1 . 矫正牙齿时，可用牵引线对牙施加力的作用。若某颗牙齿受到牵引线的两个作用力大小均为F，夹角为α（如图），则该牙所受两牵引力的合力大小为（　　）

   

A．

B．

C．

D．

2 . 如图所示，倾角为，表面粗糙的斜劈B放置在粗糙水平地面上，物体A的质量为2m，物体C的质量为m，细线绕过滑轮和连接在竖直杆上D处，连接A物体的细线与斜面平行，滑轮固定在斜劈上，不计质量的动滑轮。跨在细线上，其下端悬挂C物体，动滑轮两侧的绳子成夹角，物体A、B始终静止，不计细线与滑轮间的摩擦﹐下列说法正确的是（　　）

A．斜劈对A的摩擦力沿斜面向下

B．逐渐增大C物体的质量，A物体受到的摩擦力逐渐变小

C．将竖直杆向右移动少许，地面对斜劈的摩擦力变大

D．将悬点D上移少许，细线的弹力变小

3 . 如图所示，5个力同时作用于一点，5个力大小和方向相当于正六边形的两条边和三条对角线，已知F₁=10N，则这5个力的合力的大小为（　　）

A．30N	B．40N
C．50N	D．60N

4 . 某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_______N。
（2）下列不必要的实验要求是_________。（请填写选项前对应的字母）

A.应测量重物M所受的重力
B.弹簧测力计应在使用前校零
C.拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针示数稍稍超出量程，请你提出一个解决办法_________。

5 . 以下是某实验小组探究“两个互成角度的力的合成规律”的过程。首先进行如下操作：
①如图甲，两细绳套栓在橡皮条的一端，另一端固定在水平木板，橡皮条的原长为；
②如图乙，用手通过两个弹簧测力计共同拉动橡皮条。橡皮条和细绳套的连接点在拉力、的共同作用下，位于点，橡皮条伸长的长度为；
③撤去、，改用一个力单独拉住其中一根细绳套，仍使其位于点，如图丙。

（1）同学们发现，力单独作用，与、共同作用的效果是一样的，由于两次橡皮条伸长的长度、方向相同，即橡皮条对小圆环的拉力相同，所以等于、的合力。本实验采用的科学方法是___________。
A．理想实验法       B.等效替代法       C.控制变量法       D.建立物理模型法
（2）然后实验小组探究了合力与分力、的关系：
①由纸上点出发，用力的图示法画出拉力、和（三个力的方向沿各自细绳的方向，三个力大小由弹簧测力计读出）；
②用虚线将拉力的箭头端分别与、的箭头端连接，如图丁，此图形应该是_______________；
③多次改变拉力、的大小和方向，重做上述实验，通过画各力的图示，进一步检验所围成的图形。
（3）若是以、为邻边构成的平行四边形的对角线，一定沿方向的是_______（选填“”或“”）。
（4）若在图乙中，、夹角大于90°，现保持点位置不变，拉力方向不变，增大与的夹角，将缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧秤示数大小变化为______________。
A．一直增大   一直增大       B.先减小后增大   一直增大
C.一直增大   一直减小       D.一直增大   先减小后增大

6 . 有两个大小相等的共点力F₁和F₂，当它们间的夹角为90°时合力为F，则当它们间的夹角为120°时，合力的大小为（　　）

A．2F

B．

C．

D．

8 . 如图所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中：

（1）已有器材：木板、白纸、图钉、细绳套、橡皮条、铅笔，下列器材还需要选取__________；（填字母）
A. B.
C. D.
（2）实验中，所用的两个弹簧测力计量程均为5N，某同学第一次拉橡皮条时，两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，这次操作_________（选填“合理”或“不合理”），理由是________；
（3）如图所示是甲、乙两位同学在做实验时得到的结果，力是用一只弹簧测力计拉时的图示，比较符合实验事实的是_________（选填“甲”或“乙”）；

（4）若只有一只弹簧测力计，为了完成该实验至少需要________（选填“2”、“3”或“4”）次把橡皮条结点拉到O点。

9 . 水上滑翔伞是一项刺激的水上运动，如图所示，滑翔伞由专门的游艇牵引，稳定时做匀速直线运动，游客可以在空中体验迎风飞翔的感觉。为了研究这一情境中的受力问题，可以将座椅和人作为研究对象，简化为如图所示的模型，座椅和人受到牵引绳、滑翔伞的作用力分别为F₁、F₂，其中F₁斜向右下方，F₂斜向左上方。若滑翔伞在水平方向受到的空气阻力与水平速度成正比，在竖直方向上受到的空气作用力保持不变。现提高游艇速度再次稳定时，座椅和人受到牵引绳滑翔伞的作用力分别为F₁′、F₂′，则（　　）

A．牵引绳对座椅和人的作用力F1′>F1

B．滑翔伞对座椅和人的作用力F2′<F2

C．滑翔伞对座椅和人的作用力F2可能小于座椅和人的重力

D．滑翔伞对座椅和人的作用力F2与座椅和人的重力的合力方向可能水平向左

10 . 行四边形定则的应用如图所示，是半圆的直径，为圆心，点是半圆上的一点，在点有三个共点力、、。若的大小已知，则这三个力的合力大小为（   ）

A．

B．

C．

D．