组卷网 > 知识点选题 > 验证力的平行四边形定则的注意事项和误差分析
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解析
| 共计 21 道试题
1 . 如图,某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验,将白纸固定在水平放置的木板上,橡皮筋的A端用图钉固定在木板上,B端系上两根带有绳套的细绳。

(1)用两个弹簧测力计通过细绳沿不同方向同时拉橡皮筋,将橡皮筋的B端拉至某点O。图中左侧弹簧测力计的读数为___________N;
(2)下列不必要的实验要求是(      )
A.弹簧测力计应在使用前校零
B.拉线方向应与木板平面平行
C.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置
(3)图中两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点,测力计读数分别为,现只用一个弹簧测力计拉橡皮筋,再次将橡皮筋的B端拉至O点,目的是___________,记下此时测力计读数为,通过作图法验证平行四边形定则时,图中符合实际情况的是___________
A.   B.
C.   D.
2024-02-28更新 | 128次组卷 | 1卷引用:1号卷·A10联盟2022届全国高考第一轮总复习试卷物理试题(二)
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2 . 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,他用两根自由长度为L0的完全相同的轻弹簧(弹簧始终处于弹性限度内)和重物进行了如下操作:

(1)如图甲所示,把重物通过细绳连接在弹簧下端,稳定后测出弹簧的长度L1
(2)如图乙所示,用两根弹簧挂起重物,稳定时两弹簧与水平方向的夹角均为53°,测出两弹簧的长度分别为L2L3,若力的平行四边形定则成立,则L0L1L2L3需满足的条件为_______________。(用题目所给字母表示,sin53°=0.8,cos53°=0.6)
(3)本实验设计的误差来源可能是_____________(至少写出两条)。
2024-01-15更新 | 53次组卷 | 1卷引用:2024年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理综(二)
3 . “探究两个互成角度的力的合成规律”的实验装置如图甲所示。

(1)实验中图甲左侧弹簧测力计的示数如图所示,则此拉力大小为________N;
(2)下列几项操作有必要的是________
A.两根细线OBOC的长度必须相等
B.两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
C.同一次实验中,结点O的位置不允许变动
D.使用弹簧测力计时要注意使其轴线与木板平面平行
(3)图乙是在白纸上根据实验结果画出的分力与合力的图示,则在F两力中,方向一定沿AO方向的是________
2023-02-10更新 | 528次组卷 | 4卷引用:2023届广东省清远市部分名校高三上学期教学质量检测物理试题
4 . 某同学独自一人进行“研究共点力的合成”这一实验。因无法同时拉两个弹簧测力计并记录拉力的方向和大小,该同学的实验操作步骤如下:

①在木板上固定白纸,橡皮筋的一端用图钉固定在木板上A点,另一端系上两根带绳套的细绳,在白纸上标出某标记点“O”;
②先将细绳1的绳套拉至另一标记点“B”并用图钉固定,再用弹簧测力计拉细绳2,将橡皮筋的另一端拉至“O”点并使两细绳间有一定的夹角,如图所示。记录此时弹簧测力计的示数及细绳2的方向(沿OC方向);
③松开细绳1的绳套端,用弹簧测力计拉细绳2,再次将橡皮筋的另一端拉到“O”点,记录此时弹簧测力计的示数及细绳2的方向(沿图中虚线方向);
④______,记录此时弹簧测力计的示数
⑤确定标度,作出三个力的图示,观察这些力的图示间的几何关系;
⑥改变标记点“O”、“B”的位置,重复上述实验过程,多次实验。
(1)请写出在上述步骤中遗漏了什么环节:______
(2)为完成这一实验,这位同学应在步骤④中进行的操作过程为:______
(3)这位同学根据记录的三个力作图,下列图示符合这位同学的实验过程的是______
A.B.C.D.
(4)这位同学想进一步进行合力与分力对应关系的探究,他在完成实验步骤①、②后,保持橡皮筋的另一端仍在“O”点并缓慢改变细绳2的方向,观察到弹簧测力计的读数逐渐增大,则两细绳间夹角的变化情况为______
2022-12-15更新 | 974次组卷 | 8卷引用:2023届上海市杨浦区高三上学期一模物理试题
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5 . 在“验证力的平行四边形定则”的实验中,小组利用水平放置的平木板、细绳套、橡皮条、弹簧测力计等如图甲所示的装置完成实验,得到了如图乙所示的两分力及合力的图示。

(1)为了使实验能够顺利进行,且尽量减小误差,下列说法或做法有必要的是________(填正确答案标号)。
A.使用弹簧测力计前应将弹簧测力计水平放置,然后检查并矫正零点
B.用弹簧测力计拉细绳套时,拉力应沿弹簧的轴线,且与水平木板平行
C.两细绳套必须等长
D.用弹簧测力计拉细绳套时,拉力应适当大些,但不能超过量程
E.同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置
(2)如图丙所示,用虚线连接表示的线段的末端A构成一个三角形,若满足________,则说明合力与分力之间的关系满足平行四边形定则。
(3)如图丁所示为测量中某一弹簧测力计的示数,该力的大小为________
2021-11-19更新 | 373次组卷 | 2卷引用:2022年普通高等学校招生全国统一考试模拟物理试题(三)
6 . 某同学在做“验证平行四边形定则”的实验中,遇到了以下问题。请帮助该同学解答。
(1)物理学中有很多物理方法,本实验采用的是___________
A.类比实验法          B.等效替代法             C.控制变量法 D.极限法
(2)在做实验之前,该同学发现有一只弹簧测力计如图甲所示,则在使用前应该对弹簧测力计___________

