①文化是人类社会实践的产物
②文化不包括世界观、人生观等意识形态的部分
③文化现象无处不在、无时不有
④特定的文化环境产生特色文化
| A．①④ | B．①③ | C．②④ | D．②③ |
2021年2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记向全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者颁奖并发表重要讲话。汪洋宣读《中共中央、国务院关于授予全国脱贫攻坚楷模荣誉称号的决定》指出，为隆重表彰激励先进，大力弘扬民族精神、时代精神和脱贫攻坚精神，充分激发全党全国各族人民干事创业的责任感、使命感、荣誉感，汇聚更强大的力量推进全面建设社会主义现代化国家，党中央、国务院决定，授予毛相林等10名同志，河北省塞罕坝机械林场等10个集体“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。
结合材料，运用文化对人的影响的相关知识，说明党和国家表彰全国脱贫攻坚楷模的原因。
①文化对人的影响来自各种形式的文化活动
②文化作为一种精神力量对社会发展起促进作用
③优秀文化为人的健康成长提供精神食粮
④一定的文化是一定的经济和政治的反映
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
①形式多样的文化决定着人们富有诗意的生活
②营造良好的文化环境可以提升人的文化素养
③大众传媒发挥了文化传播、沟通和共享功能
④大众文化对提升人们的精神境界起决定作用
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
①文化对人的影响具有深远持久的特点
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③文化对人的影响来自特定的文化环境
④文化影响人们认识事物的角度和深度
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
随着我国综合实力的不断提升，在成功举办2008年奥运会后，2015年北京携手张家口成功中办2022年冬奥会，在申办冬奥会之时，中国便提出了带动3亿人参与冰雪运动的愿景。
申办冬奥成功几年来，全国大众冰雪季、中国冰雪大篷车、上海白玉兰国际冰雪节、首届湾区冰雪文化节……冰雪运动走进商圈、走进校园、走进社区，飞入寻常百姓家。从《冰雪运动发展规划（2016-2025年）》到《“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要（2018-2022年）》，一系列政策文件陆续出台，明晰发展路径。很多地区还利用VR、AR、旱雪、液态仿真冰、气膜、可拆卸装置等新技术、新材料、新工艺建设群众身边的冰雪场地设施，日益成熟的制冰技术让冰雪运动实现了全国覆盖。我国冰雪竞赛表演、冰雪会展、冰雪装备制造等业态加速发展，冰雪旅游成为新的消费热点。2020-2021雪季，中国冰雪旅游人数2.3亿人次，冰雪旅游收入3900亿元。
北京冬奥会开幕之际，全国参与冰雪运动人数达3.46亿人，冰雪运动参与率24.56％，提前实现了“带动三亿人参与冰雪运动”的目标。
结合材料，运用“文化与生活”的相关知识，说明我国是如何让“带动三亿人参与冰雪运动的愿景”照进现实的。
①用好红色资源可以更好传承共产党人的红色基因
②唯有革命精神才能承载得住中华民族的精神追求
③文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
④参加文化活动，能使人的内心世界永葆勃勃生机
| A．①④ | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
①有利于强化家长的教育职责，引导子女合理使用手机
②意在通过营造有形的，强制的文化氛围影响人的行为
③旨在确保学生在校专心学习，努力提高各科学习成绩
④利于学校家庭社会协同育人，促进学生身心健康发展
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
2021年4月，江西省教育厅开展“红色走读”活动，组织大学生登录平台参观学习。借助电脑、手机等终端，“身临其境”畅游南昌八一起义纪念馆、井冈山革命博物馆等24个展馆，在江西省爱国主义教育基地数字展馆，AI、VR等新技术、新手段的运用，让红色教育更加普及。
通过参观数字展馆、品读红色故事、打卡红色足迹等方式，进一步增强了学生学习红色文化、传承红色基因的积极性和主动性。截至4月10日，江西省爱国主义教育基地数字展馆云平台的访问次数接近7000万次，网站留言量超过3万条。
结合材料和文化生活相关知识，分析江西省为什么开展“红色走读”活动进行爱国主义教育。
国家卫健委数据显示，全国青少年总体近视率为53.6％。长时间使用电子产品是损害青少年视力健康的主因。
2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，对中小学生上学是否可以携带手机、老师是否可以使用手机布置作业等问题作出明确要求。
通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法；应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长的通话需求。通知同时要求，老师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
结合材料，运用文化对人的影响的有关知识，分析通知要求的合理性。
