黑龙江省齐齐哈尔地区普高联谊校20223-2024学年高三上学期第一次月考生物试题
黑龙江
高三
阶段练习
2023-10-08
107次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、稳态与调节、遗传与进化、生物技术与工程、实验与探究
一、单选题 添加题型下试题
A.青草池塘中最基本的生命系统是青草 |
B.青草和蛙具有的生命系统结构层次相同 |
C.青草池塘中的水不属于生命系统的组成部分 |
D.青草池塘中各层次生命系统的维持和运转都以细胞为基础 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.Mg2+是叶绿体内胡萝卜素和叶绿素的组成成分 |
B.细胞中结合水比例增大有利于植物抵抗寒冷胁迫 |
C.人体缺碘会导致体内促甲状腺激素的分泌减少 |
D.组织细胞排出大量代谢废物会降低组织液的渗透压 |
A.组成淀粉和纤维素的单体种类和数量相同,但空间结构不同 |
B.饥饿状态下,机体的血糖可来源于肝糖原水解产生的葡萄糖 |
C.相同质量的糖类和脂肪彻底氧化分解时,脂肪消耗的O2多于糖类 |
D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 |
【知识点】 生物大分子以碳链为骨架解读 糖类的种类及分布 脂质的种类及功能
A.该实验说明膜蛋白均能运动导致了细胞膜具有流动性 |
B.荧光物质的均匀分布说明膜蛋白在脂双层上对称分布 |
C.该实验可用于探究影响生物膜相互识别和流动性的因素 |
D.可根据荧光物质进入漂白斑的时间测算膜蛋白的迁移速率 |
【知识点】 生物膜的流动镶嵌模型解读 生物膜的结构特点
A.在高倍是微镜下不用对叶绿体染色就能观察其双层膜结构 |
B.可通过观察黑藻细胞质的流动方向判断叶绿体的运动方向 |
C.为了加快黑藻细胞质流动,可先置于光照下培养再观察 |
D.制作黑藻叶片临时装片时,要在载玻片中央滴一滴生理盐水 |
【知识点】 显微镜的种类、构造及使用解读 观察叶绿体和细胞质的流动实验
A.葡萄糖进入人成熟红细胞的方式与进入小肠上皮细胞的方式不同 |
B.组织细胞与组织液中CO2的浓度差越大,CO2运出细胞的速率就越快 |
C.乙酰胆碱、胰岛素运出细胞需依赖细胞膜的结构特点,并会消耗ATP |
D.Na+进入神经细胞的速率和数量只取决于神经细胞膜上Na+通道蛋白的数量 |
A.不同生物的活细胞中都含有数量相对恒定的ATP |
B.ATP中离A最近的那个特殊的化学键最容易水解释放能量 |
C.ATP释放的能量可以转化为其他形式的能量,如光能、电能等 |
D.ATP荧光检测仪适用于食品、饮料等生产过程中关键控制点的监控 |
【知识点】 ATP与ADP的相互转化解读
A.动植物细胞进行细胞呼吸时释放的能量大部分以热能的形式散失 |
B.人体成熟红细胞可优先利用其内血红蛋白结合的O2进行有氧呼吸 |
C.线粒体是有氧呼吸的主要场所,无线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 |
D.细胞呼吸各阶段均能产生ATP,有氧呼吸第三阶段产生的ATP最多 |
A.验证酵母菌进行有氧呼吸时需先将空气通过c再连接a,c的目的是吸收空气中的CO2 |
B.验证酵母菌进行无氧呼吸时将d放一会儿再连接b,可防止d中原有的O2干扰实验结果 |
C.连接c→b→a→b,向c通气,第一个b装置的作用是检验通人的空气中CO2是否被除尽 |
D.若将b装置中澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝溶液,则溶液颜色变化为由蓝变黄再变绿 |
【知识点】 探究酵母菌细胞呼吸的方式解读
A.新鲜苔藓植物晒干后,根据质量按比例加入无水乙醇并充分研磨 |
B.研磨苔藓、菠菜叶时加入适量的SiO2,以防止光合色素被酸破坏 |
C.观察发现,随层析液在滤纸条上扩散速度最快的色素呈橙黄色 |
D.通过比较两种材料纸层析后色素带的数量来分析苔藓植物的光合作用特性 |
【知识点】 绿叶中色素的提取和分离实验解读
A.若给植株提供H218O,一段时间后能在体内检测出C18O2 |
B.若给植株提供H218O2,一段时间后周围空气中会检测出放射性18O2 |
C.光合作用过程中产生的NADPH未储存活跃的化学能 |
D.CO2的产生和CO2的消耗都是在生物膜上进行 |
【知识点】 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化解读
A.加入dTMP*11.3 h后,染色体上每个DNA均具有放射性 |
B.加入dTMP*后,最快10.1 h可检测到被标记的M期细胞 |
C.加入dTMP* 11.9 h后,被标记的M期细胞所占的比例最小 |
