1 . 阅读下面的文言文,完成小题。
杨椿奉辞于华林园,帝下御座执手流泪曰:“公先帝旧臣,实为元老,但高尚其志,决意不留,既难相违,深用凄切。”椿亦歔欷,欲拜,帝亲执不听。赐以绢布,给羽林卫送。群公百僚饯于城西张方桥,行路观者,莫不称叹。椿临行,诫子孙曰:
我家入魏之始,即为上客。自尔至今,
吾自惟文武才艺、门望姻援不胜他人。一旦位登侍中、尚书,四历九卿,十为
(节选自《北史·杨椿传》)
1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。遂举爵赐A兄及我B酒C汝等脱若D万一蒙E明主知遇F宜深慎言语G不可轻论H人恶也。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.二千石,据汉制,郡守俸禄为二千石,即月俸百二十斛,世因称郡守为“二千石”。 |
B.忝,常用作谦辞,表示辱没他人,自己有愧,与“忝列门墙”中的“忝”意思相同。 |
C.刺史,古代官职名,西汉武帝时期设立,察问郡县,履行监察职责,官阶低于郡守。 |
D.始,才、刚刚,与姚鼐《登泰山记》“余始循以入,道少半”中的“始”意思相同。 |
A.杨椿辞官归家,皇帝非常不舍,赏其绢布,派羽林军护送,还与群臣在城西为其饯行,足见对他的重视。 |
B.杨椿兄弟三人担任内职时,言语谨慎,既没有遵从口敕密列他人过错,也没在皇帝和太后间挑拨是非。 |
C.清徽堂宴会上,高祖对杨椿兄弟大加赞赏,认为唯有他们能够维护自己与太后之间的关系,难能可贵。 |
D.杨椿虽然文武才艺、门望姻援等不如他人,但却凭借自己的品行获得了皇上的认可,同时赢得了声誉。 |
(1)臣等非不闻人语,正恐不审,仰误圣听,以是不敢言。
(2)汝等若能存礼节,假不胜人,足免尤诮,足成名家。
5.杨椿对子孙后人提出哪些要求?请根据原文简要概括。
2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一
胡安定公瑗,字翼之,
其在湖州学,置经义斋、治事斋。经义斋者,择疏通有器局者居之:治事斋者,人各治一事,又兼一事,如治民、治兵、水利书数之类。其在太学亦然。其子弟散在四方,随其人贤愚,皆循循雅饬;其言谈举止,遇之不问,知为先生弟子。
明道、景祐间与孙明复、石守道三人以师道自任,而先生之徒独盛。其教学之法最备,行之数年,东南之士,莫不以仁义礼乐为学。庆历间,建太学于京师,有司下湖州学,取先生学法,行之太学。皇祐、至和间,以先生判国子监,执经座下生徒千余人。每讲罢,或引当世之事以明之。
(节选自《言行龟鉴·学问门》,有删节)
材料二
人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也
(节选自《师说》)
1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请把标号填到答题卡的相应位置。一坐A十年不归B得家书见C上有平安D二字E即投之涧中F不复展读。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.患,指“以……为患”,与《劝学》“非能水也”中的“水”用法相同。 |
B.为,指写作,与《琵琶行并序》“因为长句”中的“为”词义相同。 |
C.固,指本来,与《赤壁赋》“固一世之雄也”中的“固”词义相同。 |
D.师,指学习,与《登泰山记》“明烛天南”中的“烛”用法相同。 |
A.胡瑗对待学生既能言传身教又能严格教导,讲解经书能够抓住要点,写文章能够以理取胜。 |
B.胡瑗的学生,无论贤能还是愚笨,都能守规矩,恭敬严谨,他们的言谈举止都有胡瑗的风范。 |
C.庆历年间,朝廷派官员到湖州学习胡瑗的教学方法,并在国子监加以推行,培养了很多学生。 |
D.韩愈认为疑惑是人们难以避免的,领会道理的时间不分先后,因此选择老师应不限于年龄大小。 |
(1)虽大暑,必公服终日以见诸生,严师弟子之礼。
(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
5.材料一中,胡瑗在教学中的哪些做法值得学习与推广?
