1 . 阅读材料，完成下列要求。

在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”

1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。

习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。”

时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。

（1）结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。
（2）“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，运用文化对人的影响的相关知识加以说明。
（3）人生是一个不断“赶考”的过程。就青年如何在人生考试中交出合格答卷提出两点看法。

2 . 2022年2月举办的北京第二十四届冬季奥林匹克运动会被誉为一届“无与伦比”的冬奥会，近3000名中外运动健儿闪耀赛场，18000多名赛会志愿者默默奉献，2项世界纪录和17项冬奥会纪录被刷新，带动中国3亿多人参与冰雪运动，是迄今收视率最高的一届冬奥会，完美演绎了“更快、更高、更强更团结”的奥林匹克格言。这表明（     ）
①体育运动以彰显文化自信为根本价值追求
②人民是体育运动的价值创造者和价值享受者
③体育运动具有塑造人生、促进全面发展的育人功能
④体育运动是消弭文化差异、促进文化融合的重要手段

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 海南某黎族乡村小学在落实“双减”政策中，开展形式多样的课后服务，邀请黎锦等“非遗”项目传承人走进课堂，讲述历史文化，传授技艺，积极推进黎族非物质文化遗产进校园。此举旨在（     ）
①培养黎族非遗传承人            
②丰富学生的精神世界
③提高学生的黎锦技艺水平          
④激发学生对民族文化的热爱

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4 . 阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出，革命烈士的家书是进行理想信念教育最生动、最有说服力的教材。

1928年9月，共产党人史砚芬英勇牺牲前，拖着伤痕累累的身体，就着狱中昏黄的灯光写下了留给亲人的最后一封信：“亲爱的弟弟妹妹，我今与你们永诀了。我的死，是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的。我死后，有我千万同志，他们能踏着我的血迹奋斗前进，我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存……请你们不要因丧兄而悲吧！妹妹，你年长些，从此以后你是家长了，身兼父母兄长的重大责任。我本不应当把这重大的担子放在你身上，抛弃你们，但为着了‘大我’不能不对你们忍心些，我相信你们在痛哭之余，必能谅察我的苦衷而原谅我。”

片纸只字重千钧，红色家书意万重。在中国共产党成立100周年之际，我们重温革命烈士的家书，更加能感受到那种跨越时空、直抵心灵的动人力量。

结合材料，运用文化生活知识，谈谈革命烈士的家书为什么具有“跨越时空、直抵心灵的动人力量”。

5 .

房子可以遮风避雨就好了，为什么还要雕刻彩绘？茶碗器皿能用就好了，为什么还要烧制出各种图案？语言可以表达意思就好了，为什么还要有讲求韵律的诗歌？

运用《文化生活》知识，谈谈你对上述问题的思考。

6 . 体育与健康课程是普通高中课程体系的重要组成部分。

实施上述课程内容（     ）

A．能完全满足学生的兴趣和需求，增强学习的内在动力

B．有利于实现体育活动以体育智、以体育心的独特功能

C．需全面推广中华传统体育项目，与时俱进，开拓创新

D．实现了学生终身体育的目标，形成健康文明生活方式

7 . 江苏省积极运用法治文化优势助推乡村振兴，开展优秀法治家训评选、家书征集等活动，以法治家庭的小气候带动法治社会的大气候。把“爱国守法”纳入“江苏最美家庭”推选和星级文明户、五好家庭等创建，发掘具有地方特色的“法治家规家训”，全省累计征集具有地方特色的“法治家规家训”1万余条。江苏省此举旨在（     ）
①推动优秀家训外化为人们的守法自觉
②全面发挥家训、家书在社会中的作用
③让村民科学素质和道德素质同步提高
④引导人们树立正确的国家观、文化观

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8 . 阅读材料，回答问题。

2022年2月4日，璀璨的烟花点亮“鸟巢”上空，一届“简约、安全、精彩”的冬奥盛会拉开序幕。当“二十四节气”的倒计时归零，短片中飞舞的雪花似乎飘进“鸟巢”，一场浪漫之旅开启。五环旗下，“小雪花”凝聚成“一朵大雪花”的浪漫故事，化作五洲四海“美美与共”的永恒乐章散发着耀眼的光芒，照亮全人类携手前行、共克时艰的美好明天。

“万物并育而不相害，道并行而不相悖。"世界各国(地区)因体育而相聚，运动健儿因冬奥而相拥，这一刻运动健儿不分国度、不分种族、不分彼此，“世界大同，天下一家”。北京冬奥会“一起向未来”的主题口号与“更团结”遥相呼应，成为构建人类命运共同体理念在奥林匹克领域的生动诠释。

当冬奥盛会载入史册，前无古人的“双奥之城”，见证着一个民族踔厉奋发、笃行不息的昂扬精气神。

结合材料，运用“正确认识中华传统文化"的知识，说明举办北京冬奥会的文化价值。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神托举伟大的梦想。“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业，实践其所信，励行其所知，为功为罪，所不暇计。”以李大钊为代表的中国共产党先驱们为民族谋解放、谋复兴，为人民谋幸福的初心，是伟大建党精神的价值追求。“外国人能干的，中国人为什么不能干？”花费五年时间冲破层层阻力回到祖国的钱学森，同众多学者吃粗粮、睡帐篷,攻克难关，实现了中国导弹从无到有、从弱到强，形成热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登的“两弹一星”精神；带领一代代中国航天工作者接续努力，铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。“不获全胜，绝不收兵！”驻村第一书记黄文秀将30岁的生命定格在扶贫路上，生动诠释“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。中国共产党人在不同历史阶段形成的一系列伟大精神，共同构筑了以伟大建党精神为源头的精神谱系，为实现中华民族伟大复兴凝聚精神力量。

结合材料，运用文化生活知识，说明传承和弘扬中国共产党人精神谱系对培养担当民族复兴大任时代新人的重要意义。