“感动中国”十大人物都是震撼人心、令人感动的人物。生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。平凡的名字，平凡的面容背后，是不平凡的坚持和不平凡的勇敢，他们或助人为乐，或见义勇为，或诚实守信，或敬业奉献，或孝老爱亲——他们是我们生命之路上的道德榜样，更是我们身边的平凡人。他们以一己之力为这个社会带来融化在手心里的温暖，流淌在身边的感动！他们像前进路上的明灯，引领着整个社会在道德之路上前行。
结合材料，运用文化生活“培养担当民族复兴大任的时代新人”的相关知识说明怎样加强思想道德建设。
2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》提出，要深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民。深入阐述中华优秀传统文化蕴含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同等思想理念，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，继承和发扬党领导人民创造的优良传统，传承红色基因。
加强新时代公民道德建设能为实现中华民族伟大复兴中国梦凝心铸魂。结合材料，运用文化生活知识对此观点加以说明。
3 . 在岁月的淘洗中，坚守理想开不是一件容易的事。压力面前，一些人声称理想径丰满、现实径骨感。有的人为个人利益活着，有的人在理想不现实的反差中迷茫沉沦。但从古至今，社会中就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民诶命的人。他们的共同特点是把崇高理想放在第一位，把追求信仰作为人生最有意义的事情，目光明澈，内心笃定。
今天，在实现民族复兴的伟大征程中，国家需要每一个为理想奋斗的人，舍身而出，呕心沥血，勇闯改革险滩，为华夏大地唱响雄壮、优美、高亢的民族华章。当下，公民的理想信念教育对实现中华民族的伟大复兴非常重要。
结合材料，运用“加强思想道德建设”的相关知识谈谈你对公民的理想信念教育的认识。
①用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导青少年筑牢理想信念之基
②充分发挥社会主义核心价值观的决定作用，帮助青少年自觉抵御错误思想
③加强思想道德建设，用模范人物的先进事迹引领青少年的发展
④支持健康有益文化发展，抵制通俗文化对青少年的影响
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
①发挥了先进人物在思想道德建设中的示范引领作用
②坚定了广大人民群众的共产主义远大理想
③有利于营造知荣辱.树正气.促和谐的良好社会风尚
④有利于全面继承中华传统文化.弘扬中华民族精神
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．③④ |
今年是五四运动发生100周年，五四运动不仅是一个反帝反封建的爱国政治运动，也是一个解放思想的伟大文化运动。1919年5月4日，一批青年爱国学生在民族危亡的历史关头，高举爱国主义旗帜高呼“民主”、“科学”的口号，以大无畏的革命精神掀起了伟大的反帝反封建运动，揭开了中华民族伟大复兴史上光辉的一页。五四运动既是一次爱国的政治运动，又是一次文化运动，同时还是一次空前的思想解放运动。它极大地提高了中国人民的思想觉悟，哺育了一大批杰出的人才。五四运动开启了现代文明，唤醒了广大民众和青年的觉醒，发动了解放思想的文化启蒙，点燃了民族复兴的中国梦想，铸就了伟大的五四精神。即忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流，把握时代命运的伟大精神，也可以概括为三点：爱国主义精神、民主科学精神、改革创新精神。时代在变迁，但精神永不过时。新的时代赋予五四精神以“解放思想，与时俱进，开拓创新，勇于奉献”的新生命力。五四精神的火炬，更是经一代又一代志士仁人的接力传递，发挥着推动中国社会进步的重要作用。
（1）结合上述材料，运用文化生活相关知识说明传承和弘扬五四精神对建设社会主义文化的时代价值。
（2）请就青年学生如何弘扬“五四精神”提出两条建议。
7 . 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年是追梦者，也是圆梦人。中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。中国特色社会主义进入新时代，中国日益走近世界舞台中央，中华民族距离伟大复兴的目标从未如此之近，广大青年生逢其时，也重任在肩。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。当此之时，正需要广大青年在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，为国家建设、民族复兴凝聚起磅礴的青春力量。“广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。”这是习近平总书记对青年学生的殷切期望和嘱托。
结合材料，运用《文化生活》相关知识，说明青年学生应怎样成为担当民族复兴大任的时代新人。
①推动社会主义文化繁荣兴盛
②使党牢牢掌握意识形态的领导权
③使正确的价值观念内化于心，外化于行
④培育正确的道德判断和道德责任，提高自觉实践能力
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
材料一拥有2200多年历史的文化名城福州，将历久弥新的文化基因与文明创建有机结合。“有福之州，书香满城”读书月活动持续开展13年，参与人数超过800万人次，成为文明福州的响亮品牌。传统节日“拗九节”已举办14届。各级部门精心组织，各类志愿服务小分队深入社区村镇；爱心企业、爱心人士自发参与……越办越旺的“拗九节”使孝老爱亲的情愫从家庭洋溢到乡亲间、从族群温暖到全社会。“高考爱心直通车”活动连续举办12届、爱心茶摊活动连续举办10届、“福州好人大家评”连续举办7届……驰而不息、人人参与，有福之州的文明根基越发厚重。
（1）从文化生活角度，分析福州在推进城市文明建设过程中的成功经验。
材料二近日，《天津市文明行为促进条例》正式施行。注重公共场所举止言谈的文明、摒弃殡葬和祭扫陋习、自觉维护交通秩序、文明养犬、爱护文物、抵制网络谣言和不良信息、做好诚信经营和文明服务、倡导简约适度和绿色低碳……这一条例涵盖了城市文明的方方面面。
（2）请你从该条例涵盖的内容中选择某一方面，围绕“人人小举动，共建大文明”的主题，运用两条思想政治所学原理进行论证。两条原理应来自不同模块。
①加强思想道德建设，提升道德修养
②落实理想信念教育，弘扬时代新风
③加强社会诚信建设，依法依规惩戒
④继承弘扬传统美德，内化规则意识
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