3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
高祖召彭越①,责以谋反,夷三族。枭越首于洛阳,下诏:“有收视者,辄捕之。”栾布祠而哭之,吏捕以
太史公曰:魏豹、彭越虽故贱,然已席卷千里,南面称孤,喋血乘胜日有闻矣。怀畔逆之意,及败,不死而虏囚,身被刑戮,何哉?中材已上且羞其行,况王者乎!彼无异故,智略绝人,独患无身耳。得摄尺寸之柄,其云蒸龙变,欲有所会其度,以故幽囚而不辞云。
(节选自《史记》,有删改)
材料二:
韩信、英布、彭越皆以谋反诛夷。信
(节选自洪迈《容斋随笔》)
[注]①彭越:西汉王朝开国功臣,被封为梁王,与韩信、英布并称汉初三大名将。②扈辄:与后文的“梁太仆”都是梁王彭越的部属。贯高、张敖、乐说、贲赫等人都是汉臣。
1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请将加句读处的字母写在答题卡上。
当是之A时B彭王C一顾D与楚E则汉破F与汉G则楚破
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.闻,使……知道,与荀子《劝学》“声非加疾也,而闻者彰”中的“闻”词义不同。 |
B.所以,表示原因,与韩愈《师说》“所以传道受业解惑也”中的“所以”词义相同。 |
C.微,如果没有,与范仲淹《岳阳楼记》“微斯人,吾谁与归”中的“微”词义相同。 |
D.乘,乘着、趁着,与姚鼐《登泰山记》“自京师乘风雪”中的“乘”词义不同。 |
A.栾布认为高祖危难时,彭王尚助汉抗楚,如今安定,他想把爵位世代相传,不会谋反。 |
B.太史公认为彭越这类人谋略过人,只要能够保全性命,他们就有机会重新掌握权力。 |
C.洪迈认为,高祖开始不相信彭越会谋反,吕后让手下再次告发,高祖才确定彭越谋反。 |
D.材料二见解独到,议论精当,将洪迈《容斋随笔》精辟隽永的风格展现得淋漓尽致。 |
(1)布谓越反形未见,而帝以苛细诛之,上乃释布,拜为都尉。
(2)且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。(苏轼《赤壁赋》)
5.洪迈认为彭越蒙冤,依据有哪些?请分条概括。
4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
韩愈,字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁而孤,养于从父兄。愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。洎举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉。由是知名于时。寻
愈性弘通,与人交,荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间。而籍终成科第,荣于禄仕,后虽通贵,每退公之隙,则相与
(节选自《旧唐书·韩愈
而颇能A诱厉B后进C馆之者D十六七E虽晨炊F不给G怡然H不介意
2.下列对文中加点词语的相关内容解说,不正确的一项是( )
A.登进士第,一般指古代科举中考中进士,殿试多由皇帝在殿廷上亲自策问以定等次。 |
B.“元和十二年”是用唐宪宗的年号纪年,《赤壁赋》中“壬戌之秋”是干支法纪年。 |
C.谈宴,与曹操《短歌行》中“契阔谈讌”中“谈讌”的含义相同,指宾主欢饮畅谈。 |
D.“传”意为人物传记,与韩愈《师说》“六艺经传皆通习之”中的“传”意思相同。 |
A.韩愈刻苦自励,擅写文章。他学习儒家经典很刻苦,不需要别人奖励、督促;考进士时把文章投送给公卿,受到郑余庆的称赞。 |
B.韩愈说话直率,直言获罪。他讲话不去刻意躲避和忌讳什么,曾当面向皇帝陈述宫市的弊端,后被贬阳山做县令,移职江陵。 |
C.韩愈宽宏通达,善待好友。与孟郊、张籍友好,韩愈在公卿之间给他俩说好话,推荐他俩,后来他们考中进士,仕途上顺利。 |
D.韩愈很有史才,傲视权贵。他写了《进学解》自明心志,被委任为比部郎中和史馆修撰;遇到有权有势的豪门贵族,多不理睬。 |
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)
(2)逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)
5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
