1 . 某同学在探究加速度与力、质量关系的实验中，设计了如图甲所示的装置，通过力传感器获得小车的合外力，小车总质量用、重物质量用表示，各滑轮均光滑。

(1)实验中_______（选填“需要”或“不需要”）平衡小车所受的摩擦力，_______（选填“需要”或“不需要”）满足所挂重物的质量m远小于小车的总质量M。
(2)小车的合外力一定时，画出小车的图象，依图乙可以得出，当小车的质量为时，它的加速度为_______。
(3)测得小车总质量一定时，加速度与力传感器示数成正比。某次测量中，通过正确的实验和计算得到小车加速度为（为当地重力加速度），则小车总质量与重物的质量之比为_______。

2 . 探究作用力与反作用力关系的实验装置如图甲所示，其中A、B是两个力传感器，B固定在木块C上。

（1）固定木块，用A拉B，传感器在计算机屏上显示如图乙所示，两钩子受力随时间变化的图像；
其中横坐标代表的物理量是_______。
（2）根据图像得出的结论：作用力和反作用力的方向总是_______。
（3）作用力和反作用力的大小_______（填“总是”或“物体静止时”）相等。
（4）作用力和反作用力_______（填“同时”或“一先一后”）产生。
（5）作用力和反作用力的性质_______（填“总是”或“可以不”）相同。

3 . 依据伽利略在《两种新科学的对话》中描述的实验方案，某实验小组设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑的运动特点，操作步骤如下：

①让滑块从距离挡板s处由静止下滑，同时打开水箱阀门， 让水流到量筒中（假设水流均匀稳定）；
②当滑块碰到挡板时关闭阀门；
③记录量筒收集的水量V；
④改变s，重复以上操作；
⑤将测得的数据记录在表格中。

次数	s/m	V/mL
1	4.50	95
2	4.00	89
3	3.50	84
4	3.00	77
5	2.50	71

（1）该实验用量筒中收集的水量来表示滑块下滑的_________。
A．位移               B．时间               C．速度                    D．加速度
（2）若保持下滑的距离s不变，仅增大滑块的质量，水量V将_________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
（3）根据表中数据得到s与_________（选填“”、“V”或“V²”）成正比，由此可得滑块沿斜面下滑做匀变速直线运动。

4 . 小组同学要测量当地重力加速度的大小。实验步骤如下：
   
小组同学要测当地重力加速度，有刻度尺，手机，木板，木块若干。他们先将木块自由落体，并录像。发现时间太短，不便分析，受伽利略斜面实验的影响，经讨论决定让木块从斜面上滑下。设计如下：
①如图所示，斜面的倾角可调，在斜面上画一些标记线0、1、2、3、4，让木块从木板顶端释放。
②用手机正对斜面，录下木块从木板顶端释放沿斜面向下做加速直线运动的情况。测出木块从0分别到1、2、3、4的距离L并通过录像测出对应的运动时间t的数据。
③该同学选取部分实验数据，画出了图像，当木板的倾角为53°时，利用图像数据得到木块下滑的加速度大小为。
④再次调节斜面的倾角，重复实验。
回答以下问题：
（1）当木板的倾角为37°时，所绘图像如上图所示。由图像可得，木块过测量参考点0时速度的大小为___________m/s；选取图线上位于坐标纸网格交叉点上的两点，利用这两点数据得到木块下滑的加速度大小为___________。（结果均保留2位有效数字）
（2）根据上述数据，进一步分析得到当地的重力加速度大小为___________。（结果保留2位有效数字，sin37°= 0.60，cos37°=0.80）

5 . 某同学利用如图甲所示装置探究加速度与力、质量的关系，所用器材包括：气垫导轨、滑块（上方安装有宽度为的遮光片）、两个与计算机相连接的光电门、天平、砝码盘和砝码等。用细线跨过轻质定滑轮将滑块与砝码盘连接，调节滑轮高度，使细绳保持与导轨平面平行。令滑块在砝码和砝码盘的拉动下从气垫导轨的右边开始运动，与计算机连接的光电门能测量出遮光片经过、两处光电门时的遮光时间及遮光片从到所用时间。

