32. 阅读材料,回答问题
材料一 这一时期重视科学实验,反对先验论:要求运用人的理智,反对盲从:强调发展个性,反对禁锢人性:道德观念上提倡放纵,反对自我克制:要求“公民道德”,认为事业成功及发家致富就是道德行为,提倡乐观主义的人生态度。
——摘编自杨寿堪《人文主义:传统与现代》
材料二人文主义者普遍认为是上帝置人于世界的中心,予人以自由意志,而启蒙学者则从自然规律和人的本性来论证人的解放的合理性,在他们看来,人生来就是平等、自由的,这是天赋予人的权利,谁都无权剥夺。在文艺复兴时期,对于资产阶级而言,“平等”的要求只是局限于“市民”范围之内,但与之不同,启蒙学者中较先进的人物则主张把平等扩大到一切人,要求从政治平等上升到财产平等,主张政治自由和共和国。尽管对自由、平等、共和国的具体理解在两个时代不尽相同,但其在反对专制、要求民主方面是一致的。
——摘编自陈娜《西方人文精神的历史流变及其对当代中国文化发展的启示》
请回答:
(1)据材料一,概括这一时期的人文精神。并分析其思想带来的积极影响。
(2)据材料二,指出启蒙思想家对人文精神的发展。结合所学知识分析,出现这种发展的根本原因。