邢峦,字洪宾,少而好学,有文才干略,为高祖所知赏。兼员外散骑常侍,使于萧赜。还,拜通直郎,甚见
(选自《魏书·列传第五十三》,有删减)
[注]①行药:古代养生者服养生药后散步以散发药性。②经权:经,常道;权,权宜的办法。
1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
陛下移构A中京B方建C无穷之业D臣E意在与魏F升降G宁容不务H永年之宅。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.顾,有“恩顾”之意。与《京口北固亭怀古》“赢得仓皇北顾”的“顾”意思不同。 |
B.秀孝,秀才与孝廉的并称。隋唐前荐举人才的两种科目,被举荐者须才德优秀。 |
C.存,文中为“怀有”之意,与《短歌行》“枉用相存”中“存”的意思相同。 |
D.乌鸟,指乌鸦,传说乌鸦长成之后衔食反哺其母,后来喻指侍奉尊亲的孝心。 |
A.邢峦年轻时喜欢学习,有文才和治事谋略,受到魏高祖的赏识及优待,后来经常在皇帝身边作陪。 |
B.邢峦以先皇等历代明君重粮帛、轻珠宝的旧事,劝谏世宗禁奢靡、重德行,世宗采纳了他的建议。 |
C.邢峦被加授使持节,对军队进退、兵员征发等可见机行事,派遣严玄思平定巴西并让他开地安民。 |
D.邢峦认为现在世宗继承大业,遇到统治四海的机会,且土地富饶、军队强大,是时候成就大业了。 |
(1)臣闻乘机而动,武之善经。未有舍干戚而康时,不征伐而混一。
(2)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)
5.邢峦认为应乘胜取蜀的理由有哪些?请简要概括。
6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,
李氏子蟠,年十七,好
(节选自韩愈《师说》)
材料二:
韩愈,字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁而孤,养于从父兄。愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。洎举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉,由是知名于时,寻登进士
愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务。德宗晚年,政出多门,宰相不专机务,宫市之弊,谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之,不听,怒贬为连州阳山令,量移江陵府掾曹。
愈性弘通,与人交,荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕。后虽通贵,每退公之隙,则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介怀。
长庆四年十二月卒,时年五十七,赠礼部尚书,
(节选自《旧唐书·韩愈传》)
1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请将对应的标号写到答题卡上。凤翔法门寺A有护国真身塔B塔内C有释迦牟尼佛D指骨一节E三十年F一开塔G开则岁丰人泰。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.惑,指“有疑难问题”,与“惑而不从师”中的“惑”,词义用法相同。 |
B.古文,指先秦、两汉的优秀散文,与韩、柳倡导的“古文运动”的“古文”,含义相同。 |
C.第,科举考试的等级,文中指进士科第,词义和“门第”“次第”的“第”都不相同。 |
D.谥,谥号,韩愈的谥号为“文”,是对韩愈的高度褒善,后世常常称他作“韩文公”。 |
A.韩愈赞扬李蟠,既是对他不从流俗的高度肯定,也是对士大夫们“不从师”的有力批判,以此倡导从师学习。 |
B.韩愈虽然批判士大夫之族耻于从师的恶劣风气,但他认为巫医乐师百工之人的智慧不及士大夫之族。这种认识有一定的局限性。 |
C.韩愈正直敢谏,多次被贬。他曾言辞激烈地反对王公士庶过分地追随佛教,因此触怒皇帝,直接被贬到江陵任掾曹。 |
D.韩愈待人不因自己荣辱沉浮而态度有别。他年轻时与孟郊、张籍交好;在仕途通达时,仍跟往昔一样与他们交谈宴饮,论文作诗。 |
(1)今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
(2)韩愈上忤尊听,然非内怀忠恳,不避黜责,岂能至此?
