2 . 某兴趣小组用如图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系。
（1）除了图1中所给器材以及学生电源、导线外，还必须使用的器材有______。（多选）
   
A.秒表       B.刻度尺       C.铁架台       D.天平
（2）关于本实验，下列说法正确的是______。
A.每次释放小车的位置必须相同
B.槽码的质量应远小于小车的质量
C.实验时，应先释放小车再接通打点计时器的电源
D.补偿阻力时，应将悬挂槽码的细绳通过定滑轮拴在小车上
（3）图2是实验打出纸带的一部分，A、B、C、D、E是5个计数点，相邻计数点之间均有4个点未画出。已知打点计时器接在频率为的交流电源上，则小车运动的加速度大小为______（结果保留两位有效数字）。
   
（4）在探究加速度a与小车质量M的关系时，保持槽码的质量m不变，在正确补偿阻力的情况下，由实验测得a和的关系如图3实线所示。较大时，图线明显偏离直线的主要原因是______。
   
A.此时测得的加速度存在较大误差
B.此时测得的小车质量存在较大误差
C.此时小车所受合力与较小时相比偏小

3 . 某同学进行“探究加速度与力、质量的关系”实验，将实验器材按如图所示安装。打点计时器的工作频率为：

（1）下面列出了一些实验器材：打点计时器（含纸带）、带滑轮的长木板、垫木、小车和砝码、槽码、细绳。除以上器材外，还需要的实验器材有：________．
A．天平（附砝码）        B．秒表        C．刻度尺        D．交流电源
（2）该同学将木板垫高平衡摩擦力时，在不挂槽码的情况下轻推小车，让小车拖着纸带运动，得到如图所示的纸带（图中箭头指向为小车运动的方向），则该同学平衡摩擦力时木板的倾角________（选填“过大”“过小”或“适中”）。

（3）该同学平衡摩擦力后按正确步骤操作，首先保持小车质量不变，通过改变槽码的质量来改变小车受到的拉力，某次实验的纸带如图8所示，O、A、B、C、D、E、F是7个计数点，相邻计数点之间还有四个点未画出，测得，根据以上数据求出小车的加速度大小________（结果保留两位有效数字）。

（4）接下来该同学又测了多组槽码质量保持不变的情况下小车和砝码的总质量m与小车加速度a的数据，通过描点作图法画出的图像，发现当较大时图线发生弯曲，如图所示，试分析原因：________。

4 . 用如图甲所示的装置探究加速度与质量的关系，把右端带有滑轮的长木板放在实验桌上，小车的左端连接穿过打点计时器的纸带，右端连接细线，细线绕过定滑轮挂有托盘和砝码，通过垫块调节木板左端高度平衡摩擦力。

（1）下列实验操作中正确的有___________。
A．先释放小车后接通电源
B．调整定滑轮使细线与长木板平行
C．平衡摩擦力时必须移去纸带
D．平衡摩擦力时必须移去托盘和砝码
（2）图乙为某次实验中打出的一条纸带，确定出O、A、B、C、D、E、F共7个计数点，已知打点计时器打点周期为0.02s，每两个相邻的计数点之间还有4个计时点未画出。由该纸带可求得小车的加速度为___________m/s²（结果保留2位有效数字）。
（3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受合外力F的关系，如图所示，他们分别得到了两条a-F图线，两条线都没有通过原点。造成图线②误差的原因可能是___________。这组同学实验中使用的小车及车中砝码的总质量m=___________kg。

5 . 测定物体的质量有多种方法。某同学利用下面方法间接测量物体质量M，装置如图甲所示，一根轻绳跨过轻质定滑轮与两个相同的重物P、Q相连，重物P、Q的质量均为m=200g，在重物Q的下面通过轻质挂钩悬挂待测物块Z，重物P的下端与穿过打点计时器的纸带相连，已知当地重力加速度为g=9.8m/s²。

（1）某次实验中，先接通频率为50Hz的交流电源，再由静止释放系统，得到如图乙所示的纸带，则系统运动的加速度a=______m/s²（保留两位有效数字）；
（2）忽略各类阻力，求出物块Z质量的测量值为M=______kg（保留两位有效数字）；
（3）若考虑系统运动过程中的空气阻力、纸带与打点计时器之间的摩擦阻力等，物块质量的真实值应______（填“大于”或“小于”）测量值。