(3)如图乙所示的四个力中,力___________(填图中字母)是由一只弹簧测力计直接拉橡皮筋测得的。
(4)该同学已经作出了两个分力的力的图示,如图丙所示,方格中每边的长度表示0.5 N,请帮助该同学用作图法作出合力F的图示,并求出合力的大小为___________N。(结果保留两位有效数字)
2021-05-12更新 | 991次组卷 | 13卷引用:1号卷·A10联盟2022届全国高考第一轮总复习试卷物理试题(八)
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7 . 某小组做“验证力的平行四边形定则”的实验,所用器材有:方木板一块,白纸,量程为5N的弹簧测力计两个,橡皮条(带两个细绳套),刻度尺,图钉(若干个)等。
(1)具体操作前,同学们提出了以下关于实验操作的建议,其中正确的是___________
A.实验前要检查橡皮条,选择多次拉伸后能够恢复原长的橡皮条进行实验
B.在用两个弹簧测力计拉橡皮条时,两个细绳间的夹角一定等于90°,方便用勾股定理计算合力大小
C.使用弹簧测力计时,施力方向应平行于木板且沿弹簧测力计的轴线;读数时视线应正对弹簧测力计刻度
D.拉橡皮条的细线要稍长一些,标记同一细绳方向的两点距离要远一些
(2)实验结束后,某同学使用两个弹簧测力计测量一个质量为0.3kg的物体的重力,发现两个弹簧测力计的示数均为2.5N,这种情况___________(填“影响”或“不影响”)实验中探索的“合力与分力”的关系。
2021-04-16更新 | 251次组卷 | 3卷引用:学科网2021年高三1月大联考物理试题(新课标I卷)
8 . 在“探究求合力的方法”实验中,某实验小组用到的实验器材有:细线、橡皮筋、刻度尺、量角器、相同的弹簧测力计若干个、硬纸板、记号笔等。
(1)实验中,以下说法正确的有___________
A.实验中,只需记录细线的方向及弹簧测力计的示数
B.在一次实验中,应将橡皮筋的结点拉至相同位置处
C.细线的长度应适当长一些,使得细线与纸板平面平行,避免弹簧测力计与纸板摩擦
D.在画力的图示时,合力F与两分力F1F2的标度可以不同
(2)某次实验中,F1F2的方向及结点O的位置如图所示,现保持F1的方向及O点位置不变,将F2方向逆时针缓慢转动至水平,则F1的大小变化情况是___________(填“变大”“变小”“先变大后变小”或“先变小后变大”)。

(3)某次实验中,因为两分力F1F2的大小过大,小明担心用一只弹簧测力计实验时会超过量程,于是突发奇想将两只弹簧测力计___________(填“串联”或“并联”),结果发现很好地解决了问题。
2021-04-13更新 | 215次组卷 | 4卷引用:学科网2021年高三1月大联考物理试题(新课标Ⅲ卷)
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9 . 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中:
(1)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须把橡皮条拉到同样的位置,这是一种___________的思想方法。
(2)除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、图钉和铅笔外,还必须有___________
A.打点计时器       B.钩码             C.刻度尺             D.天平
(3)下图中作为合力测量值的是___________。(选填“F′”或“F”)

(4)关于本实验,下列说法正确的是___________
A.用两个弹簧测力计拉橡皮条时示数应尽量大一些,以接近满量程为宜
B.用两个弹簧测力计拉橡皮条时夹角应尽量大一些
C.在记录弹簧测力计的方向时,两个标记点的距离应尽量大一些
2021-04-13更新 | 284次组卷 | 2卷引用:学科网2021年高三1月大联考考后强化卷物理试题(新课标Ⅱ卷)
10 . 在验证力的平行四边形定则的实验中,某兴趣小组使用传统的木板、图钉、白纸、橡皮条、细绳和弹簧测力计等工具,把木板平放在水平桌面上来做实验。
(1)下列不必要的实验要求是______
A.弹簧测力计应在使用前校零
B.拉绳方向应与木板平面平行
C.为了更方便地验证力的平行四边形定则,最好使两个力间的夹角为90°
D.改变拉力,进行多组实验,每次都要使结点静止在同一位置
(2)下列实验操作合理的是______
A.记录结点的位置时,应该在结点正下方描一个清晰且尽量大的点
B.记录细绳方向时,应该在细绳正下方相距较远的位置上点两个较小的点
C.为了方便操作和作图,可将其中一个弹簧测力计中拉力的方向固定下来,改变另一个弹簧测力计的示数和拉力的方向
D.为了减小实验误差,在不超出量程的情况下,应该使弹簧测力计的示数尽量大些
(3)兴趣小组在水平放置的木板上很快做完了实验,想尝试在倾斜木板上做实验,______(填“能”或“不能”)有效验证力的平行四边形定则。
共计 平均难度:一般