5.柳宗元说:“愈不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》。”结合材料二概括能体现韩愈“不顾流俗”品格的具体事例。
7 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
自孔子卒后,
(节选自《史记·儒林列传》)
材料二:
孔子闲居,子夏侍。子夏曰:“敢问《诗》云“凯弟①君子,民之父母”,何如斯可谓民之父母矣?”孔子曰:“夫民之父母乎,必达于礼乐之原,以致五至,而行三无,以
子夏曰:“民之父母,既得而闻之矣,敢问何谓五至?”孔子曰:“志之所至,诗亦至焉。诗之所至,礼亦至焉。礼之所至,乐亦至焉。乐之所至,哀亦至焉。哀乐相生。是故,正明目而视之,不可得而见也:倾耳而听之,不可得而闻也;志气塞乎天地,此之谓五至。”
子夏曰:“五至既得而闻之矣,敢问何谓三无?”孔子曰:“无声之乐,无体之礼,无服之丧,此之谓三无。”子夏曰:“三无既得略而闻之矣,敢问何《诗》近之?”孔子曰:“‘凤夜其命宥密②’,无声之乐也。‘威仪逮逮③,不可选也’,无体之礼也。‘凡民有丧,
子夏曰:“三王之德,参于天地,敢问何如斯可谓参于天地矣?”孔子曰:“奉三无私以劳天下。”子夏曰:“敢问何谓三无私?”孔子曰:“天无私
(节选自《礼记·孔子闲居》)
【注】①凯弟:和乐貌。②有:宽和:密:宁静。③逮逮:文雅安闲的样子。1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
七十子之徒散游诸侯大者为师傅卿相小者友教士大夫或隐而不见。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A.之属,这一类人,与前后文“之徒”“之伦”的意思和用法相同。 |
B.横,遍布,与苏轼《赤壁赋》“横槊赋诗”中的“横”意义不同。 |
C.匍,尽力、竭力,与词语“匍匐前进”中的“匍匐”意思相同。 |
D.覆,覆盖,与《阿房宫赋》“覆压三百余里”的“覆”意思相同。 |
A.孔子去世后,子夏等众弟子在各地讲学授徒,培养的众多学生中田子方、段干木等才学卓越,成为王侯的老师。 |
B.孔子从“致五至”“行三无”等方面回答了如何做好民之父母这一问题,并且认为为政者要知道战争失败原因。 |
C.“五至”在于惠及老百姓,它没有可闻可见的声音形色,但却无处不在,充盈于天地之间,“志至”是其基础。 |
D.“三无”思想可以用《诗》来阐释,为政者要具有礼乐哀悲的观念,并应在与民交往中通过具体行动加以践行。 |
(1)三无既得略而闻之矣,敢问何《诗》近之?
(2)子夏蹶然而起,负墙而立,曰:“弟子敢不承乎?”
5.孔子是如何解答学生疑惑的?请举例说明。
8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
记王忠肃公翱事
公为都御史,与太监某守辽东。某亦守法,与公甚相得也。后公改两广,太监泣别,赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰:“是非贿得之。昔先皇颁僧保所
(选自《洹词》,作者明朝崔铣)
注:①王翱,永乐进士,明代名臣,忠肃是其谥号。②后,后代,此指太监的继承人。
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.公一女嫁/为畿辅某官某妻/公夫人甚爱女/每迎女/婿固不遣 |
B.公一女嫁/为畿辅某官某妻/公夫人甚爱女/每迎女婿/固不遣 |
C.公一女/嫁为畿辅某官某妻/公夫人甚爱女/每迎女婿/固不遣 |
D.公一女/嫁为畿辅某官某妻/公夫人甚爱女/每迎女/婿固不遣 |
A. |
B.昔先皇颁僧保所 |
C.皆 |
D.公拆袄,出珠授之,封 |
A.婿固不遣,恚 |
B.驾而宿 |
C.今 |
D. |
A.文章连用“怒、取、击、驾、宿”等词,将王翱对女婿和夫人的不满表现得淋漓尽致。 |
B.王翱拒绝夫人的请求,不调女婿进京任职,体现了他严格刚正、不徇私情的美德。 |
C.在友人的两个侄子伪造买房子的契约后,王翱才不得不交出先前所接收的珠子。 |
D.本文在写作上:一是通过选取生活小事,二是通过白描手法来表现王翱的性格特征。 |
(1)公受珠,内所著披袄中,纫之。
(2)二子心计,公无从办,特示故人意耳。
9 . 阅读下面的文言文,完成小题。
章帝
(选自《资治通鉴·汉纪》,有删改)
[注]卫尉,即马廖。后面“两校尉”,即马防、马光。
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今祭祀A则受太官B之赐C衣食D则蒙御府E余资F斯岂不可G足H而必当得一县乎?
