺激后光敏色素以_____________ 状态存在，该状态的光敏色素直接通过PIFS基因影响下胚轴伸长的作用机理是_____________ 。
(1)在发现生长素之后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质。人们把这类
(2)在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个
(3)高等植物的生长发育还会受到环境因素等的调节。光敏色素是植物细胞内的一类光受体，存在活化与非活化两种状态，光通过光敏色素调控某植物下胚轴生长的机制如图28所示：
据图分析，受光刺激后光敏色素以
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