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解析
| 共计 15 道试题
1 . 在“探究两个互成角度的力的合成规律”中,将橡皮条的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小分度为0.1 N的弹簧测力计,沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮条的活动端拉到O点时;两根细绳相互垂直,如图甲所示,这时弹簧测力计的读数可从图中读出。

(1)由图甲可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为________N和________N。(只需读到0.1 N)
(2)在如图乙所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力________
2022-09-13更新 | 203次组卷 | 18卷引用:2022届黑龙江省绥化市青冈县第一中学高三上学期期初物理试题
2 . 如图所示是研究电磁感应现象实验所需的器材。试用笔画线代替导线,将带有铁芯的线圈A、电源、滑动变阻器和开关连接成回路,将灵敏电流计和线圈B连接成另一个回路。简述在实验中采用不同的元器件改变线圈B回路的磁通量,使回路产生感应电流的四种不同方式。
2021高三·全国·专题练习
名校
3 . 某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动,用自制“滴水计时器”计量时间。实验前,将该计时器固定在小车旁,如图(a)所示。实验时,保持桌面水平,用手轻推一下小车。在小车运动过程中,滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴,图(b)记录了桌面上连续6个水滴的位置。(已知滴水计时器每30s内共滴下45个小水滴)

(1)由图(b)可知,小车在桌面上是___________(填“从右向左”或“从左向右”)运动的。
(2)该小组同学根据图(b)的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图(b)中点位置时的速度大小为___________m/s,加速度大小为___________。(结果均保留两位有效数字)
2022-02-10更新 | 2770次组卷 | 66卷引用:2022届河南省郑州啟思中学高三上学期开学考试物理试题
4 . 某同学利用图(a)所示装置研究平抛运动的规律。实验时该同学使用频闪仪和照相机对做平抛运动的小球进行拍摄,频闪仪每隔发出一次闪光,某次拍摄后得到的照片如图(b)所示(图中未包括小球刚离开轨道的影像)。图中的背景是放在竖直平面内的带有方格的纸板,纸板与小球轨迹所在平面平行,其上每个方格的边长为。该同学在实验中测得的小球影像的高度差已经在图(b)中标出。

完成下列填空:(结果均保留2位有效数字)
(1)小球运动到图(b)中位置A时,其速度的水平分量大小为___________,竖直分量大小为___________
(2)根据图(b)中数据可得,当地重力加速度的大小为___________
2021-06-09更新 | 23144次组卷 | 112卷引用:2022届广东省实验、执信、广雅、六中高三上学期8月四校联考物理试题
5 . 某同学利用图1中的实验装置探究机械能变化量与力做功的关系,所用器材有:一端带滑轮的长木板、轻细绳、的钩码若干、光电门2个、数字计时器、带遮光条的滑块(质量为,其上可放钩码)、刻度尺,当地重力加速度为,实验操作步骤如下:

①安装器材,调整两个光电门距离为,轻细绳下端悬挂4个钩码,如图1所示;
②接通电源,释放滑块,分别记录遮光条通过两个光电门的时间,并计算出滑块通过两个光电门的速度;
③保持最下端悬挂4个钩码不变,在滑块上依次增加一个钩码,记录滑块上所载钩码的质量,重复上述步骤;
④完成5次测量后,计算出每次实验中滑块及所载钩码的总质量M、系统(包含滑块、滑块所载钩码和轻细绳悬挂钩码)总动能的增加量及系统总机械能的减少量,结果如下表所示:
0.2000.2500.3000.3500.400
0.5820.4900.3920.2940.195
0.3930.4900.6860.785
回答下列问题:
(1)实验中轻细绳所悬挂钩码重力势能的减少量为______J(保留三位有效数字);
(2)步骤④中的数据所缺数据为______
(3)若M为横轴,为纵轴,选择合适的标度,在图2中绘出图像______

