23-24高一下·全国·课后作业
解题方法
1 . 讨论以下三个式子的意义：
谈谈引入弧度制的好处．
谈谈引入弧度制的好处．
您最近一年使用：0次
2 . （1）已知凸四边形的四个内角之比为
，用弧度制将这些内角的大小表示出来；
（2）已知一个半径为r的扇形，它的周长等于弧所在的半圆的弧长，求扇形圆心角的弧度数.
，用弧度制将这些内角的大小表示出来；（2）已知一个半径为r的扇形，它的周长等于弧所在的半圆的弧长，求扇形圆心角的弧度数.
您最近一年使用：0次
3 . 利用计算工具比较下列各对值的大小：
(1)
和
；
(2)
和
．
(1)
和；(2)
和．
您最近一年使用：0次
4 . 某时钟的分针长
，时间从12：00到12：25，求：
(1)分针转过的角的弧度数；
(2)分针扫过的扇形面积；
(3)分针尖端所走过的弧长（
取3.14，计算结果精确到0.01）．
，时间从12：00到12：25，求：(1)分针转过的角的弧度数；
(2)分针扫过的扇形面积；
(3)分针尖端所走过的弧长（
取3.14，计算结果精确到0.01）．
您最近一年使用：0次
2023高一上·全国·专题练习
5 . 用弧度表示终边落在如图所示阴影部分内（不包括边界）的角θ的集合．
您最近一年使用：0次
6 . 用弧度制表示终边在x轴上的角的集合．
您最近一年使用：0次
2023-10-08更新
|
176次组卷
|
4卷引用：北师大版（2019）必修第二册课本习题第一章3 弧度制
北师大版（2019）必修第二册课本习题第一章3 弧度制（已下线）5.1.2 弧度制同步精品课堂（人教A版2019必修第一册）（已下线）§3 弧度制北师大版（2019）必修第二册课本例题3.2弧度与角度的换算 弧度制
7 . 把下列各角化成
的形式，并指出它们是哪个象限的角：
(1)
；
(2)
；
(3)
；
(4)
．
的形式，并指出它们是哪个象限的角：(1)
；(2)
；(3)
；(4)
．
您最近一年使用：0次
2023-10-08更新
|
737次组卷
|
4卷引用：北师大版（2019）必修第二册课本习题第一章3 弧度制
北师大版（2019）必修第二册课本习题第一章3 弧度制（已下线）7.1 角与弧度（2）-【帮课堂】（苏教版2019必修第一册）（已下线）§3 弧度制北师大版（2019）必修第二册课本例题3.2弧度与角度的换算 弧度制
8 . 分别用角度制、弧度制下的弧长公式，计算在半径为2cm的圆中，60°的圆心角所对的弧的长度．
您最近一年使用：0次
2023-10-08更新
|
125次组卷
|
3卷引用：北师大版（2019）必修第二册课本习题第一章3 弧度制
9 . 如图，设扇形的圆心角
，半径为
，弧长为
，扇形面积记为
．与
表示扇形的面积；
(2)用与表示扇形的面积．
，半径为，弧长为，扇形面积记为．
与表示扇形的面积；(2)用
与表示扇形的面积．
您最近一年使用：0次
的圆
中，弦
的长为
的大小（用弧度制表示）；
