1 . 在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

（1）本实验采用的科学方法是___________
A.理想实验法　 B.等效替代法   C.控制变量法     D.建立物理模型法
（2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须(      )
A.每次将橡皮条结点拉到同样的位置               B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧测力计的示数                  D.每次记准细绳的方向
（3）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置。图中___________是力F₁与F₂的合力的理论值；___________是力F₁与F₂的合力的实验值。

（4）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其他步骤没有改变，实验结果___________发生变化。（选填“会”或“不会”）

2 . 某同学分别采用不同的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。
方案一如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，OB和OC为细绳套。利用坐标纸记下橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧测力计拉力的大小和方向。

（1）本实验采用的科学方法是______。
A．等效替代法　　B．理想实验法
C．控制变量法　　D．建立物理模型法
（2）在做本实验时，下列操作中正确的是________。
A．同一次实验过程中O点位置不允许变动
B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到O点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角应取，以便于算出合力的大小
在方案二的实验装置中，在底座上相隔一定距离固定两根刚性竖直杆，两竖直杆后放置一竖直平板，平板与两杆所在的平面平行，平板上贴有白纸。

实验步骤如下：
①单独用一根轻质细绳通过力传感器1提起重物，记录此时力传感器1的示数F及细绳的方向；
②将力传感器1固定在右侧杆上并保持其位置不变，一根轻质细绳的右端与力传感器1相连，另一根轻质细绳的左端与左侧杆上的力传感器2相连，两绳连接的结点O处系上同一重物，力传感器2的位置及左侧细绳的长度可调节。将力传感器2调至某一位置并固定，调节左侧细绳长度，待系统稳定后，平板未与重物、细绳和力传感器接触，读出力传感器1的示数和力传感器2的示数，并通过描点在坐标纸上记下两绳的方向；
③继续调整力传感器2的位置并固定，重复以上步骤。
（3）下列做法对减小实验误差有帮助的是________。
A．调整力传感器2的位置时，必须保证结点O的位置不变
B．两绳之间的夹角越大越好
C．记录绳子方向时，选用较远的两点
（4）若稳定时两绳互相垂直，现保持右侧绳和结点O的位置不动，将力传感器2下移至图乙中的A处并固定，调节左侧细绳使其保持张紧，则力传感器1的示数将________（填“变大”“变小”或“不变”）

3 . 甲同学尝试用如图所示的实验装置来“探究互成角度的两个力合成的规律”。弹簧测力计a挂于固定点c，下端用细线挂一重物Q。弹簧测力计b的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。

（1）图中弹簧测力计a的示数为______N。
（2）下列要求不是实验必需的是______。（请填写选项前对应的字母）
A. 需要测量重物Q所受的重力
B. 弹簧测力计应在使用前校零
C. 拉线方向应与木板平面平行
D. 改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点，两弹簧测力计读数分别为和，用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时读数为，通过作图法“探究互成角度的两个力合成的规律”时，图中符合实际情况的是______。
A．        B.        C.        D.

4 . 某同学做“探究两个互称角度的力的合成规律”的实验情况如图（a）所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB与OC为细绳。

（1）本实验主要采用的科学方法是______（填选项前的字母）。
A．理想实验法    B．等效替代法    C．控制变量法    D．建立物理模型法
（2）该同学用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两个弹簧测力计拉力的大小和方向，如图（b）所示，图中每一小格边长均代表0.5N。请在图中作出F₁与F₂的合力F_________，由图可知，合力_________N。
（3）如图（c）所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F为用一个弹簧测力计拉橡皮筋时所受到的拉力，则_________（选填“甲”或“乙”）同学测得的实验结果比较符合实验事实。

5 . 用如图所示的器材和方法可以探究“两个互成角度的力的合成规律”。在圆形桌子透明桌面上平铺固定一张白纸，在桌子边缘安装三个不计摩擦的滑轮，其中，滑轮固定在桌子边，滑轮可沿桌边移动。第一次实验中，步骤如下：

A.在三根轻绳下挂上一定数量的钩码，并使结点O静止；
B．在白纸上描下O点的位置和三根绳子的方向，以O点为起点，作出三拉力的图示；
C．以绕过绳的两个力为邻边作平行四边形，作出O点为起点的平行四边形的对角线，量出对角线的长度；
D．检验对角线的长度和绕过P₁绳拉力的图示的长度是否一样，方向是否在一条直线上。
（1）本实验采用的科学方法是_______
A.理想实验法             B.等效替代法
C.控制变量法             D.建立物理模型法
（2）下列说法正确的是_______
A.改变滑轮的位置和相应绳上钩码的数量进行第二次实验，绳的结点必须与第一次实验中白纸上描下的O点重合
B.实验中，若桌面不水平会影响实验的结论
C.若将细绳更换成橡皮筋进行实验不会影响实验结果
D.作三个拉力图示的时候可以采用各自不同的标度
（3）这次实验中，若一根绳挂3个钩码，另一根绳挂4个钩码，则第三根绳挂的钩码数量应不大于________个。（所有钩码质量相同）