若系统总机械能的减少量等于克服摩擦力做功,则物块与木板之间的摩擦因数为______(保留两位有效数字)
2021-06-08更新 | 11338次组卷 | 49卷引用:2021年秋季高三物理开学摸底考试卷01(课标全国专用)
6 . 如图所示为倾斜放置的气垫导轨,用来验证机械能守恒定律。已知滑块的质量为m,滑块上遮光条的宽度为d,重力加速度为g。现将滑块由静止释放,两个光电门G1G别记录了遮光条通过光电门的时间t1t2,则滑块通过两个光电门过程中的动能变化ΔEk=______,滑块通过两个光电门过程中重力势能的变化ΔEp=______(可用图中所标符号)。若两者在实验误差允许范围内,满足______(用mdgt1t2及图中所标符号表示)则滑块在下滑过程中机械能守恒。若实验中滑块以初速度v0下滑,______(选填“能”或“不能”)验证机械能守恒。
7 . 某同学利用如图所示的装置验证机械能守恒定律,绳和滑轮的质量忽略不计,轮与轴之间的摩擦忽略不计。

(1)用精密仪器测量挡光片的挡光宽度为d。将挡光片固定在物块b上,再用天平测量物块ab的质量分别为m1m2
(2)按照图所示安装器材,测量光电门和挡光片的高度差为h,再将物块b由静止释放,b竖直上升,测得挡光片通过光电门的时间为t
请回答下列问题:
①物块b经过光电门的速度______
②为验证系统的机械能守恒,该同学需要验证的表达式为______(用已测量的物理量的符号表示);
(3)该同学为了减小误差,通过调整物块b释放的位置来改变h,测出对应的通过光电门的时间t,得到若干组(ht)后,在坐标纸上描点,拟合直线,则他描绘的是______图像。
A.  B.  C.  D.
8 . 物理课上同学们通过实验研究平抛运动。
(1)甲同学采用图1所示的实验装置,用描点法得到平抛运动轨迹。
①实验室提供了如下器材:小钢球,固定有斜槽的木板,坐标纸,重锤线,铅笔,刻度尺,秒表,图钉。其中不必要的器材是___________
②下面列出的实验操作和数据处理,正确的是___________
A.安装斜槽轨道时,其末端必须保证水平
B.斜槽轨道必须光滑
C.每次小球应从同一位置由静止释放
D.为描出小球的运动轨迹,描绘的点可以用折线连接
③该同学采用正确的实验操作方法,得到的平抛运动轨迹为如图2所示。O为平抛运动的初始位置,A为轨迹中的一点,A点位置坐标为(40.00cm,20.00cm),重力加速度g取10m/s2。由此可知:小球平抛运动的初速度v0=___________m/s;将A点坐标代入,可以得到代表这个轨迹的一个可能关系式为y=___________

(2)乙同学采用如图3所示的实验装置研究平抛运动。小钢球从斜槽上滚下做平抛运动,撞击竖直挡板,利用复写纸记录撞击点的位置P1;将竖直挡板沿水平轨道依次向右移动相同的距离x,小球从斜槽上同一位置滚下撞击挡板的位置依次为P2P3。测得P1P2的在竖直方向的距离为y1P1P3的在竖直方向的距离为y2,重力加速度为g。则小球平抛运动的初速度为v0=_________

9 . 某同学利用家中物品,设计了如图甲所示装置以测量木块与餐桌之间的动摩擦因数。该同学测得餐桌桌面与地面高度差,在餐桌上用字典垫高木板构成斜面、让木块从斜面一定高度由静止下滑,在桌上运动一段距离后水平飞出,测出其平抛水平距离;将斜面后撤距离,重复第一次操作,测得木块平抛距离;回答以下问题:

(1)关于该实验的操作过程,以下说法正确的是______
A.两次实验时,斜面倾角应保持不变
B.两次实验时,木块释放位置可以不同
C.需要知道当地重力加速度,才能求出木块与桌面间的动摩擦因数;
(2)第二次实验时,用刻度尺测木块平抛距离如图乙所示,则______
(3)由以上数据可计算得木块与水平面间的动摩擦因数______(保留两位有效数字)。
10 . 用插针法测定透明玻璃的折射率时,O为半圆形玻璃砖截面的圆心,使入射光跟玻璃砖的平面垂直,在如图所示的四个图中,P1、P2、P3和P4是学生实验插针的结果。

(1)在这四个图中,肯定把针插错了的是_______
(2)在这四个图中,可比较准地测出玻璃折射率的是_______。在该图中画出光路图,并标出需要测量的折射角和入射角_______。计算玻璃折射率的公式是_________
共计 平均难度:一般