D.不同时期的细胞加入过量的TdR,7.4 h后所有细胞同步至S期 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.分裂前期的蛙细胞含有13个四分体 |
B.分裂前期的根细胞含有16条染色单体 |
C.分裂后期的根细胞出现细胞板并逐渐扩展 |
D.分裂后期的蛙细胞核DNA数与染色体数相同 |
A.哺乳动物衰老的红细胞体积变小,其染色质收缩,染色加深 |
B.“高堂明镜悲白发”中的白发是由黑色素细胞中的酪氨酸酶活性降低所致 |
C.细胞衰老后,细胞通透性改变,使物质运输功能升高 |
D.自由基学说认为自由基通过攻击磷脂直接导致核糖体损伤而使细胞衰老 |
A.干细胞是体内保留的多数具有无限增殖能力的细胞 |
B.干细胞具备增殖分化能力,不会出现细胞凋亡现象 |
C.干细胞增殖若干代后,不会出现染色体端粒缩短现象 |
D.干细胞分化成胰岛B细胞后,其遗传物质未发生改变 |
二、多选题 添加题型下试题
A.检测花生子叶中的脂肪时,用酒精能洗去浮色是因为苏丹Ⅲ染液不溶于酒精 |
B.用斐林试剂检测苹果匀浆中的还原糖时,需先加入甲液,再加入乙液混匀加热 |
C.检测某种子中的淀粉时,种子与碘液反应呈现的蓝色较深,说明其含淀粉丰富 |
D.用双缩脲试剂检测核糖体的组分时出现紫色,说明核糖体的组分中有蛋白质 |
【知识点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质解读
17. 下列关于细胞中各种细胞器的叙述,正确的是( )
A.中心体与细胞的分裂有关,高等植物细胞无中心体也能进行分裂 |
B.线粒体内膜向内折叠形成嵴,增大了有氧呼吸相关酶的附着面积 |
C.内质网膜直接与核膜、高尔基体膜相连,是细胞内物质运输的枢纽 |
D.溶酶体吞噬处理衰老、损伤的细胞器时,需其中的水解酶发挥作用 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
试剂 | 质量分数 | 1〜5 min内的现象 | 清水处理5 min的现象 | 实验效果 |
KNO3溶液 | 5% | 角隅处发生质壁分离 | 完全复原 | +++ |
10% | 质壁分离明显 | 复原很快 | +++ | |
20% | 质壁分离非常明显 | 未能完全复原 | +++ | |
蔗糖溶液 | 5% | 没有发生质壁分离 | 没有复原 | + |
10% | 没有发生质壁分离 | 没有复原 | + | |
20% | 质壁分离明显 | 复原很快 | ++++ |
A.由实验数据可知,5%KNO3溶液的渗透压大于5%蔗糖溶液的渗透压 |
B.10%的蔗糖溶液处理后没有发生质壁分离,说明表皮细胞没有与外界发生水分交换 |
C.实验结果说明洋葱鳞片叶表皮细胞在KNO3溶液中更易发生质壁分离与自动复原现象 |
D.实验说明不同试剂处理植物细胞后能否发生质壁分离完全取决于细胞内液与外界溶液的浓度差 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验解读 质壁分离及其复原实验的应用解读
三、单选题 添加题型下试题
A.“中耕松土”可增加土壤中的含氧量,促进根对无机盐的吸收 |
B.新鲜荔校置于干燥,低温和无氧的环境中,可以延长保鲜时间 |
C.种子入库贮藏前进行晾晒,可降低呼吸速率,延长其储存时间 |
D.利用葡萄和酵母菌以及发酵罐等,在控制通气的情况下酿制葡萄酒 |
四、多选题 添加题型下试题
A.图1中有丝分裂发生的时间顺序可能是c→b→a→c |
B.图1中a时期与图2中②之后时期对应,此时期着丝粒发生断裂 |
C.图2中①到②时期细胞中主要完成DNA的复制和相关蛋白质的合成 |
D.图2中①到②之间对应时期染色体数:核DNA数:染色单体数=1:1:1 |
【知识点】 植物细胞的有丝分裂解读 有丝分裂的物质的变化规律解读
五、非选择题 添加题型下试题
(1)为了研究胞内体的特征可采用
(2)胞内体运输通过胞吞作用摄入的物质,该过程中消耗的能量主要由
(3)细胞内囊泡的运输与细胞骨架直接相关,该结构的成分是
22. Ca2+是植物细胞的第二信使,细胞质的Ca2+浓度变化对调节植物体生长发育以及适应环境具有重要作用。激素、环境因子等信号刺激可激活位于细胞膜和液泡膜上的Ca2+转运系统,导致植物细胞细胞质内Ca2+浓度大幅度增加。回答下列问题:
(1)生物膜功能的复杂程度直接取决于
(2)细胞膜上的Ca2+-ATPase可水解ATP驱动Ca2+转运至细胞外,Ca2+-ATPase转运Ca2+的跨膜运输方式属于
(3)已知植物细胞质基质的Ca2+浓度维持在0.02~0.2mmol/L,液泡内的Ca2+浓度维持在1mmol/L左右,是细胞内Ca2+的储存库。当细胞呼吸作用受到抑制时,受刺激后的细胞质基质内Ca2+浓度大幅度增加后难以恢复正常水平,原因是
