5 . 某物理兴趣小组的同学用如图1所示的装置完成“探究加速度与力、质量的关系”的实验。实验中，细绳通过力传感器与小车相连，可以从传感器的电子显示屏上读出拉力的大小。

（1）实验室提供了电磁打点计时器和电火花打点计时器，从减小纸带所受阻力的角度思考，应选择_____________（填“电磁”或“电火花”）打点计时器。
（2）下列实验要求正确的是( )（填选项序号）。
A．定滑轮与小车之间的细线必须与木板平行
B.实验中需要测出砂桶（连同砂粒）的质量
C.木板的一侧垫高，是为了补偿摩擦力以及其他阻力
D.实验中应该先释放小车，然后再接通打点计时器的电源
（3）实验中_____________（填“需要”或“不需要”）满足砂桶连同砂粒的总质量远小于小车连同车内砝码的总质量。
（4）实验中使用频率为的交流电源，通过打点计时器打出的纸带测量小车的加速度大小，其中一条清晰的纸带如图2所示，在纸带上确定了五个计数点，相邻计数点间的距离已标在图上，每两个相邻的计数点之间还有两个计时点未画出，则小车的加速度为_____________（结果保留3位有效数字）。

（5）实验中先保持小车的总质量不变，改变砂桶的质量，通过拉力传感器测出绳的拉力的大小与对应加速度的大小，作出图像，发现与成正比。再保持绳的拉力大小不变，改变小车内砝码的数量，从而改变小车的质量，测出小车的质量与对应加速度的大小，作出图像如图3所示，通过图线_____________（填“能”或“不能”）直接判断出与的关系，原因是__________________________。

7 . 某同学利用如图甲所示的装置来探究加速度与物体受力、质量的关系。
   
（1）该同学的主要实验步骤如下：
A．将小车置于带有定滑轮的木板上，将纸带穿过打点计时器后挂在小车尾部；
B．在细绳一端挂上重物，另一端通过定滑轮系在小车前端，用薄垫块将木板一端垫高，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点分布均匀为止，以平衡摩擦力；
C．将小车靠近打点计时器，将小车由静止释放后开启打点计时器，在纸带上打出一系列点，据此计算出小车的加速度；
D．保持小车质量不变，增加重物的质量（远小于小车质量），重复实验，将小车所受的不同拉力（重物重力）与相应计算出的加速度记录下来；
E．保持重物质量不变，增加或减少小车上的砝码以改变小车的质量，重复实验，将小车的质量与相应的加速度记录下来。
该同学以上操作中有明显错误的有_____________（用步骤前的字母表示）；
（2）实验中得到了一条纸带，相邻计数点间的距离如图乙所示，已知打点计时器所接的交流电源的频率为，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，由该纸带可求得小车加速度的大小为_____________（结果保留两位有效数字）；
   
（3）实验中，保持重物质量（远小于小车质量）不变，向小车上添加砝码多次改变小车质量，记录下加速度与小车上所加砝码质量，通过电脑拟合得到图像如图丙所示，图中和已知，则悬挂重物的重力为_____________。
   

9 . 某实验小组用如图甲所示装置探宇“加速度与力盾量的关系”，小车在绳子的拉动下做匀加速直线运动，通过在小车上增减重物来改恋小车质量，用电火花计时器打下的纸带来测量加速度。回答下列问题：

（1）电火花计时器应接在_________电源上(选填“直流”或“交流”)。
（2）若用槽码的重力近似充当滑块所受合外力F，则必须进行两个必要操作：①平衡阻力，即调节木板的倾斜度，使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板做_________运动；②小车和重物的总质量_________槽码的质量(选填“远大于”或“远小于”)。
（3）图乙是某次实验得到的纸带，部分实验数据如图所示，电火花计时器的时间间隔为0.02s，该小车的加速度a=_________m/s²(结果保留两位小数)。
（4）为了分析合外力一定时加速度与质量的定量关系，该实验小组在数据处理时采用图像法，作出了如图丙、丁两种图像，下列说法正确的是_________（填标号）。

A.可以直接从图丙中直观得出加速度与质量成反比的关系
B.只能从图丁中直观得出加速度与质量成反比的关系
C.从图丙和图丁中都能直观得出加速度与质量成反比的关系