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解析
| 共计 67 道试题
解答题-应用题 | 适中(0.65) |
1 . 某个体户计划经销两种商品,据调查统计,当投资额为万元时,在经销商品中所获得的收益分别为万元与万元,其中.已知投资额为零时收益为零.
(1)求的值;
(2)如果该个体户准备投入万元经销这两种商品,请你帮他制定一个资金投入方案,使他能获得最大利润.
2 . 下面的折线图表示某商场一年中各月份的收入、支出情况,据此判断下列说法错误的是
A.2至3月份的收入的变化率与11至12月份的收入的变化率相同
B.支出最高值与支出最低值的比是6:1
C.第三季度的月平均收入为50万元
D.利润最高的月份是2月份(利润=收入-支出)
2018-07-17更新 | 548次组卷 | 7卷引用:第二章随机变量及其分步单元测试(基础版) -突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)重难点突破(人教A版选修2-3)
3 . 为调查某公司五类机器的销售情况,该公司随机收集了一个月销售的有关数据,公司规定同一类机器销售价格相同,经分类整理得到下表:
机器类型第一类第二类第三类第四类第五类
销售总额(万元)
销售量(台)
利润率
利润率是指:一台机器销售价格减去出厂价格得到的利润与该机器销售价格的比值.
(Ⅰ)从该公司本月卖出的机器中随机选一台,求这台机器利润率高于0.2的概率;
(Ⅱ)从该公司本月卖出的销售单价为20万元的机器中随机选取台,求这两台机器的利润率不同的概率;
(Ⅲ)假设每类机器利润率不变,销售一台第一类机器获利万元,销售一台第二类机器获利万元,…,销售一台第五类机器获利,依据上表统计数据,随机销售一台机器获利的期望为,设,试判断的大小.(结论不要求证明)
2019-06-03更新 | 1014次组卷 | 13卷引用:第二章随机变量及其分步单元测试(基础版). 突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)课时训练(人教A版选修2-3)
13-14高二下·广东汕头·期末
单选题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 已知某企业上半年前5个月产品广告投入与利润额统计如下:
月份12345
广告投入(万元)9.59.39.18.99.7
利润(万元)9289898793
由此所得回归方程为,若6月份广告投入10(万元)估计所获利润为
A.97万元B.96.5万元C.95.25万元D.97.25万元
2018-07-31更新 | 253次组卷 | 5卷引用:第07章:统计案例(A卷基础篇)-2020-2021学年高二数学下学期同步单元AB卷(苏教版)
解答题-应用题 | 适中(0.65) |
真题 名校
5 . 某化肥厂生产甲、乙两种混合肥料,需要三种主要原料,生产 1 车皮甲种肥料和生产 1 车皮乙中肥料所需三种原料的吨数如表所示:现有种原料 200 吨, 种原料 360 吨,种原料 300 吨,在此基础上生产甲乙两种肥料.已知生产 1 车皮甲种肥料,产生的利润为 2 万元;生产 1 车皮乙种肥料,产生的利润为 3 万元. 分别用表示生产甲、乙两种肥料的车皮数.
(1)用 列出满足生产条件的数学关系式,并画出相应的平面区域;
(2)问分别生产甲、乙两种肥料各多少车皮,能够产生最大的利润?并求出此最大利润.

原料

肥料



483
5510

2016-12-04更新 | 1009次组卷 | 16卷引用:第3章 章末检测-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列(苏教版必修5)
11-12高一下·安徽宿州·阶段练习
解答题-应用题 | 适中(0.65) |
6 . 某企业进行技术改造,有两种方案,甲方案:一次性贷款10万元,第一年便可获利1万元,以后每年比前一年增加30的利润;乙方案:每年贷款1万元,第一年可获利1万元,以后每年比前一年增加5千元;两次方案的使用期都是10年,到期一次性归还本息.若银行两种形式的贷款都按年息5的复利计算,试比较两种方案中,那种获利更多?
(参考数据1.0510≈1.6 1.310≈13.7 1.510≈55.6)
2016-12-01更新 | 489次组卷 | 4卷引用:第一章 数列(能力提升)-2020-2021学年高二数学单元测试定心卷(北师大版必修5)
9-10高一下·河南郑州·阶段练习
解答题-应用题 | 容易(0.94) |
7 . 某工厂生产甲、乙两种产品,已知生产每吨甲、乙两种产品所需煤、电力、劳动力、获得利润及每天资源限额(最大供应量)如下表所示:
产品
消耗量
资源
甲产品(每吨)
乙产品(每吨)
资源限额(每天)
煤(t)
9
4
360
电力(kw·h)
4
5
200
劳动力(个)
3
10
300
利润(万元)
6
12


问:每天生产甲、乙两种产品各多少吨,获得利润总额最大?
2016-11-30更新 | 1027次组卷 | 7卷引用:第3章 章末检测(B)-2018-2019版数学创新设计课堂讲义同步系列(苏教版必修5)
共计 平均难度:一般