12-13高三上·辽宁沈阳·期中
名校
1 . 在等比数列{an}中,an>0,且a1+a2=1,a3+a4=9,则a4+a5的值为( )
A.16 | B.27 |
C.36 | D.81 |
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2021-10-17更新
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1972次组卷
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15卷引用:贵州省贵阳市第六中学2016-2017学年高一下学期学业水平考试(一)数学试题
贵州省贵阳市第六中学2016-2017学年高一下学期学业水平考试(一)数学试题【全国百强校】贵州省铜仁市思南中学2018-2019学年高一下学期期中考试数学试题四川省成都市武侯区成都市第七中学2019-2020学年高一下学期3月月考数学试题(已下线)2013届辽宁省沈阳市四校协作体高三上学期期中联考理科数学试卷 海南省临高县 临高二中 2017-2018学年 高二数学 必修5 等比数列 双基达标练习题广东省揭阳市第三中学2017-2018学年人教A版高中数学必修5第二章数列单元测试题(已下线)等比数列(分层训练)-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列(人教B版必修5)【全国百强校】西藏自治区拉萨中学2019届高三上学期第三次月考数学(文)试题(已下线)4.3.1 等比数列的概念(第1课时)(练习)-2020-2021学年上学期高二数学同步精品课堂(新教材人教版选择性必修第二册)知识点03 等比数列-【提升专练】2021-2022学年高二数学新教材同步学案+课时对点练(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.3.1 等比数列的概念1课时(已下线)第七课时 课后 4.3.1.1等比数列的概念与通项公式吉林省通化市梅河口市第五中学2021-2022学年高二上学期期中数学试题山西省运城市平陆中学2021-2022学年高二上学期开学测试数学试题(已下线)第02周周练(4.3.1等比数列的概念4.3.2等比数列的前n项和公式4.4数学归纳法)(基础卷)
名校
2 . 在△ABC中,若a=3,b=,A=,则角C的大小为( )
A. | B. | C. | D. |
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2021-10-15更新
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628次组卷
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4卷引用:贵州省贵阳市第六中学2016-2017学年高一下学期学业水平考试(一)数学试题
贵州省贵阳市第六中学2016-2017学年高一下学期学业水平考试(一)数学试题(已下线)第六章 6.4.3 第2课时 正弦定理(备作业)-【上好课】2020-2021学年高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第二册)(已下线)6.4.2 正、余弦定理(精讲)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题08 余弦定理 正弦定理(2)-《重难点题型·高分突破》(人教A版2019必修第二册)
3 . 若关于x,y的二元一次方程组无解,则________________ .
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4 . 某学校开展主题为“垃圾分类,绿色生活新时尚”的宣传活动,为了解学生对垃圾分类知识的掌握情况,该校环保社团成员在校园内随机抽取了部分学生进行问卷调查,将他们的得分按优秀、良好、合格、待合格四个等级进行统计,并绘制了如下不完整的统计表和条形统计图.请根据以下信息,解答下列问题:
(1)本次调查随机抽取了__________名学生,表中__________,__________;
(2)补全条形统计图;
(3)若全校有名学生,请你估计该校掌握垃圾分类知识达到“优秀”和“良好”等级的学生共有多少人.
等级 | 频数 | 频率 |
优秀 | 21 | 42% |
良好 | 40% | |
合格 | 6 | |
待合格 | 3 | 6% |
(1)本次调查随机抽取了__________名学生,表中__________,__________;
(2)补全条形统计图;
(3)若全校有名学生,请你估计该校掌握垃圾分类知识达到“优秀”和“良好”等级的学生共有多少人.
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5 . 下列四个数中,最大的是
A. | B. | C. | D. |
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6 . 解不等式组.第一步:解不等式①,得____________ ;第二步:解不等式②,得__________ ;
第三步:在数轴上分别把不等式①②的解的范围表示出来,
第四步:从两个范围中找出公共部分,得不等式组的解为_____________ .
第三步:在数轴上分别把不等式①②的解的范围表示出来,
第四步:从两个范围中找出公共部分,得不等式组的解为
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7 . 计算: .
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8 . 因式分解: _________________ .
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名校
解题方法
9 . 把五个边长为1的正方形按如图所示的方式摆放在平面直角坐标系中,经过坐标原点的一条直线将这五个正方形分成面积相等的两部分,则该直线的表达式为
A. | B. | C. | D. |
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2020-03-13更新
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293次组卷
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4卷引用:贵州省2019年高一年级学业水平测试卷数学试题
10 . 下列计算正确的是
A. | B. | C. | D. |
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