1 . 小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，其原因主要是（　　）

A．高温条件下生长素转移到穗上

B．大雨提供萌发需要的水分

C．高温条件下脱落酸降解

D．雨水条件下乙烯不能正常发挥作用

2 . 以下关于植物激素的说法不正确的是（       ）

A．植物激素是一类化学物质

B．植物激素在植物体内含量很少

C．植物激素不直接参与细胞内的代谢活动

D．植物激素促进植物生长

3 . 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。下列关于植物激素相互作用的说法正确的是（　　）

A．生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用

B．研究发现早熟桃的种子发育过程中可以产生生长素和乙烯，由此推测二者共同促进果实发育

C．种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降

D．一定浓度的生长素和细胞分裂素均可促进细胞生长，使细胞体积增大

4 . 下列关于植物激素及人工合成的植物激素类似物的应用，叙述正确的是（       ）

A．人工合成的植物生长素类似物2，4﹣D可以用于除去小麦田间的双子叶杂草

B．三倍体无子西瓜是用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊得到的

C．顶芽分泌的生长素可运往侧芽，抑制侧芽生长素的合成

D．若少年儿童食用经乙烯催熟的水果，会导致性早熟

5 . 生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素，在生产中有广泛的应用。根据所学知识，回答下列问题：
（1）植物体内，生长素主要的合成部位是_____，合成的原料是_____。某浓度的生长素对某种植物的茎的生长有促进作用，对该植物根的生长反而有抑制作用。这种现象说明了_____。
（2）兴趣小组做了如下实验：（说明：协同作用是指两种或多种物质共同作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和还要大的现象）
取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组，并将两组豌豆茎切段分别放入标号为A、B的培养皿中，A组培养液加入适量一定浓度的生长素和赤霉素混合溶液，B组培养液添加等量蒸馏水，两组在相同适宜的条件下培养一段时间。实验结果：A组茎切段伸长的平均值大于B组。该实验结果_____（填“能”或“不能”）说明赤霉素与生长素在促进茎切段伸长上有协同作用，原因是_____。
（3）兴趣小组还探究不同浓度的生长素对插条生根的影响，实验结果如表所示。

组别	蒸馏水	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d
平均生根数（条）	5	9	16	13	9

该实验不能体现生长素溶液对插条生根的作用具有两重性，依据是_____。
表中有两组浓度，即浓度a和浓度d促进插条生根效应相同，由于标签缺失，不能判断这两组浓度的大小。要想通过实验来判断它们的大小，请简要写出实验思路并得出相应的结论__________。

6 . 下列生产实践中，与植物激素作用无直接关系的是（       ）

A．适时打顶去心，可促进棉株开花结果（据《农桑缉要》）

B．栽种作物要“正其行，通其风”（据《齐民要术》）

C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟（据《广志》）

D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜三两枚，得气即发，涩味尽失（据《格物粗谈》）

7 . 下列关于植物激素及其应用的说法，正确的是（       ）

A．乙烯广泛存在于植物体中，其主要作用处是促进果实发育

B．用一定浓度的赤霉素处理芹菜，可以使芹菜茎增长

C．通过喷洒适宜浓度的生长素类似物可防止油菜籽减产

D．植物激素参与构成细胞结构，但不直接参与细胞代谢

8 . 植物的生命活动受多种激素的共同调节，如图表示某植物组织或器官发育的某一阶段中一些激素的含量变化趋势。下列对该植物发育阶段及激素种类的判断最合理的是（       ）

选项	发育阶段	激素种类
		甲	乙	丙
A	果实成熟	脱落酸	乙烯	生长素
B	插条生根	细胞分裂素	生长素	赤霉素
C	茎秆伸长	生长素	赤霉素	乙烯
D	种子萌发	脱落酸	细胞分裂素	赤霉素

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 若要向某茂密的森林的部分区域喷洒某种植物激素或类似物，可使“山山黄叶飞”的景象出现，推测该植物激素或类似物最可能是（       ）

A．2，4-D

B．乙烯利

C．脱落酸

D．赤霉素

10 . 落叶植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，下列有关叙述正确的是（       ）

A．多种激素直接参与细胞代谢过程从而实现对生命活动的调节

B．越冬休眠时，脱落酸含量增加，叶片衰老脱落

C．在调节细胞分裂过程时，细胞分裂素和脱落酸作用相反，表现为协同作用

D．夏季植物生长时，赤霉素和细胞分裂素含量降低