1 . 伽利略在研究力和运动的关系时，设计了如下理想实验：让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将到达原来的高度；如果第二个斜面倾角减小，小球仍将到达原来的高度，但是运动的距离更长；由此可以推断，当斜面最终变为水平面时，小球要到达原有高度将永远运动下去。伽利略由这个理想实验得到的结论是（ ）
| A．力是维持物体运动的原因 |
| B．力不是维持物体运动的原因 |
| C．如果物体不受到力，运动状态就不会改变 |
| D．如果物体受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 |
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2 . 下列说法正确的是（ ）
| A．亚里士多德根据生活经验提出轻的物体和重的物体下落一样快 |
| B．伽利略通过理想实验和逻辑推理得出力不是维持物体运动的原因，并提出了惯性的概念 |
| C．笛卡尔认为如果运动物体不受任何力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动 |
| D．力学的三个基本国际制单位分别是牛顿、千克和秒 |
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3 . “物理”二字最早出现在我国的晋朝，泛指事物之理，源于《庄子天下》中的“判天地之美，折万物之理”。关于物理思想与方法，下列叙述中正确的（ ）
| A．用质点来代替物体的方法运用了建立理想模型的方法 |
| B．重心、合力的概念都体现了类比的思想 |
| C．在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量的方法 |
| D．伽利略理想实验的本质就是凭空推测 |
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4 . 伽利略对“运动和力的关系”和“自由落体运动”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图甲、图乙分别展示了这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法中正确的是（ ）
| A．图甲的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出力是改变物体运动状态的原因 |
| B．图甲中的实验，可以在实验室中真实呈现 |
| C．图乙中先在倾角较小的斜面上进行实验是为了减少摩擦力的影响 |
| D．图乙中通过逐渐改变斜面的倾角，合理外推得出自由落体运动是匀变速运动 |
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5 . 下列四幅插图对应的实验运用了“控制变量法”的是（ ）
A． 通过平面镜观察桌面的微小形变 |
B． 探究两个互成角度的力的合成规律 |
C． 伽利略理想斜面实验 |
D． 探究加速度与力、质量的关系 |
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6 . 关于伽利略设计的如图所示的斜面实验，下列说法正确的是（ ）
| A．通过实验研究，伽利略总结得出了惯性定律 |
| B．伽利略认为物体一旦具有某一速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去 |
| C．图中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成 |
| D．图中的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持 |
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7 . ________ 实验是以可靠的事实为根据，突出主要因素，忽略次要因素，通过抽象思维，把实验结论合理________ 到实验条件无法达到的范围，从而得出结论，深刻揭示自然规律的科学方法。
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8 . 物理学发展史上，有一位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，研究了落体运动的规律及力和运动之间的关系，这位科学家是（ ）
| A．亚里士多德 | B．伽利略 | C．牛顿 | D．笛卡尔 |
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2024-01-15更新
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112次组卷
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27卷引用：北京市昌平区2017-2018学年高一上学期期末考试物理试题
