1 . 2022年7月，宁夏依托本地红色资源，以感恩领袖关怀、追忆革命先烈、体验历史场景、了解革命建设故事为内容,将革命传统教育、国防知识教育等贯穿研学活动全过程，开展了看革命旧址、观红色遗迹、走红军小道、唱革命歌曲、诵革命诗词，以及体验红军粉制作活动。组织该系列活动有利于（     ）
①发挥文化活动的教育功能，帮助学生坚定爱党爱国的信念
②发掘中华优秀传统文化的当代价值,赋予传统文化新内涵
③发展文化事业和文化产业，提升社会主义文化的经济效益
④让学生接受红色文化熏陶，展续红色血脉，传承红色记忆

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3 . 习近平总书记说得好“家风好，就能家道兴旺、和顺美满；家风坏，难免殃及子孙、贻害社会。”父母是孩子的第一任教师，沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。这表明（     ）
①家风对人的实践和认识活动有重要影响②家风无形地塑造人的品格
③文化环境决定人的行事方式④人只能被动接受家风的影响

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . “红灯、绿灯、警灯,灯灯为令;弯道、坡道、直道,道道小心”“时间要紧,没有安全要紧;金钱再好,不如活着更好”“送人玫瑰,手有余香”,这些都是我们随处可见的公益广告。如今公益广告已成为社区文化一道亮丽的风景线,给社区居民的言行带来了可喜的变化。这表明（     ）

A．文化对人的影响来自特定的文化环境

B．文化能在改造世界的过程中转化为物质力量

C．文化对人的影响是无形的、强制的

D．文化对人的影响是深远的、持久的

5 . 阅读材料，完成要求。

书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。2016年4月23日，是第21个“世界读书日”。我国各地开展了丰富多彩的读书活动，以倡导全社会的读书之风。

结合上述材料，运用“文化对人的影响”的知识，说明我国为什么要倡导全社会的读书之风？

6 . 仪式感是什么？它是元宵观灯的彻夜狂欢，是清明祭祖的慎终追远，是中秋赏月的千里相思，是重阳登高的健康企盼。仪式感是传统节日的传承载体，是中华民族的盛典和骄傲。我们应该以一颗敬畏之心，重视这些传统节日之仪式感，用心去体验传统精神和情感。

针对现代生活中诸多仪式被淡化的倾向，有人呼吁，举办仪式会赋予传统节日和特定活动“与众不同”的意义。你是否赞同上述观点？运用《文化生活》知识说明你的理由。

7 . 安静幽雅的校园环境、丰富多彩的文化活动、风清气正的网络空间、周到悉心的人文关怀、正气充盈的家风家教……在高明的教育工作者看来，一切场合，一切载体、一切方式都是隐性教育可以融入、嵌入、渗入的地方，只要用心用力用情，就能收到“不言之教胜于教”的效果。由此可见
①文化影响人们的认识活动和思维方式
②文化对人的影响来自特定的文化环境
③文化对人的影响具有深远持久的特点
④对人的教化和培育离不开合适的教育方式

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 辨析题。

2019年，在祖国70华诞之际,海南澄迈县校园掀起了爱国主义教育热潮,把爱国情怀深植在孩子们心中。

在某幼儿园教室、走廊的墙壁上,随处可见孩子们画的五星红旗、天安门等;每周一早上,伴随着刚升起的太阳, 幼儿园的老师和小朋友们齐聚操场.举行升旗仪式,大班的小朋友。被选为升旗手,穿上礼服,有模有样地踏着正步升起国旗;中午、晚间校园广播都会播放爱国歌曲，营造爱国氛围。

除此之外，学校还把爱国主义教育融入游戏中,让孩子们边玩边接受爱国教育。“以前玩角色扮演游戏,孩子们抢着要扮演白雪公主、越人,而现在抢着要扮演警察、军人。”幼儿园负责人说。

有人说:“在爱国氛围中成长的孩子,一定能养成爱国情怀。”运用文化生活知识加以辨析。

9 . “学习强国”学习平台是以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立足全体党员，面向全社会的优质平台。手机客户端有《学习》《视频学习》两大板块，38个频道，聚合了大量可免费阅读的期刊、古籍、慕课、歌曲六戏曲、电影、图书等资料。文艺界与战“疫”第一线心连心。近期学习强国平台推出品系列抗疫影视作品。由佟丽娅等八位影视工作者朗诵的诗歌《我，向人民报到》句句饱含深情、震撼人心，理激发了无数人的抗疫斗志。说明
①新兴媒体已成为文化传播的主要途径
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养中扮演重要角色
③文化能丰富人的精神世界，增强人的精神动力
④文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动业

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

10 . 每个民族的文化都有其独特的思考方式，如德国人的严谨、法国人的浪漫、英国人的绅士、中国人的谦虚，等等。这种思考方式也影响人们对人、对事、对物的看法和行为模式。这说明
①人的素养的形成受文化环境的影响
②不同文化在思维方式上有高低贵贱之分
③文化影响人们的认识活动和实践活动
④文化对人的发展具有积极的促进作用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④