6 . 用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验：

（1）下面列出了一些实验器材：电磁打点计时器、纸带、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶。除以上器材外，还需要的实验器材有________
A.天平             B.秒表
C.刻度尺（最小刻度为1mm）       D.低压交流电源
（2）此实验中需要满足一些条件，下列正确的做法是________
A.小车放在长木板上，反复调节长木板的倾斜程度，直至轻推小车使其在不受绳的拉力下沿木板做匀速运动
B.小车放在长木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。反复调节长木板的倾斜程度，直至轻推小车使其在不受绳的拉力下沿木板做匀速运动
C.实验中，不需要满足砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间的条件
D.实验中，为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力，砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是
（3）如图为某次实验得到的纸带，交流电的频率为50Hz，在相邻两计数点间都有四个打点未画出，用刻度尺测得：，，，，，，。则打下“3”点时小车的瞬时速度大小________m/s。小车的加速度大小a=________。（计算结果均保留2位有效数字）

7 . 小华用图甲所示的实验装置探究小车的加速度a与质量m的关系。打点计时器使用50Hz的交流电。

（1）小华认为需要调节定滑轮的高度，使牵引小车的细线与长木板保持平行，则这样操作的目的是______（填标号）
A.防止打点计时器在纸带上打出的点痕不清晰
B.保证小车运动中所受合力不变
C.保证小车最终能够实现匀速直线运动
（2）实验过程中，该同学打出了一条纸带如图乙所示。打点计时器使用50Hz交流电源，图中O、A、B、C、D、E、F为计数点，相邻两个计数点间有四个点未画出，根据纸带可计算B点的瞬时速度大小v_B=______m/s，并计算纸带所对应小车的加速度大小a =______m/s²（结果均保留两位有效数字）。
（3）保持小车所受的拉力不变，改变小车质量m，分别测得不同质量时小车加速度a的数值，记录数据如下表。

次数	1	2	3	4
加速度a（）	0.61	0.46	0.31	0.15
质量导数（）	4.00	3.00	2.00	1.00

请在答题卡的坐标纸上作出图像______。

根据所作的图像，写出实验结论：______。

8 . 某同学用如图所示的装置做“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验。改变小车质量时，______（选填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力；当小车的质量______（选填“远大于”或“远小于”）槽码质量时，可以近似认为细线对小车的拉力大小等于槽码的重力。
   

9 . 某实验小组利用图甲所示实验装置探究加速度与质量的关系。小车静止时，小车上挡光板与光电门的距离为x，挡光板宽度为d（），小车由静止释放后挡光板通过光电门的时间为，小桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力。

（1）小桶及桶内砝码的总质量___________（选填“远大于”“远小于”或“近似等于”）小车的总质量。
（2）小车通过光电门的速度v=___________；小车的加速度a=___________；（用题干中字母表示）
（3）某小组保持小桶及桶内砝码质量不变，改变小车质量M，得到a与的关系图像如图乙所示，直线与横纵坐标轴的交点坐标分别为（b，0）和（0，）。实验中未平衡摩擦力，重力加速度为g。由图可得小车与木板间的动摩擦因素μ=___________；小桶及桶内砝码质量m=___________。（用字母b、c、g表示）

10 . 某实验小组设计了如图甲的装置来探究加速度与力、质量的关系，砂和砂桶的总质量为m，小车和小车中砝码的总质量为M。
   
（1）关于本实验，以下说法正确的是______；
A.平衡摩擦力时，应挂上砂桶
B.牵引小车的细绳要与长木板平行
C.若使用电火花计时器，则需要8V交流电源
D.应在接通打点计时器电源的同时，释放小车
（2）某次实验中得到的一条纸带如图乙所示，已知打点计时器使用的电源频率为50Hz，相邻两个计数点之间有四个点未画出，则在打下B点时小车的速度为______m/s，小车的加速度为______m/s²（结果均保留两位有效数字）；
（3）丙组同学探究加速度与力的关系，在保持小车质量不变的情况下，以砂和砂桶的总重力作为小车受到的合力F，结合实验得到的数据描绘出小车的加速度a与合力F的图像如图丙所示。图像出现弯曲的原因可能是______；
（4）丁组同学探究加速度与小车质量的关系，平衡摩擦力后，保持砂和砂桶的总质量m不变，改变小车质量M，根据实验数据得到小车加速度a的倒数和小车质量M的关系图像如图丁所示，已知当地的重力加速度为g=10m/s²。则图像中c点的纵坐标为______，砂和砂桶的总质量m=______kg。