北京市昌平区2017-2018学年高一上学期期末考试物理试题北京市昌平区2017-2018学年高一上学期期末物理试题江苏省大丰市新丰中学2017-2018学年高一上学期期末考试物理试题北京市丰台区2017-2018学年高一上学期期末考试物理试题【市级联考】四川省绵阳市2018-2019学年高一上学期期末教学质量测试物理试题【市级联考】四川省绵阳市高中2018－2019学年高一第一学期末教学质量测试物理试题2019年上海市静安区高三一模物理试题（期末）北京市清华附中2017-2018学年高一上学期期中物理试题四川省成都市川科外国语学校2020-2021学年高一上学期期末适应性考试物理试题北京市西城区2020-2021学年高一上学期期末物理试题江西省上饶市横峰中学2020-2021学年高一下学期入学考试物理试题北京市第四十三中学2021-2022学年高一上学期12月物理试题北京市平谷区2021-2022学年高一上学期期末物理试题宁夏回族自治区银川唐徕回民中学2021-2022学年高一上学期期末物理试题（已下线）北京市2021-2022学年高一上学期期末物理试题分类汇编 匀变速直线运动的研究湖南省长沙市宁乡市2019-2020学年高一上学期期末考试物理试题上海市实验学校2022-2023学年高一上学期期中物理试题（已下线）2020-2022三年上海高考物理一模汇编之《匀变速直线运动》（已下线）北京市部分重点校2021-2022学高一上学期期末物理试题汇编：自由落体运动陕西省渭南市合阳县合阳中学2019-2020学年高一上学期期末物理试题北京市第四中学顺义分校2020-2021学年高一上学期期末考试物理试题2.1伽利略对落体运动的研究课后练习-沪科版（2020） 必修第一册黑龙江省齐齐哈尔市恒昌中学校2023-2024学年高一上学期期中教学质量检测物理试题四川省江油市太白中学2023-2024学年高一上学期第三次月考物理试卷四川省成都市四川天府新区华阳中学2023-2024学年高一上学期期末考试物理试题江西省宜春市丰城市东煌学校2023-2024学年高一上学期1月期末考试物理试题四川省眉山市东坡区眉山冠城七中实验学校2023-2024学年高一下学期开学物理试题
9 . 研究力和运动的关系
历史上对于动力学的研究经历了漫长的过程，牛顿在伽利略、笛卡尔等科学家的研究基础上，最终确立了力和运动之间的关系。
1．如图所示为伽利略在研究力和运动关系时做的斜面实验，伽利略设计该实验是为了说明（ ）
2．伽利略的斜面实验采用的科学方法是（ ）
3．牛顿在伽利略等人研究的基础上提出牛顿第一定律，表明力是使物体__________ 发生变化的原因，同时还揭示了任何物体都具有__________ 。
4．如图所示为用DIS验证“加速度与力的关系”的实验装置。请完成下列问题：
（1）本实验使用的是___________ 传感器。每次释放小车B时，_______ （选填“必须”或“不必”）从同一位置释放。
（2）为了研究加速度与力的关系，在实验中，要保持_____________ 的质量不变，改变__________ 的质量，来达到改变拉力的目的。
（3）某同学记录多组数据，得到加速度与外力的关系如图所示，图像不过原点的原因是________ ，根据图像求得运动物体的质量m=_________ kg。
历史上对于动力学的研究经历了漫长的过程，牛顿在伽利略、笛卡尔等科学家的研究基础上，最终确立了力和运动之间的关系。
1．如图所示为伽利略在研究力和运动关系时做的斜面实验，伽利略设计该实验是为了说明（ ）
| A．运动不需要力来维持 | B．如果物体不受到力，就不会运动 |
| C．运动的小球具有惯性 | D．如果没有摩擦，小球将运动到释放时相同的高度 |
| A．等效替代 | B．理想实验 | C．微小量放大 | D．无限分割与逼近 |
4．如图所示为用DIS验证“加速度与力的关系”的实验装置。请完成下列问题：
（1）本实验使用的是
（2）为了研究加速度与力的关系，在实验中，要保持
（3）某同学记录多组数据，得到加速度与外力的关系如图所示，图像不过原点的原因是
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解答题
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适中(0.65)
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10 . 三、物理学
物理学是一门实验科学，观察和实验是物理学研究的基础。物理学也是一门方法论科学，人们在认识世界、探究自然奥秘的过程中总结出许多思想方法。
1．在探究“弹弹力与形变量的关系”实验中，某同学以弹簧弹力F为纵轴、弹簧长度l为横轴建立坐标系，依据实验数据作出F-l图像如图所示，则该弹簧的劲度系数为（ ）
2．某同学用平板A和B制作了一个直角架。该同学想通过该装置，利用压力传感器和量角器来验证力的平行四边形定则，主要实验步骤如下：
（1）平板B置于水平面上，压力传感器固定在平板B上，将木块C置于压力传感器正上方，木块C紧靠平板A，如图甲所示，记录此时传感器的示数F1，此时平板A对木块C的弹力为___________ ；
（2）以直角架连接边为转轴，抬高平板B的另一端，使平板B绕转轴逆时针旋转，平板B转过的角度为60°时，记录传感器的示数F2，如图乙所示；
（3）在误差允许的范围内，比较F1和F2的大小，若F1与F2之比为____________ ，即可初步验证平行四边形定则；
（4）重复步骤（2），多次调整平板B转动的角度，比较F1和F2的大小，多次验证；
