1 . 某同学为探究“合力做功与物体速度变化的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：
①按图所示摆好实验装置，其中小车质量M＝0.20kg，钩码总质量m＝0.05kg。
②释放小车，然后接通打点计时器的电源(电源频率为f＝50Hz)，打出一条纸带。

(1)他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d₁＝0.0041m，d₂＝0.055m，d₃＝0.167m，d₄＝0.256m，d₅＝0.360m，d₆＝0.480m…，他把钩码重力(当地重力加速度g＝9.8m/s²)作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功W＝________J(结果保留三位有效数字)，打下第5点时小车的速度v₅＝________m/s(结果保留三位有效数字)．

(2)此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功W∝v²”的结论，且误差很大。通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是________。
A．钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
B．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
C．释放小车和接通电源的次序有误，使得速度增量的测量值比真实值偏小
D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因

2 . 某实验小组采用如图1所示的装置“探究加速度、质量和合力的关系”。提供的实验器材：电火花打点计时器、纸带、细线、小车及砝码、一端带滑轮的长木板及垫块。某同学打出了如图2的纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了A、B、C、D、E等几个计数点。
   
（1）为完成此实验，下列不需要的器材是______（填下列仪器前的字母代号）。
A.天平                           B.秒表                           C.毫米刻度尺
（2）以下说法正确的是______。
A.实验中应使砝码质量远小于小车的质量
B.实验中每次改变砝码质量之后均要重新平衡摩擦力
C.若用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响
（3）各个计数点到A点的距离已在如图2所示的纸带上标出，则打C点时小车的瞬时速度v_C=______m/s，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=______m/s²（结果保留两位有效数字）。
（4）甲同学在探究加速度与力的关系时，根据测量数据作出的a—F图线如图3所示，则实验存在的问题是______。
   

3 . 某同学在做“验证动能定理”实验时，其主要操作步骤是：
①按图甲安装好实验装置，其中小车的质量，钩码的总质量。
②接通打点计时器的电源（电源的频率），然后释放小车，打出一条纸带。
（1）他在多次重复实验得到的纸带中取出最满意的一条，如图乙所示，把打下的第一点0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用刻度尺测得各相邻计间的距离分别为，，，，，，他把钩码的重力作为小车所受的合力，计算出从打下计数点0到打下计数点5过程中合力的功W=______J，把打下计数点5时小车的动能作为计数点0到5过程小车动能的改变计算出______J。（当地重力加速度g取，结果均保留三位有效数字）

（2）根据以上计算可见，合力对小车做的功与小车动能的变化量相差比较大，通过反思，该同学认为产生误差的可能原因如下，其中正确的是______（填选项前的字母）。
A.小车质量没有远小于钩码质量，产生系统误差
B.钩码质量没有远小于小车质量，产生系统误差
C.没有平衡摩擦力
D.打点计时器接在了直流电源上

4 . 某同学用如图所示装置来探究“在外力一定时，物体的加速度与其质量之间的关系”。

（1）下列实验中相关操作正确的是________。
A．平衡摩擦力时，应先将沙桶用细线绕过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，小车后面应固定一条纸带，纸带穿过打点计时器
C．小车释放前应靠近打点计时器，且先释放小车后接通打点计时器的电源
（2）将沙和沙桶的总重力mg近似地当成小车所受的拉力F，会给实验带来系统误差。设小车所受拉力的真实值为F_真，为了使系统误差，小车和砝码的总质量为M，则M与m应当满足的条件＜________。

5 . 某小组测量某金属细杆的电阻率，应用了学生电源E、定值电阻R₀、电压表V₁和V₂、电阻箱R等器材，操作步骤如下：

（1）用游标卡尺测其长度用L表示，示数如图甲所示可知其长度为___________mm；用螺旋测微器测量其横截面直径用D表示，示数如图乙所示，可知其直径为___________mm。
（2）先用多用电表粗测其电阻，选用“ × 10”倍率的电阻挡测量，发现多用电表指针偏转角度过大，因此需选择___________（选填“ × 1”或“ × 100”）倍率的电阻挡，然后必须重新___________，再测出金属杆电阻。
（3）按丙图电路图连接电路，a、b间器件表示金属杆，闭合开关，调节电阻箱，记录两电压表和电阻箱的读数，绘制出丁图，可计算出金属杆的阻值R′ = ___________Ω，用L、D、R′表示出该金属杆的电阻率ρ = ___________；