(4)液泡膜上存在Ca2+/H+反向运输载体,其转运Ca2+进入液泡的同时可将H+转运出液泡。细胞质内增大的Ca2+浓度激活Ca2+/H+反向运输载体的一段时间内,其转运速率的变化趋势为
(1)该实验的自变量为
(2)脲酶可衡量土壤质量,脱氢酶是胞内氧化还原酶,酶活性可以作为土壤中微生物的氧化能力的指标。由图可知,能提高土壤质量且微生物氧化能力高的处理为
(3)资料显示,沼液pH高于土壤pH,绝大多数土壤微生物适宜在中性环境中生存繁殖,据此分析花生开花期时BS100组脲酶活性低于BS45组的可能原因:
(4)研究人员欲设计实验探究脲酶作用的最适温度,请写出实验的基本思路:
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读 验证性实验与探究性实验
(1)桑树叶肉细胞的叶绿素主要分布在
(2)间作能够有效降低干旱对桑树光合作用的影响,据图分析依据是
(3)间作通常选择形态互补的作物,如桑树和大豆具有一高一矮,根系一深一浅的特点,请你分析这样选择作物的优点是
(4)桑树和大豆间作的优势还在于大豆中的根瘤菌能够固氮,并且转移给间作的植物,一学生提出疑问,桑树的氮肥能否转移给大豆?现有15N标记的氮肥等材料,请你设计一实验进行探究(仅写出实验设计思路):
【知识点】 叶绿体中色素的种类、含量及功能解读 影响光合作用的因素解读
25. 下图1是某植物的愈伤组织通过培养形成植株的过程中产生的不同类型细胞示意图,图2是观察该植物细胞有丝分裂过程中染色体的图像,图中①~⑤代表细胞。回答下列问题:
(1)表皮细胞与储藏细胞的生理功能不同,其根本原因是
(2)观察该植物细胞有丝分裂时,不宜选用图1中的叶肉细胞与表皮细胞作为实验材料,原因是
(3)与洋葱根尖细胞有丝分裂相比,简述动物细胞有丝分裂具有的不同点:
试卷分析
试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
2 | 0.85 | 细胞中的水 细胞中的无机盐 内环境的理化性质 激素分泌的分级调节 | 单选 |
3 | 0.65 | 生物大分子以碳链为骨架 糖类的种类及分布 脂质的种类及功能 | 单选 |
4 | 0.65 | 生物膜的流动镶嵌模型 生物膜的结构特点 | 单选 |
5 | 0.65 | 显微镜的种类、构造及使用 观察叶绿体和细胞质的流动实验 | 单选 |
6 | 0.65 | 主动运输 兴奋在神经元之间的传递 自由扩散 协助扩散 | 单选 |
7 | 0.85 | ATP与ADP的相互转化 | 单选 |
8 | 0.85 | 真核细胞与原核细胞的异同 有氧呼吸过程 无氧呼吸过程 | 单选 |
9 | 0.85 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 单选 |
10 | 0.85 | 绿叶中色素的提取和分离实验 | 单选 |
11 | 0.85 | 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 | 单选 |
12 | 0.4 | 细胞增殖的方式及细胞周期 | 单选 |
13 | 0.65 | 有丝分裂的物质的变化规律 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
14 | 0.85 | 细胞的衰老 | 单选 |
15 | 0.65 | 细胞的分化 细胞的全能性 细胞的衰老 细胞凋亡 | 单选 |
19 | 0.65 | 影响细胞呼吸的因素 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 果酒和果醋的制作原理 | 单选 |
二、多选题 | |||
16 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 | |
17 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 | |
18 | 0.65 | 质壁分离及其复原实验 质壁分离及其复原实验的应用 | |
20 | 0.65 | 植物细胞的有丝分裂 有丝分裂的物质的变化规律 | |
三、非选择题 | |||
21 | 0.65 | 细胞骨架 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞器之间的协调配合 | 解答题 |
22 | 0.65 | 细胞膜的成分 生物膜系统的组成、功能及应用 主动运输 ATP与ADP的相互转化 | 解答题 |
23 | 0.4 | 酶促反应的因素及实验 验证性实验与探究性实验 | 实验题 |
24 | 0.65 | 叶绿体中色素的种类、含量及功能 影响光合作用的因素 | 实验题 |
25 | 0.65 | 动、植物细胞有丝分裂异同 有丝分裂实验 细胞的分化 细胞的全能性 | 解答题 |