1 . 下列选项中与下边漫画哲学寓意相符合的是（     ）

①不同的人对同一事物会产生不同的认识
②理性认识比感性认识更重要、更深刻
③价值观影响人们对事物的认识和评价
④通过“思维的眼睛”就能揭示事物的本质和规律

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

2 . 漫画《人们总是在头脑发热时做出一些傻事，供平静下来反思》启示我们（     ）

①人的意识不能脱离物质而单独存在
②意识具有能动创造性，能追溯过去
③认识具有反复性，受主观因素制约
④人只有经常反思才能做到不犯错误

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 习近平总书记在2022年春季学期中央党校中青年干部培训班开班仪式中指出，坚定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之。作为年轻干部，当以“知之、信之、行之”之法常修常炼、常悟常进，不断筑牢理想信念根基。以上要求是基于（     ）
①意识具有能动性，对人们认识世界、改造世界具有导向作用
②认识具有反复性和无限性，对真理的追求是永无止境的过程
③“信”是“知”的升华和目的，“行”是“信”的体现和验证
④实践是认识的基础，亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”从认识论的角度看，提出上述重大创新性论断表明（     ）
①中国共产党对社会主义建设规律的认识越来越深化
②改革发展实践的自觉性、创造性不断增强
③正确认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制
④认识的发展是个不断用新认识否定、代替已有认识的过程

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 离子水合物的微观结构和动力学一直是学术界争论的焦点。北京大学某科研团队继2014年获得世界首张亚分子级分辨的水分子图像后，在国际上首次得到水合钠离子的原子级分辨图像，并发现了一种水合离子输运的幻数效应。该成果于2018年5月14日在国际顶级学术期刊《自然》上发表。材料蕴含的哲理有（     ）
①改造世界是认识世界的目的
②真理是具体的、有条件的
③水的复杂性决定了对水的认识的反复性
④人们对水的认识受具体实践水平的限制

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 党的十九届四中全会将按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度和社会主义市场经济体制上升为社会主义基本经济制度。这一新的理论突破，深化了关于社会主义基本经济制度的认识。这说明（     ）
①实践是认识的目的和归宿
②真理与谬误是相互包含的
③认识具有无限性和上升性
④要在实践中不断地检验和发展真理

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

7 . 2021年11月12日，党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：“习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。”我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。这说明（     ）
①真理要超越历史条件的制约，不断丰富、发展和完善
②任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一
③真理具有反复性，往往与谬误相伴而行
④实践是不断发展的，追求真理是一个永无止境的过程

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 当代学者周国平说，盖棺定论也许适用于二、三流的思想家，可是对于天才思想家并不适用。有哪一个具有独创性的思想家，不是在生前死后戏剧性地经历着被误解、被“发现”、又被误解、又被重新“发现”的过程呢？天才思想家的历程表明（     ）
①天才思想家利用辩证的否定实现了自我发展
②人类认识受主客观条件的限制具有反复性的特点
③误解、“发现”、误解、又重新“发现”的过程遵循了量变质变规律
④人们应该在实践中认识和发现真理、检验和发展真理

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 从提出教育与劳动生产相结合到只重文化学习、淡化劳动教育，再到重提劳动教育问题，并要求劳动教育要遵循教育规律，体现时代特征，强化综合实施，坚持因地制宜，我国正在加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。这体现了（     ）
①任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
②认识的发展是一个不断用新认识摒弃已有认识的过程
③认识具有无限性
④真理最基本的属性是客观性，真理面前人人平等

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

10 . 经济建设与生态建设协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对二者关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程进一步证实了（       ）
①原有的真理能够在实践中不断超越历史条件
②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约
③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性
④认识的发展是一个辩证否定的螺旋式上升过程

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④