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.建初,年号名,年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。 |
B.凡,凡是,与“凡六百一十六言”(《琵琶行并序》)中的“凡”词义不同。 |
C.不讳,一指不避讳君主或尊长的名字,也指死的婉辞,文中是前一个意义。 |
D.侯,文中是名词作动词,与“非能水也”(《荀子·劝学》)中的“水”用法相同。 |
A.马太后举外戚王氏家族五人同获封侯但未降祥瑞之例来反驳一些言官的不实言论,指出这些言官别有所图。 |
B.马太后谨遵先帝遗训,常常以此告诫自家亲属,但是仍然自觉说得不够周全,又耳目闭塞,导致他们还是多次违背制度。 |
C.窦太后要封王皇后之兄,被丞相条侯阻止,认为没有军功不能封侯。马太后也认为马氏无功于国,不能封爵。 |
D.马太后说自己性子刚急,受不得气,皇帝不应该违背母亲的心意,并强调凡事应由父母做主,皇帝只好答应了。 |
(1)会大旱,言事者以为不封外戚之故,有司请依旧典。
(2)且人所以愿封侯者,欲上奉祭祀,下求温饱耳。
5.汉章帝再次向马太后请求封爵外戚,强调了哪些理由?请简要概括。
10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。
信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰:“人之憎我也,不可不知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自郊迎,卒然见赵王,臣愿君之忘之也。”信陵君曰:“无忌谨受救。”
魏攻管而不下。安陵人缩高,其子为管守。信陵君使人谓安陵君曰:“君其遣缩高,吾将仕之以
使者以报信陵君,信陵君大怒,遣大使之安陵曰:“安陵之地,亦犹魏也。今吾攻管而不下,则秦兵及我,社稷必危矣。愿君之生束缩高而致之。若君弗致也,无忌将发十万之师,以
缩高闻之曰:“信陵君为人,悍而自用也。此辞反,必为国祸。吾已全己,无为人臣之义矣,岂可使吾君有魏患也。”乃之使者之舍,刎颈而死。
信陵君闻缩高死,素服缟素
(节选自《战国策·魏策四》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.使者自往/请使道使者至缩高之所/复信陵君之命/缩高曰/君之幸高也/将使高攻管也/夫以父攻子守/人大笑也/ |
B.使者自往请/使道使者至缩高之所/复信陵君之命缩高曰/君之幸高也/将使高攻管也/夫以父攻子守/人大笑也/ |
C.使者自往/请使道使者至缩高之所/复信陵君之命缩高曰/君之幸高也/将使高攻管也/夫以父攻子守/人大笑也/ |
D.使者自往请/使道使者至缩高之所/复信陵君之命/缩高曰/君之幸高也/将使高攻管也/夫以父攻子守/人大笑也/ |
A.“五大夫”指爵位,是大夫中最高的爵位。战国时楚魏始设,为二十等爵的第九级。 |
B.“倍主”即背叛君主,“倍”通“背”,与《鸿门宴》中“倍德”的“倍”含义相同。 |
C.“造安陵”中“造”指“到(或往)某地去”。文中是信陵君要对安陵用兵的委婉说法。 |
D.“辟舍”即避开正房寝于他处,以示不敢宁居。“舍”与“退避三舍”的“舍”含义相同。 |
A.信陵君杀晋鄙救赵国于危难之际,受到赵国高规格的礼遇。唐雎以“别人对我有恩不能忘记,对人有恩不能记挂在心”规劝信陵君要戒除骄傲。 |
B.魏国久攻管而不下,而守管的人就是安陵人缩高的儿子,信陵君许以高官厚禄,想通过缩高的关系,让他的儿子举城投降,遭到缩高拒绝。 |
C.安陵虽然为魏国的附属国,但是在魏秦争管之战上,安陵君倾向秦国,故而偏袒缩高不赴信陵君之命,以种种托词为由拒绝执行信陵君的指令。 |
D.安陵君拒绝执行信陵君押缩高到魏的指令后,缩高担心信陵君刚愎自用,对安陵动用武力,就自刎于使馆,而信陵君也后悔自己思虑不周。 |
(1)信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,赵王自郊迎。
(2)是使我负襄王诏而废大府之宪也,虽死,终不敢行。
5.《唐雎不辱使命》中“寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”。读完本文,你认为“安陵以五十里之地存者”是什么原因?请简要概括。