（4）从系统误差角度看，由丁图计算出的阻值R′___________真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

6 . “格物”学习小组利用如图甲所示的装置研究小车的匀变速直线运动。

（1）已知电源的频率为，电磁打点计时器每隔___________s打一次点。
（2）某同学在实验中获得一条纸带，如图乙所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。打B点时小车运动的速度大小___________，小车运动的加速度大小___________。（结果均保留两位有效数字）

（3）若交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，由此引起的系统误差将使小车加速度的测量值比实际值偏___________（填“大”或“小”）。

7 . 某实验小组利用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系。请回答下列问题：   
   
（1）平衡摩擦力时，该组同学先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来正确的操作是______。
A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调钩码个数，使小车在钩码的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B．将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去钩码，给打点计时器通电，轻推一下小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C．将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及钩码，轻推一下小车，观察判断小车是否做匀速运动
（2）图乙是某次实验中从打点计时器打出的纸带中选出一条点迹比较清晰的纸带，每五个点取一个计数点，打点计时器打点的时间间隔T＝0.02s，若相邻计数点记为A、B、C、D、E、F、G，它们到O点的距离已标出，则小车的加速度大小为a＝______。（计算结果保留两位有效数字）
   
（3）如果当时电网中交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏______（填“大”或“小”）。
（4）在“探究加速度a与合力F的关系”时，该组同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图丙所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因：______。
   
（5）该组同学在这个探究实验中采用的物理学思想方法为______。
A．极限法       B．比值法       C．理想化模型法       D．控制变量法

8 . 某同学用如图甲所示的实验装置研究匀变速直线运动，选出一条点迹比较清晰的纸带，如图乙所示。从便于测量的点开始每五个点（中间四个点没有画出）取一个计数点，A、B、C、D、E、F、G是七个计数点。已知打点计时器打点的时间间隔T=0.02 s。（以下计算结果保留两位有效数字）

（1）若x₁=4.05 cm、x₂=4.68 cm、x₃=5.33 cm、x₄=5.95 cm、x₅=6.61 cm、x_·=7.26 cm，打点计时器打下D点时小车的速度大小v_D=___________ m/s。
（2）在打点计时器从打下A点到打下G点的过程中，小车的加速度大小a=________ m/s^2.
（3）如果做实验的时候交变电流的实际频率f=60 Hz，但是学生并不知道，则由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏___________（选填“大”或“小”）

9 . 某同学利用如图所示装置研究小车的匀变速直线运动。
               
（1）电磁打点计时器是一种使用________（选填“交流”或“直流”）电源的计时仪器，它的工作电压是4~6V。
（2）某同学实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50Hz，则两相邻计数点间的时间间隔为___________s，打C点时小车运动的速度大小v_C=___________m/s，小车运动的加速度大小a=___________m/s²。（结果要求保留两位有效数字）

（3）如果当时电网中交变电流的频率是，而做实验的同学并不知道，由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏___________。（选填“大”或“小”）

10 . 用如图甲所示的实验装置做“探究平抛运动特点”的实验。
   
（1）下列器材中，实验时不需要的是______。（多选，填正确答案前的标号）
A.弹簧测力计                 B.重垂线                    C.打点计时器            D.坐标纸
（2）关于此实验，以下说法正确的是______。（填正确答案前的标号）
A.斜槽轨道要保持水平且光滑
B.小球释放的初始位置越高越好
C.每次小球应从同一高度由静止释放
D.为描出小球的运动轨迹，描绘的点可以用折线连接
（3）如图乙为一小球做平抛运动时用闪光照相的方法获得的相片的一部分，图中背景小方格的边长为L，则图中A点______（选填“是”或“不是”）平抛的起点。
（4）某同学建立的直角坐标系如图丙所示，该同学在轨迹上任取一点M，测得其坐标为（x，y），g已知，则初速度的测量值为______（用x、y、g表示），测量值与真实值相比______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。