解题方法
1 . 如图是某地推广的“鱼-桑-鸡(菇)”种养模式,并取得了较好的生态和经济效益。相关叙述正确的是( )
A.该生态系统中黑木耳属于分解者,鱼既是消费者也是分解者 |
B.林下养鸡增加了群落垂直结构的复杂性,可实现对资源的多层次利用 |
C.该生态系统的营养结构只由蚕、桑、鱼等生物因素决定 |
D.该生产模式可减少生产环节中“废物”的产生,遵循了生态工程的物质循环原理 |
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名校
2 . 海水立体养殖是指表层养殖海带等大型藻类,海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎,底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。下图为某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图,M、N表示营养级[图中数值单位为]。下列相关叙述正确的是( )
A.该生态系统的正常运行需要物质和能量的输入 |
B.该生态系统实现了能量的多级利用,可有效减少废物排放和环境污染 |
C.M到N的能量传递效率为6.3%,M和遗体残骸间实现了物质的循环流动 |
D.该生态系统依据了整体、自生、循环等原理实现了生态效益和经济效益的共同发展 |
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2023-06-29更新
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122次组卷
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3卷引用:江苏省连云港市2022-2023学年高二6月期末生物试题
3 . I: 近年来,烟台地区苹果种植户开始发展生态果园模式,如下图一:
(1)流入该生态系统的总能量是________ ,从生态系统组成成分来看,食用菌属于_______ 。
(2)果树开花期,果农利用一种小型蜜蜂传粉,蜜蜂传粉时相互通过跳摆尾舞或震动翅膀发出嗡嗡声来进行交流,从信息类型来看,上述信息分别属于________ 。花天牛以果树的花和叶为食,肿腿蜂可以将卵产在天牛幼虫的体表,吸取幼虫的营养,肿腿蜂和花天牛的种间关系是________ 。利用肿腿蜂控制花天牛数量属于_______ 防治。
(3)该生态系统中,鸡鸭等家禽的存在既有助于消除杂草,控制虫害,又可以为果树提供粪肥,假设家禽的能量4/5来自杂草,1/5来自害虫,那么家禽每增加2kg,至少需要消耗生产者_______ kg。
(4)上图二是能量流经该生态系统第二营养级的示意图(单位:J·cm-2·a-1),其中A表示该营养级能量的摄入量,据图分析,第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是____ 。
(5)从生态系统的功能角度分析,生态果园能实现生态系统内____ 等优点。
II:“碳中和”的最终目标是实现二氧化碳的“零排放”,推进“碳中和”对全球气候治理具有极其重要的意义。下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。
(6)图中的途径①、④中碳的传递形式分别是__________ ,丙、丁分别为____________ 。
(7)有同学说,人们要维持生活不可能不排放二氧化碳。你是如何理解“零排放”的?__ 。人们应该采取哪些措施以实现“碳中和”(至少列举2项)?________
(1)流入该生态系统的总能量是
(2)果树开花期,果农利用一种小型蜜蜂传粉,蜜蜂传粉时相互通过跳摆尾舞或震动翅膀发出嗡嗡声来进行交流,从信息类型来看,上述信息分别属于
(3)该生态系统中,鸡鸭等家禽的存在既有助于消除杂草,控制虫害,又可以为果树提供粪肥,假设家禽的能量4/5来自杂草,1/5来自害虫,那么家禽每增加2kg,至少需要消耗生产者
(4)上图二是能量流经该生态系统第二营养级的示意图(单位:J·cm-2·a-1),其中A表示该营养级能量的摄入量,据图分析,第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是
(5)从生态系统的功能角度分析,生态果园能实现生态系统内
II:“碳中和”的最终目标是实现二氧化碳的“零排放”,推进“碳中和”对全球气候治理具有极其重要的意义。下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。
(6)图中的途径①、④中碳的传递形式分别是
(7)有同学说,人们要维持生活不可能不排放二氧化碳。你是如何理解“零排放”的?
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2023-01-11更新
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159次组卷
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2卷引用:江苏省连云港市灌南县、灌云县联考2022-2023学年高二上学期期末生物试题
真题
名校
4 . 采用原位治理技术治理污染水体,相关叙述正确的是( )
A.应用无土栽培技术,种植的生态浮床植物可吸收水体营养和富集重金属 |
B.为了增加溶解氧,可以采取曝气、投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施 |
C.重建食物链时放养蚌、螺等底栖动物作为初级消费者,摄食浮游动、植物 |
D.人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率 |
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2022-10-14更新
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5378次组卷
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13卷引用:江苏省连云港市赣马高级中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题
江苏省连云港市赣马高级中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)2022年新教材江苏生物高考真题(已下线)第53讲 生态系统的能量流动(好题帮)-备战2023年高考生物一轮复习考点帮(全国通用)(已下线)考点31 生态系统的结构和能量流动(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)(已下线)专题30 生态系统的结构和功能(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)倒数第4天 生态湖南省衡阳市八中2022-2023学年高二5月月考生物试题2023届海南省海南中学高三下学期第三次模拟考试生物试题(已下线)专题09 生态系统及环境保护-2023年高考生物真题题源解密第36讲 生态系统的功能(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)江苏省扬州市宝应区曹甸高级中学2023-2024学年上学期高三12月月考生物试题押新高考卷 生态系统及人与环境-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
5 . 下图为改造盐碱化草原一个简化的技术流程,通过多种恢复生态学技术使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态。下列分析正确的是( )
A.改造盐碱化草地的过程主要利用生物群落的初生演替 |
B.决定群落演替的根本原因在于群落外部环境条件的变化 |
C.演替过程中优势物种被替代主要是动物之间竞争的结果 |
D.人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量 |
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2021-06-29更新
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89次组卷
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2卷引用:江苏省连云港市2020-2021学年高二下学期期末生物试题
6 . 美国白蛾主要以幼虫取食植物叶片,其取食量大,为害严重时能将寄主植物叶片全部吃光,并啃食树皮,从而削弱了树木的抗害、抗逆能力,严重影响林木生长,甚至侵入农田,危害农作物,造成减产减收,甚至绝产,被称为“无烟的火灾”。周氏啮小蜂能将卵产在其蛹内,并在蛹内发育成长,吸尽蛹中全部营养,从而杀死美国白蛾,但在引入柄腹柄翅缨小蜂数年后,柄腹柄翅缨小蜂几乎在整个区域取代了周氏啮小蜂。下列相关叙述错误的是( )
A.美国白蛾和周氏啮小蜂之间存在着信息传递 |
B.美国白蛾和周氏啮小蜂之间的能量流动是单向的 |
C.柄腹柄翅缨小蜂的引入增加了该区域生态系统物种丰富度 |
D.利用周氏啮小蜂对美国白蛾进行防治属于生物防治 |
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7 . 下图是某“田园综合体”生态系统结构简图,有关叙述正确的是( )
A.该系统物质能够自给自足,从而提高了自身的稳定性 |
B.可改善环境并提供旅游资源,仅体现了生物多样性的直接价值 |
C.田园除草、治虫的目的是使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 |
D.动物粪便、沼渣和沼液等的利用,运用了生态学的物质循环再生原理 |
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