1 . 某实验小组利用如图甲所示的实验器材验证力的平行四边形定则。在圆形水平桌面上固定一张白纸，在桌子边缘安装三个不计摩擦的滑轮，其中滑轮P₁固定在桌边，滑轮P₂、P₃可沿桌边移动。将三根绳子系在同一点O，每根绳子的另一端各挂一定数量的相同钩码，当系统达到平衡时，记录每根绳上的钩码数量便可得出三根绳子的拉力大小。
   
（1）滑轮P₁、P₂、P₃所挂钩码个数分别为n₁、n₂、n₃,下列选项中的钩码个数，能够保证实验顺利完成的是___________。                 
A．n₁=3、n₂=2、n₃=4 B．n₁=5、n₂=2、n₃=2 C．n₁=4、n₂=6、n₃=1
（2）实验中，O点的位置___________（选填“可以”或“不可以”）改变。
（3）如图乙所示，选择合适标度，从O点出发，用力的图示法画出OP₂、OP₃绳的拉力F₁和F₂（力的方向沿绳），根据力的平行四边形定则作F₁和F₂的合成图，得出合力的大小和方向；按同一标度在白纸上画出与OP₁拉力大小相等方向相反的力F的图示。比较和F的___________，从而判断本次实验是否满足力的平行四边形定则。

2 . 在“互成一定角度的两个力的合成”实验中，某同学将橡皮条一端固定在黑板上，另一端通过细绳套用两个弹簧测力计互成角度的拉橡皮条，某次拉动时让弹簧测力计A沿水平方向，另一个测力计B斜向下，如图甲所示。现使橡皮条竖直伸长到稳定状态，结点位于O点，如果稍增大测力计A的拉力大小，而保持拉力方向及O点位置不变，需要调节测力计B的大小及方向，则测力计B应该_________转动（填顺时针、逆时针或方向不动）；测力计B的拉力大小_________（填增大、减小或不变）。该同学的另一次实验结果如图乙所示，其中O为橡皮条与细绳结点的位置。图中___________是力与的合力的理论值，_______是力和的合力的实际值。（填F或）
       

3 . 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，橡皮条的另一端系两根细绳，细绳端带有绳套。先用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条的结点达到某一位置O，并记下该点的位置；再用一个弹簧秤将橡皮条的结点拉到同一位置O点。
（1）用一个弹簧称拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到O点，弹簧称的示数______N。

（2）做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图2所示，其中O处为节点位置。图中的与两力中，方向一定沿橡皮筋方向的是______。
（3）与大小相等，方向略有偏差，如果此偏差仅由引起，则原因是的大小比真实值偏______（填“大”或“小”）或与的夹角比真实夹角偏______（填“大”或“小”）。
（4）本实验采用的科学方法是______
A．理想实验          B．等效替代法            C．控制变量法            D．建立物理模型法

4 . “验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。

（1）本实验采用的科学方法是___________；
A．理想实验法       B．等效替代法       C．控制变量法
（2）图乙中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是___________；
（3）关于实验下列说法正确的是___________。
A．拉橡皮条的细绳短一些，实验效果较好
B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力和的夹角越大越好
D．在同一实验中O点位置不能变

5 . 某同学利用三个完全相同的弹簧测力计进行验证力的平行四边形定则实验，将弹簧测力计丙固定在水平面上，然后将弹簧测力计甲、乙挂在细绳套上。

（1）某次实验时，弹簧测力计甲、乙沿水平方向将结点拉至图中的点，弹簧测力计甲和丙垂直，弹簧测力计甲和乙的夹角为120°，弹簧测力计甲、乙的读数分别为、，弹簧测力计丙的示数如图所示，则弹簧测力计丙的读数为___________。
（2）在进行数据处理时，发现某次实验甲、丙合力方向与乙的拉力方向接近共线，但乙的示数大于甲、丙合力的大小，造成这种现象的原因可能是___________。
（3）操作时用刻度尺测出弹簧测力计乙刻度线到零刻度线的距离为，则弹簧测力计乙中弹簧的劲度系数为___________。（结果保留整数）

6 . 如图甲所示是“验证力的平行四边形定则”的实验装置，将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使结点到达一位置O：

(1)某同学在做该实验时提出如下一些观点，其中不恰当的是______（请填入相应的字母）；
A.拉橡皮条的绳细一些且适当长一些，实验效果较好
B.拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些
D.两个弹簧测力计拉力的夹角越大越好
E.测量前应把两弹簧测力计互相勾在一起并对拉，观察它们的示数是否相同，应选用示数相同的一对弹簧测力计
F.实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮条时，需将结点拉到同一位置O
(2)实验中，用两个弹簧测力计拉橡皮条时，若两个弹簧测力计的读数均为4.00N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，_____（选填“能”或“不能”）用一个量程为5.00N的弹簧测力计测量出它们的合力；
(3)如图乙所示，保持左右两侧细绳间的夹角为锐角，并保持拉左侧细绳的测力计的读数不变，而使左侧细绳与竖直方向的夹角减小，适当调整右侧弹簧测力计的拉力大小和方向，可使结点保持在O点不变，则右侧弹簧测力计的示数_____________（请填入相应的字母）。
A.一定变大       B.一定不变       C.一定变小

7 . 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：
a．如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．
b．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F₁、F₂的大小．用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向．
c．再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向．

①用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是____________．
②实验中利用图中标记的o点和b点确定分力方向时，图甲中的b点标记得不妥，其原因是________________．
③图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中______ (填F或F^，)是F₁和F₂合力的实际测量值．

8 . 如图甲所示，在竖直平面内，将小圆环挂在橡皮条的下端，橡皮条长度为GE。用两根弹簧测力计拉动小圆环到O 点，小圆环受到作用力F₁、F₂和橡皮条的拉力F₀，如图乙所示。

（1）如图乙，此时要记录下__________、拉力F₁、F₂的大小，以及拉力F₁、F₂的方向；
（2）实验中，必要的是 (     )
A．选用轻质小圆环
B．弹簧测力计在使用前应校零
C．撤去F₁、F₂，改用一个力拉住小圆环，仍使它处于O 点
D．用两根弹簧测力计拉动小圆环时，要保持两弹簧测力计相互垂直
（3）图丙中F′是用一个弹簧测力计拉小圆环时在白纸上根据实验结果画出的图示，F 与F′中，方向一定沿GO 方向的是__________ ；
（4）某次实验中测力计的指针位置如图丁所示，其读数为__________N。

9 . 下面是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是（       ）

A．在“研究匀变速直线运动”实验中，不需要平衡摩擦力

B．在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须用天平测物体的质量

C．在“探究力的平行四边形定则”的实验中，在同一次实验中橡皮条拉长的结点O位置可以不同

D．在用橡皮筋“探究功与速度变化的关系”的实验中不需要直接求出合外力做的功

E．在用欧姆表“×10”挡测量电阻时发现指针偏转角太小，应该换“×1”挡进行测量