近年来，夜校日趋红火。夜校以全新面貌走进年轻人视野，上夜校成为越来越多人的主动选择。上海市民艺术夜校推出的2023年秋季班开设了382门课程，1万个学习名额吸引了超过65万人在线抢课。广州青年文化夜校坚持公益性，青年无须支付学费，街舞和吉他进阶课程一经推出即爆满。重庆观音桥青年夜校开班3个月就已有超过200名学员，潮音乐、潮非遗、潮手工等形式多样的课程供不应求。有的夜校将授课内容从传统的文化课拓展到生活时尚领域，红酒品鉴、点心制作、Vlog拍摄等课程，让参与者在工作之余有了习得一技之长的机会。
根据上述材料，请从下列三个任务中任选其一，完成写作。
（1）写一篇时评，参加学校校刊开设的“夜校走红大家谈”主题专栏征稿活动。
（2）你所在的当地将开设青年文化夜校，请代表年轻人就“怎样办好夜校”向该青年文化夜校写一封建议书。
（3）某青年文化夜校拟推出中华传统文化经典阅读等课程，请任选你所熟悉的某部中华传统文化经典，向夜校学员写一篇课程学习推介词。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
人生有两个方向：出与回。
出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门”……出是出发，是走出自己的舒适区，“出”是人生的一个方向，走出去，你才会有阅历，有沉淀，有气质；走出去，才能与世界同呼吸、共发展、齐分享。
回，是回家，回地域空间上的家，回心理感情中的“家”，回家可以让疲惫的身心得到休整，可以让迷失的心灵得到安顿，可以为重新出发积蓄力量……
你对人生的“出”或是“回”，或是“出”和“回”的关系有什么样的理解？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
有人说，学会绕行是人生必备的技能，有人则不以为然。
请写一篇议论文，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
习近平在2024年新年贺词中说到，新的一年，我们“要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，巩固和增强经济回升向好态势，实现经济行稳致远。要全面深化改革开放，进一步提振发展信心，增强经济活力，以更大力度办教育、兴科技、育人才”。
小到个人，大到国家，关于“稳”与“进”，作为担当民族复兴大业的时代新人，你有怎样的感触与思考？请结合材料内容写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
著名作家麦家认为，人生必须配备五副眼镜：一是望远镜，看向远方；二是显微镜，看得细致；三是放大镜，看得透彻；四是太阳镜，抵挡强光；五是哈哈镜，笑看人生。麦家在这里所说的五副眼镜，其实是对人生的一种诠释。
作为新时代的青年，如果想给自己配置两副必需的眼镜，那么，你怎么选？请结合材料写一篇文章，体现你的选择与思考。
要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到了“读文学的群体在量减”的社会现象。德国著名作家黑塞告诫过我们：“单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的。”
深得阅读之趣的黑塞在祖父的藏书室中捞取“珍珠”，翻译家王佐良在清华大学的图书馆里感受“新世界”，可以说，阅读成就了他们生命的丰盈富足，也托起了他们生命的高度。
在浅阅读、快阅读大行其道的当下，什么才算是“真正意义上的阅读”？“真正意义上的阅读”对我们的生命有着怎样的影响？请围绕“生命·阅读”这一主题，写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙；“全国劳动模范”张秉贵，晚上下班后，也会“感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。
也有人说，劳动孕育着美。劳动既展示着劳作体态的优美，又使劳动者浑然忘我，收获幸福快乐，还体现自然和谐，天人合一的境界，让人获得纯粹的审美体验……
对于劳动之“苦”与劳动之“美”，你有怎样感受和体验？请写一篇记叙文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；题目自拟，不少于800字。
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳全面发展”的总体要求。
在党的教育方针引领下，近年来，全国大、中、小学劳动教育体系进一步得到完善。在我们敦品中学的校园里，也可以深切感受到“劳动育人”的理念在积极得到实践：每周的劳动课、教室和宿舍的值日劳动、值周班的公益劳动、假期的劳动作业……尤其是近段时间，学校“双龙生物园”的种植基地里，更是可以看到高一年级各班热火朝天的劳动场面：汗流浃背地整理菜地，聚在一起交流种植技巧，统筹安排种菜的各种步骤……
读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请以“劳动·成长”为主题，结合自身经历和体验，写一篇作文。你可以写记叙文：叙述劳动场面，讲述劳动故事，抒写劳动感悟；你也可以写议论文，围绕材料发表自己的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”意思是：“君子知晓的是道义，小人知晓的是利益。”
有人认为：不应把义与利绝对对立起来，“耻于言利”未必就是好的传统。
对于“义与利”，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
①《荀子·劝学》篇有言：君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。意思是，君子学习，是为了完善自我；小人学习，是为了取悦别人。
②当今很多大学生甚至名校生，读书学习只为了以后能进大公司，丰满履历，以便找一个安身立命的工作，温饱自己的胃。
作为一名高中生，你如何看待学习的目的？请结合材料，写一篇文章，阐述你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