6 . 验证“力的平行四边形定则”，如图所示，实验步骤如下：
①用两个相同的弹簧测力计互成角度拉细绳套，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，记为；
②记录两个弹簧测力计的拉力和的大小和方向；
③只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置，记录弹簧测力计的拉力的大小和方向；
④按照力的图示要求，作出拉力、、；
⑤根据力的平行四边形定则作出和的合力F；
⑥比较和F的一致程度。

（1）下列说法正确的是______
A．应使橡皮条与两绳夹角的平分线在同一直线上
B．为了便于计算合力大小，两绳间夹角应取、、等特殊角度
C．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平面平行
D．同时改变两个弹簧测力计的拉力，结点可能保持在位置
（2）改变、，重复步骤①至⑥进行第二次实验，记下结点位置，位置______（选填“必须”或“不必”）与位置相同。
（3）实验中用两个弹簧测力计同时拉，两绳夹角小于，一个弹簧测力计示数接近量程，另一个超过量程的一半，这样操作______（选填“合理”或“不合理”）。

7 . 某同学用橡皮条与弹簧测力计验证“力的平行四边形定则”，实验装置如图甲所示。其中A为固定橡皮条的图钉，和为细绳。

（1）本实验中两次拉橡皮条的过程，主要体现的科学方法是__________
A.理想实验法       B.等效替代法       C.控制变量法       D.建立物理模型法
（2）在做本实验时，下列操作中错误的是___________。
A.同一次实验过程中O点位置不允许变动
B.实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮调另一端拉到O点
D.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧秤之间夹角应取，以便于算出合力的大小
（3）某一次实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条使橡皮条与细绳的结点到达O点，弹簧测力计的示数如图乙所示，此时橡皮条的弹力大小为__________N。


（4）根据实验数据，该同学画出如图丙所示的图，图中___________是、合力的理论值（填“F”或“”）。


（5）实验中，如果将细绳换成橡皮筋，O点沿、方向的拉力仍等于弹簧秤的读数，所以实验结果________发生变化。（选填“会”或“不会”）
（6）实验结束后，小明同学用其中一个弹簧测力计探究“弹簧所受弹力F与弹簧长度L的关系”，绘出如图丁所示图像，则弹簧测力计的劲度系数为__________。

8 . 探究两个力的合力时，先用两个弹簧秤分别通过细线1和2按一定角度地拉伸橡皮筋，保持橡皮筋、细线和弹簧秤均与木板平行，将橡皮筋与两细线的结点拉到某位置O，出现了如图所示的甲、乙、丙三种情况。

（1）利用图________的方式可以减小实验误差并顺利推理得出力的合成规律；利用图_______的方式可能得不出力的合成规律。（选填：甲、乙、丙）
（2）本实验还需要图中器材_______。

A． B． C．

（3）按照（1）问中正确的操作将结点拉到位置O时两弹簧秤的读数分别为和，现改用一只弹簧秤拉，仍将结点拉到位置O，则该弹簧秤读数可能是图中的_______。

A． B． C．

（4）通过实验数据处理、分析得出：力的合成遵循________定则。

9 . 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，其中A、B、C为固定橡皮条的图钉，实验步骤如下：

（1）将三根完全相同的橡皮条（遵循胡克定律）两端各栓上一根相同的细绳，用刻度尺测出橡皮条的原长，记为L₀；将三根橡皮条的一端细绳栓在同一结点上，另一端分别栓在A、B、C三个图钉上；将白纸用图钉固定在方木板上，互成角度的拉伸三根橡皮条，分别记下三绳结点位置O和__________________，分别测出三根橡皮条1、2、3的长度，记为L₁、L₂、L₃，则三根橡皮的拉力之比为_________________；
（2）取下器材，用铅笔和刻度尺从O点沿着三根橡皮条的方向画直线，按照一定的标度作出三根橡皮条对结点O的拉力F₁、F₂、F₃的图示，用平行四边形定则求出两个力F₁、F₂的合力F；若测量发现F与F₃在同一直线上，大小接近相等，则实验结论为：_____；
（3）改变三枚图钉的位置重复实验，本实验采用的科学方法是_____________.（填“理想实验法”或“等效替代法”）

10 . 一物理兴趣小组用两根完全相同的轻弹簧、一瓶矿泉水、智能手机等器材验证“力的平行四边形定则”。实验时，先将一弹簧一端固定在墙上的钉子上，另一端挂矿泉水瓶，如图甲所示；然后将两弹簧一端分别固定在墙上的钉子、上，另一端与连接于结点，在结点挂矿泉水瓶，静止时用智能手机的测角功能分别测出、与竖直方向的偏角、，如图乙所示。改变钉子的位置，按照上述方法多测几次。

（1）依据上述方案并根据力的平行四边形定则，为画出力的合成图，必须的操作是___________（选填选项前的字母）。
A．实验中不需要测量弹簧的原长
B．考虑到矿泉水瓶的大小，墙上的钉子、应适当长一些以保持弹簧与墙面平行
C．需要测量图甲、乙中弹簧的长度
D．图乙中改变钉子的位置，多次测量时，要使结点的位置始终固定不变
（2）根据某次的测量数据做出力的平行四边形如图丙所示，图丙中___________是力和的合力的实际测量值。（选填“”或者“”）。
（3）本实验主要采用的科学方法是(      )
A．理想实验法       B．等效替代法       C．控制变量法       D．建立物理模型法