（5）在步骤（2）中，板B绕转轴逆时针旋转到角度为60°的过程中，若不考虑平板B与木块C间的摩擦，通过平行四边形定则可以推出平板A对木块C的弹力_____________ （选填“一直变大”或“先变大后变小”）。
3．如图（a）所示，是“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置。
（1）小车上安装的是位移传感器的_____________ 部分（选填“接收”或“发射”）。
（2）实验中，多次改变_____________ 的总质量，获得多组小车运动的加速度a和所受拉力F的数据。某同学根据数据绘出的图像如图（b）所示，图线没有通过坐标原点，经检查分析，是由于小车与轨道间存在摩擦所致，则该小车与轨道间的摩擦力大小为_____________ N。
（3）另外4位同学均得到一条几乎通过坐标原点的直线。现将这4位同学的a-F图像画在同一个坐标系内，得到如图（c）所示的4条图线，这4位同学记录的小车总质量分别为：m1=0.50kg、m2=0.75kg、m3=1.00kg、m4=1.20kg。由图（c）及4位同学记录的小车总质量，推断出小车加速度与小车总质量的定性关系是：_____________________ ，请说明你的判断依据：__________________________________
4．理想实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示自然规律的科学研究方法。伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展，伽利略理想实验步骤如下：
①两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面AB滚下，小球将滚上另一个斜面BC。
②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
③减小第二个斜面的倾角，小球仍然要达到原来的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动。
上述四个步骤中，属于理想化推论的是（ ）
5．在伽利略和笛卡尔等科学家工作的基础上，牛顿提出了牛顿第一定律，揭示了运动和力的关系。关于运动和力的关系，下列说法正确的是（ ）
物理学是一门实验科学，观察和实验是物理学研究的基础。物理学也是一门方法论科学，人们在认识世界、探究自然奥秘的过程中总结出许多思想方法。
1．在探究“弹弹力与形变量的关系”实验中，某同学以弹簧弹力F为纵轴、弹簧长度l为横轴建立坐标系，依据实验数据作出F-l图像如图所示，则该弹簧的劲度系数为（ ）
| A．30N/m | B．30N/cm | C．0.15N/cm | D．0.15N/m |
（1）平板B置于水平面上，压力传感器固定在平板B上，将木块C置于压力传感器正上方，木块C紧靠平板A，如图甲所示，记录此时传感器的示数F1，此时平板A对木块C的弹力为
（2）以直角架连接边为转轴，抬高平板B的另一端，使平板B绕转轴逆时针旋转，平板B转过的角度为60°时，记录传感器的示数F2，如图乙所示；
（3）在误差允许的范围内，比较F1和F2的大小，若F1与F2之比为
（4）重复步骤（2），多次调整平板B转动的角度，比较F1和F2的大小，多次验证；
（5）在步骤（2）中，板B绕转轴逆时针旋转到角度为60°的过程中，若不考虑平板B与木块C间的摩擦，通过平行四边形定则可以推出平板A对木块C的弹力
3．如图（a）所示，是“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置。
（1）小车上安装的是位移传感器的
（2）实验中，多次改变
（3）另外4位同学均得到一条几乎通过坐标原点的直线。现将这4位同学的a-F图像画在同一个坐标系内，得到如图（c）所示的4条图线，这4位同学记录的小车总质量分别为：m1=0.50kg、m2=0.75kg、m3=1.00kg、m4=1.20kg。由图（c）及4位同学记录的小车总质量，推断出小车加速度与小车总质量的定性关系是：
4．理想实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示自然规律的科学研究方法。伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展，伽利略理想实验步骤如下：
①两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面AB滚下，小球将滚上另一个斜面BC。
②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
③减小第二个斜面的倾角，小球仍然要达到原来的高度。
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动。
上述四个步骤中，属于理想化推论的是（ ）
| A．② | B．②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
| A．物体受到的合力为零时，一定处于静止状态 |
| B．物体的运动方向与所受合力的方向一定相同 |
| C．物体做匀变速直线运动，运动状态不发生改变 |
| D．物体受到的合力不为零时，运动状态一定发生改变 |
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