1 . 已知命题：方程所表示的曲线为焦点在轴上的椭圆；命题：实数满足不等式．
（1）若命题为真，求实数的取值范围；
（2）若命题是命题的充分不必要条件，求实数的取值范围．

2 . 已知“”是“”的充分不必要条件，则实数的取值范围是_________.

3 . 已知，，其中．
（1）若，且为真，求的取值范围；

（2）若是的充分不必要条件，求实数的取值范围．

4 . 为激发学生学习其趣，老师上课时在板上写出三个集合：，，，然后请甲、乙、丙三位同学到讲台上，并将“”中的数告诉了他们，要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述，甲：此数为小于的正整数；乙：是成立的充分不必要条件；丙：是成立的必要不充分条件.若三位同学说的都对，则“”中的数为

A．

B．

C．

D．

5 . 已知：；：函数在区间上有零点.
（Ⅰ）若，求使为真命题时实数的取值范围；
（Ⅱ）若是成立的充分不必要条件，求实数的取值范围.

6 . 已知条件；条件，若是的充分不必要条件，则实数m的取值范围是__________．

7 . 设是实数，命题：函数的最小值小于0，命题：函数在上是减函数，命题：.
（1）若“”和“”都为假命题，求实数的取值范围；
（2）若是的充分不必要条件，求实数的取值范围.

8 . 已知，p：，q：．
已知p是q成立的必要不充分条件，求实数m的取值范围；
若是成立的充分不必要条件，求实数m的取值范围．

9 . (1)已知命题p：；命题q：，若“”为真命题，求x的取值范围．
(2)设命题p：；命题q：，若是的充分不必要条件，求实数a的取值范围．

10 . 已知条件，条件，若是的充分不必要条件，求实数的取值范围．