（1）在该实验中用砝码盘和盘中砝码所受的总重力作为滑块所受的合力，为减小系统误差，应使砝码和砝码盘的总质量_____________（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）滑块的质量。同时为补偿阻力，实验前应进行的操作为：滑块未连接轻绳时，开动气泵，调节气垫导轨，轻推滑块，使滑块上的遮光片分别经过两个光电门的遮光时间_____________；
（2）某次实验时，测量出遮光片经过、两处光电门时的遮光时间分别为、及遮光片从到所用时间为，则此过程中滑块的加速度_____________（用题目中给定的字母表示）。

6 . 甲、乙两位同学相互协作利用如图a所示的装置，测量重锤下落过程受到的平均阻力大小，主要实验步骤如下：

①按照实验设计组装仪器，并使系统处于静止状态，如图a所示；
②接通电源，释放重锤：
③选取纸带中一段清晰的连续的点作为计数点，用刻度尺测量其计数点间的距离，如图b示；
④用天平测出重锤质量。
请回答下列问题：
（1）已知打点计时器所接电源的频率为50Hz，打点计时器打B点时重锤速度的大小为___________（保留三位有效数字）；
（2）重锤下落的加速度大小为___________（保留三位有效数字）；
（3）已知当地重力加速度的大小为，纸带的重力不计，应用牛顿第二定律，测出重锤下落过程受到的平均阻力大小为___________N（保留两位有效数字）。

7 . 某同学利用打点计时器做实验时，发现实验数据误差很大，怀疑电源的频率不是50 Hz，采用如图甲所示的实验装置来测量电源的频率。已知砝码及砝码盘的质量为m＝0.2 kg，小车的质量为M＝0.6 kg，不计摩擦阻力，g取10 m/s²。图乙为某次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，已知相邻的计数点之间还有两个点未画出。

（1）小车的加速度大小为____m/s²；
（2）根据纸带上所给出的数据，可求出电源的频率为____Hz；
（3）打纸带上C点时小车的瞬时速度大小为____m/s。

8 . 小王想测量家中自己锻炼用的两个不同沙袋的质量，但没有直接测量质量的工具，于是他利用家中已有的如下器材进行测量：悬挂沙袋的轻质细绳、大小和质量均不计的光滑定滑轮、一套总质量为（各方块的质量已知）的玩具方块、毫米刻度尺、带有秒表软件的手机。请完成下列步骤。

（1）如图所示，两沙袋用轻绳跨过定滑轮连接安装好，设右边沙袋的质量为、左边沙袋的质量为。
（2）取出质量为的玩具方块放入中，剩余玩具方块都放入B中，放手后发现下降、B上升。
（3）用毫米刻度尺测出从静止下降的距离，用手机中的秒表软件测出下降距离所用的时间，则下降的加速度大小__________（用和表示）。
（4）从B中取出部分玩具方块放入中，以改变，测量相应的加速度大小，得到多组及的数据，利用图像处理数据。为使图像直观，应作出随__________（选填“”或“”）变化的关系图线。
（5）若图线的斜率，图线在纵轴上的截距，取重力加速度大小，则__________、__________。

9 . 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
(1)当质量m一定时，a与F_合成________；当力F一定时，a与M成________。
(2)如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置图，以下做法正确的是________。

A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B．本实验中探究的方法是控制变量法
C．实验时，先放开小车，后接通电源
D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究结果也不会产生影响

10 . 某同学使用如图甲装置测量木板和物块（底面平整，上有凹槽）间的动摩擦因数，已知当地重力加速度为g。实验步骤∶

①调整木板处于水平状态，物块凹槽内放置两个砝码保证物块和砝码的总质量远大于小吊盘和重物质量之和
②按住小车挂上带有适当重物的小吊盘，测出小吊盘和重物总质量m
③接通打点计时器电源释放小车获得带有点迹的纸带
④改变小吊盘中重物质量重复步骤②③
⑤选纸带上消晰的部分每5个间隔标注一个计数点，测量位移，如图乙，求出与不同m相对应的加速度a
⑥以m为纵坐标，a为横坐标，在坐标纸上作m-a关系图线，如图丙，测得斜率为k，纵轴截距为b


完成下列填空∶
(1)某次实验中测得的纸带如图乙所示，则小车加速度a=_____m/s²（计算结果保留三位有效数字）。
(2)假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，根据图像丙斜率和截距可得木板和物块间的动摩擦因数μ=______。（用题中所给的字母表示）